Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок География КонспектыМатериалы к уроку "Масштаб и его виды" с региональным компонентом география 6 класс

Материалы к уроку "Масштаб и его виды" с региональным компонентом география 6 класс

Выбранный для просмотра документ МАСШТАБ карточки.docx

библиотека
материалов

МАСШТАБ 1 ВАРИАНТ

  1. ПЕРЕВЕДИТЕ Численный масштаб в именованный: 1 : 2 000

  2. ПЕРЕВЕДИТЕ Именованный масштаб в численный: в 1 см – 30 км

  3. Длина дороги между городами 2400 км. Какой длины получится линия, изображающая эту магистраль на карте, сделанной в масштабе: 1:100 000 000; Ответ дайте в СМ

4, , угадайте о какой улице Тюмени идет речь И РЕШИТЕ ЗАДАЧУ

это одна из основных улиц города Тюмени, благодаря имеющемуся путепроводу через Транссибирскую магистраль. Протяженность 5 километров. Начинается от улицы Харьковской и идет на юг, где заканчивается на пересечении с улицей Федюнинского. Названа в честь участника становления Советской власти в Тюмени Георгия Прокопьевича ….. На улице расположен городской телецентр, автовокзал, ТЦ СОЛнечный. и другие значимые объекты. Улица начала застраиваться в середине 60-х годов пятиэтажными домами. Какой длины получится линия, изображающая эту дорогу на карте, сделанной в масштабе 1: 100 000 ?

МАСШТАБ 2 ВАРИАНТ

1, ПЕРЕВЕДИТЕ Численный масштаб в именованный: 1 : 15 000 000

2, ПЕРЕВЕДИТЕ Именованный масштаб в численный: в 1 см – 500 м

3, Длина дороги между городами 2400 км. Какой длины получится линия, изображающая эту магистраль на карте, сделанной в масштабе: 1:200 000 000? Ответ дайте в СМ

4, угадайте о какой улице Тюмени идет речь И РЕШИТЕ ЗАДАЧУ . эта улица в 18 веке называлась -- Большая Спасская, Благовещенская (1704), в 19 веке - Александровская (1837), Царская). Начинается от набережной Туры в историческом центре города,

улица проходит с северо-запада на юго-восток. Завершается Ялуторовским трактом — федеральной трассой Р402 «Тюмень — Ялуторовск — Ишим — Омск». улица . Расположена в двух административных округах города —Центральном и Ленинском (разделены ул. Холодильной). На улице находятся Западно-Сибирский инновационный центр нефти и газа, а также корпуса ТюмГУТГНГУ, ГАУСЗ и ТГАКИ , ТИУ.

Протяжённость улицы — около 10 километров. Какой длины получится линия,

изображающая эту дорогу на карте, сделанной в масштабе 1: 100 000 ________________

МАСШТАБ 1 ВАРИАНТ

  1. ПЕРЕВЕДИТЕ Численный масштаб в именованный: 1 : 2 000

  2. ПЕРЕВЕДИТЕ Именованный масштаб в численный: в 1 см – 30 км

  3. Длина дороги между городами 2400 км. Какой длины получится линия,

изображающая эту магистраль на карте, сделанной в масштабе: а) 1:100 000 000; Ответ дайте в СМ

4, , угадайте о какой улице Тюмени идет речь И РЕШИТЕ ЗАДАЧУ

это одна из основных улиц города Тюмени, благодаря имеющемуся путепроводу через Транссибирскую магистраль. Протяженность 5 километров. Начинается от улицы Харьковской и идет на юг, где заканчивается на пересечении с улицей Федюнинского. Названа в честь участника становления Советской власти в Тюмени Георгия Прокопьевича ….. На улице расположен городской телецентр, автовокзал, ТЦ СОЛнечный. и другие значимые объекты. Улица начала застраиваться в середине 60-х годов пятиэтажными домами. Какой длины получится линия, изображающая эту дорогу на карте, сделанной в масштабе 1: 100 000 ?

