Материалы к зачетным работам по теме "Генетическая взаимосвязь классов неорганических соединений"

Генетическая взаимосвязь классов неорганических соединений

ПРОСТЫЕ ВЕЩЕСТВА		Ме	Не
		металлы	неметаллы
СЛОЖНЫЕ ВЕЩЕСТВА
	ОКСИДЫ	МеxОy	НеxОy
		основные оксиды	кислотные оксиды
	ГИДРОКСИДЫ	Ме(ОН)m	НnКО
		основания	кислоты
	СОЛИ	МеКО	МеКО

Схема генетической взаимосвязи классов неорганических соединений позволяет:

1.Дать классификацию неорганических веществ.

2.Дать определение каждому классу соединений.

3.Построить генетические ряды металлов.

4.Построить генетические ряды неметаллов.

5.Описать химические свойства веществ, опираясь на  закон единства противоположностей.

Контрольная работа по теме:

 «Генетическая взаимосвязь между классами неорганических веществ»

Вариант 1.

1. Составьте схему (пользуясь схемой) генетической взаимосвязи между классами неорганических веществ.
2. Пользуясь схемой:

-         назовите известные Вам классы неорганических веществ;

-         с помощью стрелок покажите генетические ряды  металла и неметалла;

-         с помощью стрелок, опираясь на закон единства противоположностей, покажите химические свойства кислот.

3. Пользуясь схемой, с помощью стрелок покажите генетический ряд  металла кальция, назовите все вещества в ряду, составьте уравнения химических реакций.
4. Пользуясь схемой, с помощью стрелок покажите генетический ряд  неметалла серы, назовите все вещества в ряду, составьте уравнения химических реакций.
5. Пользуясь схемой, перечислите химические свойства  соляной кислоты, составьте уравнения химических реакций, дайте комментарий (назовите свойства и вещества, сформулируйте выводы).
6. Пользуясь схемой, перечислите химические свойства  металла калия (кальция), составьте уравнения химических реакций, дайте комментарий (назовите свойства и вещества, сформулируйте выводы).
7. Пользуясь схемой, перечислите химические свойства  неметалла фосфора (сера), составьте уравнения химических реакций, дайте комментарий (назовите свойства и вещества, сформулируйте выводы).
8. Пользуясь схемой, перечислите химические свойства  оксида калия (оксида кальция), составьте уравнения химических реакций, дайте комментарий (назовите свойства и вещества, сформулируйте выводы).
9. Пользуясь схемой, перечислите химические свойства  гидроксида калия (гидроксида кальция), составьте уравнения химических реакций, дайте комментарий (назовите свойства и вещества, сформулируйте выводы).
10. Пользуясь схемой, перечислите химические свойства  фосфорной кислоты (серной кислоты), составьте уравнения химических реакций, дайте комментарий (назовите свойства и вещества, сформулируйте выводы).

Контрольная работа по теме:

 «Генетическая взаимосвязь между классами неорганических веществ»

Вариант 2.

1.       Составьте схему (пользуясь схемой) генетической взаимосвязи между классами неорганических веществ.

2.       Пользуясь схемой:

-         назовите известные Вам классы неорганических веществ;

-         с помощью стрелок покажите генетические ряды  металла и неметалла;

-         с помощью стрелок, опираясь на закон единства противоположностей, покажите химические свойства указанных классов неорганических веществ.

3.       Пользуясь схемой, с помощью стрелок покажите генетический ряд  металла лития, назовите все вещества в ряду, составьте уравнения химических реакций.

4.       Пользуясь схемой, с помощью стрелок покажите генетический ряд  неметалла фосфора, назовите все вещества в ряду, составьте уравнения химических реакций.

5.       Пользуясь схемой, перечислите химические свойства  серной кислоты, составьте уравнения химических реакций, дайте комментарий (назовите свойства и вещества, сформулируйте выводы).

6.       Пользуясь схемой, перечислите химические свойства  металла калия (кальция), составьте уравнения химических реакций, дайте комментарий (назовите свойства и вещества, сформулируйте выводы).

7.       Пользуясь схемой, перечислите химические свойства  неметалла фосфора (сера), составьте уравнения химических реакций, дайте комментарий (назовите свойства и вещества, сформулируйте выводы).

8.       Пользуясь схемой, перечислите химические свойства  оксида калия (оксида кальция), составьте уравнения химических реакций, дайте комментарий (назовите свойства и вещества, сформулируйте выводы).

9.       Пользуясь схемой, перечислите химические свойства  гидроксида калия (гидроксида кальция), составьте уравнения химических реакций, дайте комментарий (назовите свойства и вещества, сформулируйте выводы).

