Мероприятие, посвященное Международному Дню родного языка.

 

Государственное областное автономное профессиональное образовательное учреждение

«ЛИПЕЦКИЙ КОЛЛЕДЖ ТРАНСПОРТА И ДОРОЖНОГО ХОЗЯЙСТВА»

Открытое внеклассное мероприятие, освященное Международному дню родного языка:

«Мы будем чтить тебя, русский язык».

Цели: 

Образовательная: познакомить студентов с праздником – Международным днем родного языка; показать роль языка в жизни человека и в жизни общества.

Развивающая: развивать речь студентов, память, мышление, ораторское искусство.

Воспитательная: формировать бережное отношение, как к родному, так и другим языкам, гордость за свой родной русский язык, чувство принадлежности к своим предкам, народу, культуре, воспитывать патриотизм, толерантность,

Оборудование: презентация, раздаточный материал.

Подготовила:

Куратор группы ОП-17

Абрамова И.А.

Липецк, 2019

СЛАЙД №1

Слово учителя:

Ты твёрд и гибок, нежен и силён, 
Ты – соловей на ветке бересклета. 
Ты – сталь и пепел, колокол и лён, 
Загадка тьмы и откровенье света.

М. Дудин

Как вы думаете, о ком или о чем эти слова?

Вся жизнь человека неразрывно связана с языком. В детстве мы с упоением слушаем  народные сказки, песни, былины. Позже происходит знакомство с классической литературой, с творчеством таких замечательных мастеров слова, как А. С. Пушкин, И. С. Тургенев, Л. Н. Толстой.

А почему же мы именно сегодня затронули эту тему?

СЛАЙД №2

Сегодня мы отмечаем Международный день родного языка, провозглашенный Генеральной конференцией ЮНЕСКО 17 ноября 1999 года, отмечается с 2000 года ежегодно 21 февраля с целью содействия языковому и культурному разнообразию и многоязычию.

Дата для Дня была выбрана в знак памяти событий, произошедших в Дакке (ныне - столица Бангладеш) 21 февраля 1952 года, когда от пуль полицейских погибли студенты, вышедшие на демонстрацию в защиту своего родного языка бенгали, который они требовали признать одним из государственных языков страны.

СЛАЙД №3

Генеральный директор ЮНЕСКО К.Мацуура отметил: «Почему столько внимания уделяется родному языку? Потому что языки составляют неповторимое выражение человеческого творчества во всем его разнообразии. Как инструмент коммуникации, восприятия и размышления, язык также описывает то, как мы видим мир, и отражает связь между прошлым, настоящим и будущим. Языки несут следы случайных встреч, различные источники, из которых они насыщались, каждый в соответствии со своей отдельной историей. Родные языки уникальны в том отношении, какой отпечаток они накладывают на каждого человека с момента рождения, наделяя его особым видением вещей, которые никогда на самом деле не исчезнут, несмотря на то, что впоследствии человек овладевает многими языками. Изучение иностранного языка — это способ познакомиться с другим видением мира, с другими подходами».

СЛАЙД №4

ЮНЕСКО намерена создать систему превентивного мониторинга, призванную отслеживать состояние языков, находящихся под угрозой исчезновения, и содействовать исправлению ситуации.

Языки являются самым сильным инструментом сохранения и развития нашего материального и духовного наследия.

Так откуда в мире такое многообразие языков? Давайте подумаем.

Существует библейская легенда о том, что когда-то все люди говорили на одном языке. Потомки сыновей Ноевых (Ной – библейский персонаж, который был спасён Господом во время всемирного потопа вследствие благочестия его и его семейства) сперва жили в одном месте, и все говорили на одном языке. Но когда они так размножились, что уже необходимо было разойтись в разные стороны, тогда они, чтобы навсегда оставить о себе памятник, вознамерились построить город и такую башню, которая бы своей вершиной достигла неба. В наказание за такое суетное и гордое мероприятие Господь смешал их язык так, что они перестали понимать друг друга и поневоле должны были рассеяться, оставив недостроенному городу название «Вавилон», что значит «смешение». Вот это событие и называется «вавилонским столпотворением». Так произошли разные народы, говорящие на разных языках (отрывок взят из «Священной истории Ветхого Завета»).

СЛАЙД №5

Давайте посмотрим на статистику.

- На Земле насчитывается 7 097 языков.

- С развитием коммуникаций количество живых языков сокращается со средней скоростью 1 язык в две недели.

- На 40 наиболее распространённых языках разговаривает примерно 2/3 населения Земли. Больше всего людей говорят на китайском, хинди, английском, испанском, арабском, русском и португальском. Значительно распространён и французский язык, однако число тех, кто считает его родным (первым), сравнительно невелико.

- В настоящее время насчитывается чуть более 400 языков, которые считаются исчезающими. Языки умирают вместе с последним носителем, и поэтому опасность грозит, прежде всего, народностям, не использующим письменность.