МАСШТАБ 2 ВАРИАНТ

1, ПЕРЕВЕДИТЕ Численный масштаб в именованный: 1 : 15 000 000

2, ПЕРЕВЕДИТЕ Именованный масштаб в численный: в 1 см – 500 м

3, Длина дороги между городами 2400 км. Какой длины получится линия,

изображающая эту магистраль на карте, сделанной в масштабе: 1:200 000 000? Ответ дайте в СМ

4, угадайте о какой улице Тюмени идет речь И РЕШИТЕ ЗАДАЧУ

эта улица в 18 веке называлась -- Большая Спасская, Благовещенская (1704), в 19 веке - Александровская (1837), Царская). Начинается от набережной Туры в историческом центре города, улица проходит с северо-запада на юго-восток. Завершается Ялуторовским трактом — федеральной трассой Р402 «Тюмень — Ялуторовск — Ишим — Омск». . Расположена в двух административных округах города —Центральном и Ленинском (разделены ул. Холодильной). На улице находятся Западно-Сибирский инновационный центр нефти и газа, а также корпуса ТюмГУТГНГУ, ГАУСЗ и ТГАКИ , ТИУ. Протяжённость улицы — около 10 километров. Какой длины получится линия,

изображающая эту дорогу на карте, сделанной в масштабе 1: 100 000 _______________

Выбранный для просмотра документ конспект урока.docx

библиотека
материалов

Тема: Масштабы и их виды. 6 класс

  • Цель: изучить способы изображения местности с помощью масштаба.

    Задачи урока:
    •· закрепить понятие «план местности» и знания о способах изображения объектов местности на плане;
    •· сформировать понятие «масштаб», его виды;
    •· научить учащихся пользоваться масштабом, изображать расстояние на местности в нужном масштабе
    Техническое оснащение: компьютер, проектор, презентация
    Ход урока.
    I. Организационный момент
    II. Проверка знаний о способах изображения объектов местности на плане.
    1. Задание (для сильных учащихся). Замените слова в приведенном рассказе условными знаками.

  • От колодца (1) мы пошли по лугу(2) до деревянного моста(3). Перешли его и пошли по шоссе(4) вдоль железной дороги(5). Скоро начался смешанный лес(6). Выйдя к мельнице (7), мы свернули на просеку(8). Идти пришлось долго. Наконец лес расступился, и мы вышли к озеру(9), берега которого местами оказались заболоченными(10). Вскоре мы подошли к дому лесника (11)- цели нашего пути.

    •2. Задание (выполняют все учащиеся, кроме тех, которые работают с карточками).
    Для вас будет продемонстрирована презентация по теме «Условные знаки плана местности». Каждый слайд будет демонстрироваться 20 секунд, за это время вы должны обозначить у себя в тетради те условные знаки, которые вы узнали.
    На «5» - 19-20 знаков, на «4» - 16-18, на «3» - 13-15, меньше 13 -«2».
    Выполняйте работу (идет демонстрация презентации).

    III. Изучение нового материала.
    1.Фронтальная беседа с учащимися об использовании планов местности в практической жизни человека.
    Вопросы для беседы:
    - В каких ситуациях вы использовали план местности?
    - Люди, каких профессий используют план местности?
    - Как помогает план местности?
    2.Объяснение понятия «масштаб», изучение его видов
    сказка о масштабе 1:1 или проблемный вопрос: Ни один географический объект (реку, мост и т.д) невозможно изобразить в натуральную величину.

  • Для изображения поверхности Земли на картах картографам предстояло решить математическую задачу.

  • Нужно было уменьшить изображение и определить, какие объекты при том или ином уменьшении можно показать на географической карте

Все объекты местности уменьшаются в одинаковое количество раз - это обязательное требование к созданию плана. Таким образом, число 1/100 000 называется масштабом карты, и говорят, что карта сделана в масштабе одна тысячная.Откройте тетради. Запишите число и тему урока – Масштабы и их виды.Масштаб можно записать тремя способами, зачертите схему в тетради:
Масштаб численный линейный именованный
Каждый вид масштаба имеет свое практическое назначение.
Численный - показывает, во сколько раз уменьшено расстояние на карте.
Линейный - с его помощью быстро и легко измеряют расстояние и определяют точные изображения объектов.
Именованный - с его помощью быстро и легко производить математические расчеты.
вспомните из курса математики -…

3.Практическая работа. Переведите из одного масштаба в другой.