10.    Пользуясь схемой, перечислите химические свойства  фосфорной кислоты (серной кислоты), составьте уравнения химических реакций, дайте комментарий (назовите свойства и вещества, сформулируйте выводы).

Самостоятельная работа по теме:

«Генетическая взаимосвязь классов неорганических соединений»

Вариант 1.

Пользуясь названной схемой:

1. Перечислите известные Вам классы неорганических веществ.

2.Дайте определение: оксиды – это…; приведите примеры.

3.Постройте генетический ряд металла лития; укажите условия переходов; составьте уравнения химических реакций.

4.Дайте характеристику химических свойств соляной (хлороводородной) кислоты по плану:

·         Формула вещества

·         Название свойства

·         Уравнение химической реакции

Самостоятельная работа по теме:

«Генетическая взаимосвязь классов неорганических соединений»

Вариант 1.

Пользуясь названной схемой:

1. Перечислите известные Вам классы неорганических веществ.

2.Дайте определение: оксиды – это…; приведите примеры.

3.Постройте генетический ряд металла лития; укажите условия переходов; составьте уравнения химических реакций.

4.Дайте характеристику химических свойств соляной (хлороводородной) кислоты по плану:

·         Формула вещества

·         Название свойства

·         Уравнение химической реакции

Самостоятельная работа по теме:

«Генетическая взаимосвязь классов неорганических соединений»

Вариант 2.

Пользуясь названной схемой:

1. Перечислите известные Вам классы неорганических веществ.

2.Дайте определение: основания – это…; приведите примеры.

3.Постройте генетический ряд неметалла углерода; укажите условия переходов; составьте уравнения химических реакций.

4.Дайте характеристику химических свойств серной кислоты по плану:

·         Формула вещества

·         Название свойства

·         Уравнение химической реакции

Самостоятельная работа по теме:

«Генетическая взаимосвязь классов неорганических соединений»

Вариант 2.

Пользуясь названной схемой:

1. Перечислите известные Вам классы неорганических веществ.

2.Дайте определение: основания – это…; приведите примеры.

3.Постройте генетический ряд неметалла углерода; укажите условия переходов; составьте уравнения химических реакций.

4.Дайте характеристику химических свойств серной  кислоты по плану:

·         Формула вещества

·         Название свойства

·         Уравнение химической реакции

Самостоятельная работа по теме:

«Генетическая взаимосвязь классов неорганических соединений»

Вариант 3.

Пользуясь названной схемой:

1. Перечислите известные Вам классы неорганических веществ.

2.Дайте определение: кислоты – это…; приведите примеры.

3.Постройте генетический ряд металла кальция; укажите условия переходов; составьте уравнения химических реакций.

4.Дайте характеристику химических свойств соляной (хлороводородной) кислоты по плану:

·         Формула вещества

·         Название свойства

·         Уравнение химической реакции

Самостоятельная работа по теме:

«Генетическая взаимосвязь классов неорганических соединений»

Вариант 3.

Пользуясь названной схемой:

1. Перечислите известные Вам классы неорганических веществ.

2.Дайте определение: кислоты – это…; приведите примеры.

3.Постройте генетический ряд металла кальция; укажите условия переходов; составьте уравнения химических реакций.

4.Дайте характеристику химических свойств соляной (хлороводородной) кислоты по плану:

·         Формула вещества

·         Название свойства

·         Уравнение химической реакции

Самостоятельная работа по теме:

«Генетическая взаимосвязь классов неорганических соединений»

Вариант 4.

Пользуясь названной схемой:

1. Перечислите известные Вам классы неорганических веществ.

2.Дайте определение: соли – это…; приведите примеры.

3.Постройте генетический ряд неметалла серы; укажите условия переходов; составьте уравнения химических реакций.

4.Дайте характеристику химических свойств гидроксида натрия по плану:

·         Формула вещества

·         Название свойства

·         Уравнение химической реакции

Самостоятельная работа по теме:

«Генетическая взаимосвязь классов неорганических соединений»

Вариант 4.

Пользуясь названной схемой:

1. Перечислите известные Вам классы неорганических веществ.

2.Дайте определение: соли – это…; приведите примеры.

3.Постройте генетический ряд неметалла серы; укажите условия переходов; составьте уравнения химических реакций.

4.Дайте характеристику химических свойств гидроксида калия по плану:

·         Формула вещества

·         Название свойства

·         Уравнение химической реакции

Краткое описание документа:

Большую роль в понимании, знании химии имеет генетическая взаимосвязь классов неорганических соединений. В подборке материалов представлена схема указанной взаимосвязи и направления её использования, а также варианты самостоятельных и проверочных работ по теме. С успехом материалы можно применять в 8 классе при изучении нового материала, 9 классе - на этапе повторения, 11 классе.