- Одна из причин гибели языков — неравномерное распределение их по числу носителей. Так, на 80 % населения планеты приходится 80 языков, а на 3,5 тыс. языков — лишь 0,2 % жителей Земли. Основными причинами процесса исчезновения языков считаются глобализация и миграция. Люди уезжают из деревень в города и теряют язык своего народа.

- Около половины ныне существующих языков выйдет из употребления уже к середине XXI столетия. Многие языки исчезают из-за того, что их носители вступают в контакт с более сильной языковой средой, поэтому под угрозой исчезновения в первую очередь находятся языки малых народностей и языки народов, не имеющих государственности.                  - Если язык изучают менее 70 % детей, он считается исчезающим.

- По данным «Атласа мировых языков, находящихся под угрозой исчезновения» ЮНЕСКО, в настоящее время в Европе исчезновение угрожает примерно 50 языкам.

- В наиболее уязвимом положении находятся языки аборигенов Австралии, Индокитая, Америки, Африки и изолированных от континентов островов — там существует множество мелких народностей, которые вытесняются другими, а также, в случае с островами, при массовой смерти народа некому возрождать его. Наиболее стойки языки Европы — страны Европы развиты, и в них обитает множество жителей; следовательно, потеря даже нескольких тысяч носителей данных языков является несущественной. Единственным исключением является латынь, являющаяся одним из официальных языков Ватикана и представляющая собой уже мёртвый язык.

СЛАЙД №6 

Статистика мирового значения языков.

Ранг	Язык	Родной	Второй	Общее число носителей
1	Китайский язык	1,2 миллиарда	до 300 миллионов	до 1,5 миллиарда
2	Английский язык	500 миллионов	до 1 миллиарда	до 1,5 миллиарда
3	Испанский язык	425 миллионов	до 125 миллионов	до 550 миллионов
4	Арабский язык	300 миллионов	до 120 миллионов	до 420 миллионов
5	Португальский язык	230 миллионов	до 30 миллионов	до 260 миллионов
6	Русский язык	160 миллионов	до 100 миллионов	до 260 миллионов
7	Немецкий язык	120 миллионов	до 80 миллионов	до 200 миллионов
8	Французский язык	75 миллионов	до 195 миллионов	до 270 миллионов

СЛАЙД №7

Слово учителя:

В Международный день родного языка все языки признаются равными, потому что каждый из них уникальным образом отвечает предназначению человека, и каждый представляет живое наследие, к которому мы должны серьезно относиться и оберегать.

Признание и уважение всех языков является ключом к сохранению мира.

СЛАЙД №8

►Каждый официальный язык ООН имеет свой праздник. 6 июня отмечается День русского языка, 23 апреля – английского, 12 октября – испанского, 20 марта – французского, 18 декабря – арабского и 20 апреля – китайского. 26 сентября празднуется Европейский день языков, 18 августа – День общего языка.

►В революционной России 1917 года насчитывалось 193 языка, а на момент подписания соглашения о распаде СССР в декабре 1991 года — только 40. Ежегодно исчезало в среднем два языка. В настоящее время в России 136 языков находятся в опасности исчезновения, а 20 уже признаны мертвыми.

СЛАЙД №9

Так почему же так важен язык?

Перенесёмся на минуту в Древнюю Грецию и послушаем разговоры двух людей: Ксандра и его слуги – первого баснописца Эзопа.

«- Я велел тебе, Эзоп, купить на базаре самую дорогую в мире вещь. Где она?

- Вот, мой господин. Это – язык!

- Почему язык? Неужели ты считаешь, что это самая дорогая в мире вещь?

- Да, мой господин, разве может быть в мире что-нибудь дороже языка? Язык – это первые слова ребёнка: «мама», «солнце», «цветок». Язык даёт нам возможность понимать друг друга. Язык – это целый мир.

- Ну хорошо! Я велел тебе купить и самую дешёвую вещь в мире.

- Вот она, мой господин!

- Снова язык?!?

- Да. Язык – самая дешёвая вещь в мире. Язык может служить вражде и ненависти, быть орудием клеветы».

Трудно не согласиться с Эзопом. Словом может вылечить, а может и ранить. Подаренная нам природой возможность говорить обязывает ко многому.

СЛАЙД №10

Обратимся к Конституции РФ, в которой говорится:

Статья 25 Конституции Российской Федерации гласит: «Каждый имеет право на пользование родным языком, на свободный выбор языка общения, воспитания, обучения и творчества» ,а статья 29 гласит: «Запрещается пропаганда социального, расового, национального, религиозного или языкового превосходства».

СЛАЙД №11

Слово учителя:

Сегодня препятствий для человеческого общения практически не существует. Но давайте себе представим на минуточку, что в мире исчез язык. Нет, не конкретно русский, японский, английский, а язык вообще. Как универсальная знаковая система, как средство человеческого общения. Исчезли книги, почта, телефон… Как смогут люди понять друг друга? Чем воспользуются для этого? Жестами? Языком музыки, искусства? Человек пришёл в Мир… Станет ли он «человеком» в том полном значении этого слова, если его изолировать от общества?