IV. Закрепление изученного материала.
- Что показывает масштаб?
-
Прочитайте, в каком масштабе выполнен план на форзаце учебника.
Предлагаю решить несколько задач по определению масштаба. Сейчас вы получите карточку (по вариантам), нужно будет выполнить задания (последнее задание – про улицу нашего города).
V. Подведение итогов урока.
- Какие знания вы сегодня повторили?
- Что узнали нового?
- Для чего нужен масштаб?
- Что научились делать на уроке?

Д.З. прочитать § 4, записи в тетради повторить, готовиться к самостоятельной работе, Выполнить задания после параграфа №3,4,5, 6 письменно.




Выбранный для просмотра документ масштабы - презентация.ppt

библиотека
материалов
Ни один географический объект (реку, мост и т.д) невозможно изобразить в нату...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Ни один географический объект (реку, мост и т.д) невозможно изобразить в нату
Описание слайда:

Ни один географический объект (реку, мост и т.д) невозможно изобразить в натуральную величину Для изображения поверхности Земли на картах картографам предстояло решить математическую задачу.

2 слайд Жил-был Капризный Король. Однажды он объехал своё королевство и увидел, как в
Описание слайда:

Жил-был Капризный Король. Однажды он объехал своё королевство и увидел, как велика и прекрасна его земля. Он возгордился своими владениями и захотел, чтобы весь мир узнал о них. И вот, Капризный Король приказал картографам создать карту королевства. Картографы трудились целый год и, наконец, преподнесли Королю замечательную карту, на которой были обозначены все горные гряды, крупные города и большие озёра и реки. Однако Капризный Король остался недоволен. Он хотел видеть на карте не только очертания горных цепей, но и изображение каждой горной вершины. Не только крупные города, но и мелкие, и селения. Он хотел видеть небольшие речки, впадающие в реки. Картографы вновь принялись за работу, трудились много лет и нарисовали другую карту, размером в два раза больше предыдущей. Но теперь Король пожелал, чтобы на карте были видны перевалы между горными вершинами, маленькие озерца в лесах, ручейки, крестьянские домики на окраине селений. Картографы рисовали все новые и новые карты. Капризный Король умер, так и не дождавшись окончания работы. Наследники один за другим вступали на трон и умирали в свою очередь, а карта все составлялась и составлялась. Каждый король нанимал новых картографов для составления карты королевства, но всякий раз оставался недовольным плодами труда, находя карту недостаточно подробной. Сказка про карту в масштабе 1:1

3 слайд Наконец картографы нарисовали Невероятную карту !!! Карта изображала всё коро
Описание слайда:

Наконец картографы нарисовали Невероятную карту !!! Карта изображала всё королевство в мельчайших подробностях — и была точно такого же размера, как само королевство. Теперь уже никто не мог найти различия между картой и королевством. Где же собирались хранить Капризные Короли свою замечательную карту? Ларца для такой карты не хватит. Понадобится огромное помещение вроде ангара, и в нем карта будет лежать во много слоев. Только нужна ли такая карта? Ведь карта в натуральную величину может быть с успехом заменена самой местностью..)))) Так для чего же нужен масштаб?

4 слайд 6 класс Учитель географии: Емельянова Алёна Анатольевна
Описание слайда:

6 класс Учитель географии: Емельянова Алёна Анатольевна

5 слайд Масштаб – это отношение длины отрезка на карте или плане к его действительно
Описание слайда:

Масштаб – это отношение длины отрезка на карте или плане к его действительной длине на местности Масштаб (нем. Maßstab) в переводе с немецкого – «мерная палка»

6 слайд Виды масштаба и м е н о в а н н ы й ч и с л е н н ы й л и н е й н ы й
Описание слайда:

Виды масштаба и м е н о в а н н ы й ч и с л е н н ы й л и н е й н ы й

7 слайд Численный Именованный Линейный 1:100000 В 1 см – 1 км
Описание слайда:

Численный Именованный Линейный 1:100000 В 1 см – 1 км

8 слайд Численный масштаб. М 1:5000 Показывает, что в одном см на листе бумаги содерж
Описание слайда:

Численный масштаб. М 1:5000 Показывает, что в одном см на листе бумаги содержится 5000 см на местности. Значит при составлении плана действительные расстояния между географическими объектами уменьшены в 5000 раз. Пользоваться таким масштабом не очень удобно, поэтому сантиметры переводят в метры.

