Мероприятие на тему "Что читать подросткам?"

Мероприятие «Что читать подросткам?»

Цель: формирование личности обучающихся, предполагающее повышение у них интереса к художественной литературе.

Домашнее задание: (для группы «авторов») найти в Интернете информацию о литературных новинках, выбрать среди них наиболее достойную, которая могла бы заинтересовать их сверстников, приготовить о ней презентацию.

Введение в игру

Введение в проблему:

Учитель: Do you think that an educated person should be well-read? Are you well-read people? Would your life change if you started to read more? What must change in your environment to make you read more?

Сущность игры:

 Участники игры делятся на 2 группы. Первая группа – авторы современных литературных произведений (они заранее приготовили презентации своих книг). Вторая группа – главы издательств. У них есть по 3 мил. рублей на то, чтобы заключить с авторами контракты на издание их книг. Контракты распределяются путём аукциона, т.е. контракт выигрывает тот, кто назначает наивысшую цену. Авторы должны так презентовать свою книгу, чтобы её захотело напечатать как можно большее число потенциальных издателей. Очень важно разъяснить актуальность произведения для целевой категории читателей (подростков). Издатели должны выбирать книги с точки зрения как литературной ценности последних, так и финансовой выгоды (максимальная прибыль при минимальных затратах), т.е. за имеющуюся у них сумму они могут заключить несколько более дешёвых контрактов, чтобы в последствии продать больше книг.

Распределение ролей

 Так как роли авторов распределены заранее, остаётся назначить ведущего аукциона (ему полагаются трибуна и молоток). Остальные - издатели. Рекомендуется, чтобы авторов было больше, чем издателей, так как у издателей должен быть выбор. Либо можно предложить авторам презентовать несколько книг, 2 или 3. Учитель может фиксировать результаты аукциона.

Правила игры

В конце игры нужно отметить авторов, у которых оказались самые дорогие контракты. Среди издателей следует выделить тех, которые не скупились и тратили деньги на наиболее интересные книги, заботились о том, что будут читать потенциальные покупатели.

Погружение в игру

Учитель:Nowadays teenagers tend to show very little interest in reading. Why? The answer is: electronic sources of information have supplanted books. What if the modern book market makes the problem worse? On the one hand, demand creates supply. They publish what is popular at the moment (usually books for light reading: comics, detective stories, fantasy. On the other hand, bookshops themselves turn potential customers away as young people are tired of classics but the quality of modern fiction leaves much to be desired. Let’s look at this problem through the perception of the eyes of those who work in the book business.

Выгружение из игры

Для издателей. Which is more profitable for a publishing house: to secure several contracts for cheaper books or publish one really worthy book? What were your reasons for choosing certain books and authors? Is it possible that one  day businessmen will start caring about the education of the younger generation more than about their own benefit? Were you honest, did you offer the highest bids for top-quality books?

Для авторов. Is there a correlation between the value of contracts for books and how serious and educational these books are? Or were the most serious books unfairly neglected by publishers in favour of cheaper ones, which sell well? Was your book popular with the publishers at the auction? If not, how can it be improved? What is its weak point?

Личностная рефлексия

What were your incentives while playing the game? What did the game make you understand? What were your feelings and emotions? Did you learn any new skills?