Материалы открытого урока в инклюзивном классе по теме "Металлы в природе. Способы получения металлов."

Уровень 1.

1. Прочитайте страницы учебника №№.	Руды активных металлов – хлориды, сульфаты Руды металлов средней активности – оксиды, сульфиды Малоактивные и неактивные металлы – самородное состояние
2.Самородным состоянием называется такое состояние металла, при котором в природе он встречается сам по себе, а не в соединении с каким-либо иным элементом.	2.Выберите из перечисленных ниже металлов те, которые, по вашему мнению, могут находиться в природе в самородном состоянии. Железо, золото, натрий, серебро, алюминий, платина. Запишите выбранные металлы химическими символами. ________________________________________________
3.Пользуясь таблицей «Названия кислот и кислотных остатков» в тетради, распределите указанные вещества по группам: FeS, K2SO4, CaCl2 . Впишите нужную химическую формулу в соответствующую строчку правого столбца.	3.Сульфат:________________________________________    Сульфид:________________________________________    Хлорид:_________________________________________
4.Прочитайте страницы учебника №№	4.Сущность всех способов получения чистых металлов заключается в их восстановлении из оксидов. Вставьте пропущенные слова: а)Насчитывается _______ основных способов получения металлов в промышленности. б)Водород, уголь и угарный газ являются промышленными __________________ металлов. в)Натрий, калий и другие активные металлы можно получить методом _________________

Уровень 2.

1.Прочитайте страницы учебника №№. Изучите предложенную таблицу.	Вставьте пропущенные слова. Активные металлы в природе встречаются в виде___________________________ Металлы средней активности в природе встречаются в виде Малоактивные и неактивные металлы в природе могут находиться в _________________________состоянии.
2.Пользуясь предложенной таблицей, подберите к каждой химической формуле из левого столбца соответствующее ей название руды из правого столбца.            CuS                                       NaCl                                       СaSO4*2H2O	свинцовый блеск гипс каменная соль, галит
3.Прочитайте страницы учебника №№.	Вставьте пропущенные слова: А)Для получения железа в доменной печи используют _______________газ. Б)ванадий можно получить с помощью активного металла _______________ В)Процесс получения металла с помощью электрического тока называется ___________________
4.Даны слова. Пользуясь текстом учебника (стр. №  ), составьте предложение, в котором говорится о важном химическом процессе, применяемом в металлургии. Какое слово является лишним?	Фильтрование, процесс, обжиг, оксид, руда, металл, сульфидная, превращение, используется.

Уровень 3.

1.Изучите материал на страницах №№. 2.Изучите предложенную таблицу. 3.На основе полученных знаний выполните следующие задания.
Составьте уравнения окислительно-восстановительных реакций:	А)получение ртути восстановлением из оксида ртути(II) с помощью водорода Б)получение осмия восстановлением из оксида осмия(IV) с помощью алюминия В)получение марганца восстановлением из пиролюзита с помощью углерода.
3.Природная руда серебра представляет собой сульфид.	Предложите последовательность процессов получения чистого серебра из этой руды. Запишите уравнения соответствующих реакций.
4.Какой важный для авиастроения легкий металл получают электролизом его оксида?	Составьте уравнение реакции разложения оксида данного металла при пропускании через него электрического тока.
5.Подумайте над ответом на вопрос из правого столбца.	Медь, как вам известно, является малоактивным металлом. Почему в природе практически не встречается самородная медь?

Приложение. Таблица «Металлы в природе».

Металлы	Руды и минералы
	Хлориды	Сульфаты	Карбонаты	Нитраты	Оксиды	Сульфиды	Самородное состояние
Активные металлы	NaCl галит, каменная соль KCl*NaCl сильвинит KCl*MgCl2*NaCl карналлит	Na2SO4*10H2O мирабилит CaSO4*2H2O природный гипс	Na2CO3*10H2O сода CaCO3 мел, мрамор, известняк	NaNO3 чилийская селитра KNO3 калийная селитра
Металлы средней активности					MnO2 пиролюзит FeO лимонит Fe2O3 гематит Fe3O4 магнетит Pb3O4 свинцовый сурик	ZnS сфалерит PbS галенит FeS2 пирит
Малоактивные и неактивные металлы					Cu2O куприт	Cu2S халькозит HgS киноварь Ag2S аргентит	Cu, Hg, Au, Ag, Pt

Краткое описание документа:

Предложенная публикация представляет собой раздаточный материал для самостоятельной разноуровневой работы учащихся. Предусмотрены три уровня: слабый, средний и повышенный. Для каждого уровня подобраны посильные для выполнения задания, основанные на изучении материала учебника и прилагаемой таблицы "Металлы в природе".