9 слайд Именованный масштаб. 5000см = 50 метрам в 1 см – 50м Именованный масштаб пока
Описание слайда:

Именованный масштаб. 5000см = 50 метрам в 1 см – 50м Именованный масштаб показывает какое расстояние на местности соответствует 1 см на плане.

10 слайд Линейный масштаб. Позволяет измерять расстояния на плане при помощи циркуля и
Описание слайда:

Линейный масштаб. Позволяет измерять расстояния на плане при помощи циркуля измерителя или полоски бумаги.

11 слайд 0
Описание слайда:

0

12 слайд Перевести: Численный масштаб в именованный: 1 : 2 000 1 : 15 000 000 Именован
Описание слайда:

Перевести: Численный масштаб в именованный: 1 : 2 000 1 : 15 000 000 Именованный масштаб в численный: в 1 см – 30 км в 1 см – 500 м в 1 см – 20 м в 1 см – 150 км 1 : 3 000 000 1 : 50 000

13 слайд Какой из масштабов крупнее? 1 : 25 1 : 300 1 : 50 000 1 : 25
Описание слайда:

Какой из масштабов крупнее? 1 : 25 1 : 300 1 : 50 000 1 : 25

14 слайд Какой масштаб крупнее? LOGO
Описание слайда:

Какой масштаб крупнее? LOGO

15 слайд Словами и числами Во сколько раз уменьшается расстояние на карте Для краткой
Описание слайда:

Словами и числами Во сколько раз уменьшается расстояние на карте Для краткой записи Дробью Величину масштаба Для определения величины масштаба Делениями на линии Соответствующие делениям расстояния на местности Для измерения расстояний циркулем Виды масштаба Как записывается Что показывает Для чего используется Именован- ный Численный Линейный

16 слайд Угадайте улицу эта улица находится в микрорайоне Тюменский-3, она пересекаетс
Описание слайда:

Угадайте улицу эта улица находится в микрорайоне Тюменский-3, она пересекается с 4 улицами: Бориса Опрокиднева, ул.Николая Фёдорова, ул. Пермякова, ул. Раушана Абдуллина названа в честь Знаменитого химика-органика, который в 1915 году создал угольный противогаз

17 слайд Ответ : улица Николая Зелинского (на этой улице находится наша школа) Решим з
Описание слайда:

Ответ : улица Николая Зелинского (на этой улице находится наша школа) Решим задачу

18 слайд № 1 Длина ул. Н. Зелинского 1100 метров. Какой длины получится линия, изображ
Описание слайда:

№ 1 Длина ул. Н. Зелинского 1100 метров. Какой длины получится линия, изображающая эту дорогу на карте, сделанной в масштабе: а) 1:100? Ответ дайте в миллиметрах. Х = 1100 : 100 = 11 (см) а) 1см Х см 100см = 1м 1100м на карте на местности

19 слайд № 2 Длина дороги между городами 2400 км. Какой длины получится линия, изображ
Описание слайда:

№ 2 Длина дороги между городами 2400 км. Какой длины получится линия, изображающая эту магистраль на карте, сделанной в масштабе: а) 1:100 000 000; б) 1:200 000 000? Ответ дайте в миллиметрах. Х = 2400 : 1000 = 2,4 (см) а) 1см Х см 100000000см = 1000км 2400км на карте на местности

20 слайд Решение. б) Х = 2400 : 2000 = 1,2(см) 1см Х см 200000000см = 2000км 2400км на
Описание слайда:

Решение. б) Х = 2400 : 2000 = 1,2(см) 1см Х см 200000000см = 2000км 2400км на карте на местности

21 слайд Гимнастика для глаз
Описание слайда:

Гимнастика для глаз

22 слайд № 3 Какая длина реки, если на карте ее длина 6 см 3 мм, а масштаб карты 1: 1
Описание слайда:

№ 3 Какая длина реки, если на карте ее длина 6 см 3 мм, а масштаб карты 1: 1 000 000? Ответ дайте в километрах. 6см 3мм = 6,3см Х = 6,3 1000000 = 6300000(см) = 63(км) 1см 6,3см 1000000см Х см на карте на местности

23 слайд №4 По физической карте полушарий определите реальное расстояние между Пекином
Описание слайда:

№4 По физической карте полушарий определите реальное расстояние между Пекином и Нью-Дели. М 1 : 90000000 1см 90000000см = 900км 4см Х км Х = 4 900 = 3600 (км) на карте на местности

24 слайд Масштаб карты - (от немецкого  — мера и Stab — палка) это отношение длины отр
Описание слайда:

Масштаб карты - (от немецкого  — мера и Stab — палка) это отношение длины отрезка на карте к его действительной длине на местности. Численный масштаб — 1:500. Именованный (словесный) масштаб в 1 сантиметре 5 километров (в 1 см 5 км) Линейный масштаб Повторим LOGO

25 слайд Домашнее задание: Параграф №4 прочитать, записи в тетради повторить. Выполнит
Описание слайда:

Домашнее задание: Параграф №4 прочитать, записи в тетради повторить. Выполнить задания после параграфа №3,4,5, 6 письменно. готовиться к самостоятельной работе (будут задачи на масштаб)

26 слайд Об умном человеке говорят: «масштабно мыслит». Будем этому учиться!
Описание слайда:

Об умном человеке говорят: «масштабно мыслит». Будем этому учиться!

Выбранный для просмотра документ проверка усл знаков1.pptx

библиотека
материалов
УСЛОВНЫЕ ЗНАКИ (проверка)

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд УСЛОВНЫЕ ЗНАКИ (проверка)
Описание слайда:

УСЛОВНЫЕ ЗНАКИ (проверка)

2 слайд Проверочная работа 1 Вариант 2 вариант 1 2
Описание слайда:

Проверочная работа 1 Вариант 2 вариант 1 2

3 слайд 3. План местности – это …. 4 5
Описание слайда:

3. План местности – это …. 4 5

4 слайд  5 6
Описание слайда:

5 6

5 слайд  7
Описание слайда:

7

6 слайд Подпишите названия условных знаков 1.__________________________ 2.___________
Описание слайда:

Подпишите названия условных знаков 1.__________________________ 2.__________________________ 3.__________________________ 4.__________________________ 5.__________________________ 6.__________________________ 7. _________________________ 8. _________________________ 9. _________________________ 10._________________________ 11.________________________ 12. ________________________ LOGO

7 слайд Замените топографические знаки словами  В решили организовать поход. Из ___по
Описание слайда:

Замените топографические знаки словами  В решили организовать поход. Из ___по мы вышли на . Она привела нас в к ,оттуда по мы пересекли и вышли на .Перед нашим взором предстала .Мы подошли к (___ , перешли на другой берег в (___. Здесь мы побывали в (___ и увидели (____ , напились студеной воды из (___\ , побывали в (____.Затем мы сели в поезд на (____ . Он вез нас по (___ мимо ). и . Мы вернулись в (___ на окраине которого стоит наша .   LOGO

8 слайд Замените в тексте слова топографическими знаками: Они шли по-прежнему молча,
Описание слайда:

Замените в тексте слова топографическими знаками: Они шли по-прежнему молча, прячась в тени деревьев. Наконец, вышли к просеке. Если бы не Жердяй, Миша никогда не догадался бы, что это просека, настолько густо заросла она молодым кустарником. Они прошли еще версту. Лес перешел в редколесье. Чувствовались гнилые запахи болота. Перед ними была глубокая яма, на некотором отдалении виднелась другая, потом третья... (по А. Рыбакову. «Бронзовая птица».) LOGO

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель географии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

материал включает презентацию, конспект урока, задачи с региональным компонентом (ученики угадывают улицу города и переводят ее длину в разные масштабы). пример задания:

Угадайте о какой улице Тюмени идет речьИ РЕШИТЕ ЗАДАЧУ

это одна из основных улиц города Тюмени, благодаря имеющемуся путепроводу через Транссибирскую магистраль. Протяженность 5 километров. Начинается от улицы Харьковской и идет на юг, где заканчивается на пересечении с улицей Федюнинского. Названа в честь участника становления Советской власти в Тюмени Георгия Прокопьевича ….. На улице расположен городской телецентр, автовокзал, ТЦ СОЛнечный.и другие значимые объекты. Улица начала застраиваться в середине 60-х годов пятиэтажными домами. Какой длины получится линия, изображающая эту дорогу на карте, сделанной в масштабе 1: 100 000 ?

Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «География. Землеведение», Климанова О.А. и др.
Тема: § 35. План местности 148

Номер материала: ДБ-990418

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.