Общение- высший дар, которым наделено человечество. И самую важную роль здесь играет речь, устная и письменная. Но ведь её не было бы, не научись люди оформлять звуки в виде букв. Потом возникла необходимость в систематизации этих букв, и появились алфавит (по-гречески) и азбука (по-русски). Наша страна приобрела алфавит более 2000 лет тому назад. И его возникновению мы обязаны первоучителям славянского народа – братьям Кириллу и Мефодию. Но это уже другая тема. День Кирилла и Мефодия отмечается 24 мая и называется этот день Днем славянской письменности и культуры.

СЛАЙД №12

Однако о чистокровности русского языка говорить не приходится, так как заимствованных слов в нём огромное количество. Вот вы, наверное, думаете, что слово «огурец» русское? Ошибаетесь, оно пришло в наш язык из греческого, так же как и «грамота», «кровать», «парус», «свекла», «фонарь». Слово «ябеда», которое у нас знает каждый малыш, пришло из скандинавского языка. А «базар», «сундук» и всеми любимое слово «деньги» - из тюркских языков. Сегодня большое количество русских слов мы заменяем иностранными.

СЛАЙД №13

Слово «халява» известно всем. Его употребляют, когда хотят получить что-то даром. Но раньше это слово значило другое – «широкое голенище». Почему? По одной из гипотез, когда-то, сидя за столом, гости прятали за голенище сапога еду, которую не могли съесть сразу. Таким образом, у них была возможность даром поесть ещё раз. В начале XIX века русский язык активно культивировал многие иностранные слова. В начале XXI века придётся его возрождать. Что же случилось с нашим языком за два века? Во-первых, у многих слов появилось другое значение. Раньше под словом «тачка» подразумевалась безобидная тележка для перевозки груза. Теперь «тачкой» называют машину. Прежде в ящик складывали полезные вещи, а сейчас в него «пялятся». Из тарелок ели, на худой конец, в них прилетали инопланетяне. Но трудно представить, что теперь тарелка – это телевизионная антенна. Что делать? Прогресс. Бабки прежде были старые, ворчливые, стали – новые, зелёные, хрустящие. Во-вторых, многие слова употребляются в сокращённом виде. Из «материала» наши предки строили многоэтажные дома. Сегодня от этого слова осталось три буквы МАТ. Зато теперь строить ничего не надо. Он сам по себе и трёхэтажный, и десятиэтажный.

СЛАЙД №14

Так почему же современная молодежь «искривляет» наш язык?

СЛАЙД №15                                                     СЛАЙД №16

     

СЛАЙД №17

Многие наши современники настолько обленились, что для выражения своих чувств употребляют только два слова : «У, блин» или «У, клёво». Ещё совсем недавно люди по своей наивности думали, что блины – это сорт выпечки, употребляемый в пищу. Теперь любой младенец с помощью этого выражения выскажет вам все накопившиеся отрицательные эмоции. Любой здравомыслящий человек употребит слово «клёво», когда у людей хороший клёв на рыбалке, ему радостно. Самое главное в нашей жизни – это быть «крутым». Были раньше крутыми берега, склоны, спуски, но «крутые люди» до 90-х годов XX века не попадались. Особенно «крутизна» занимает умы нашей молодёжи. Их деятельной жизни может позавидовать любой наш предок. Они постоянно «тащатся», «прикалываются», «наезжают», «обламываются», «вырубаются». Дело доходит до смешного. Из пяти слов – «мальчик», «гора», «крутой», «с», «съехал» - вместо предложения «Мальчик съехал с крутой горы» дети составляют предложение «Крутой мальчик съехал с горы». Вместо «Мама купила пять груш и один лимон» записывают в тетрадку « Мама купила пять груш за один лимон». И, наконец, самое яркое и образное выражение – «шнурки в стакане». Ни один иностранец не обнаружит шнурков в стакане. Иностранцу, выучившему тысячи слов, трудно уразуметь, что мальчик будет «пацан», «чувак» - мужчина средних лет, «родаки» - родители. Так вот, если наша речь будет развиваться в таком же стиле, то через 200-300 лет наши потомки вряд ли сумеют понять произведения классиков.

СЛАЙД №18

В речи отражается, как в зеркале, Человек и его культура, богатство души. «Не умея владеть топором, и дерева не срубишь, а ведь язык – тоже инструмент, музыкальный инструмент, и надобно учиться легко и красиво владеть им», – писал А.М.Горький. Писатель Толстой отмечал, что обращаться с языком кое-как — значит и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно.

Наталья Вострикова, психолог, может по словам-сорнякам узнать многое о человеке. Давайте и мы познакомимся с её исследованиями.

«Ну»

Это самое распространённое слово-паразит и самое нейтральное. Его часто используют для придания своей речи большей значимости. А ещё в ситуациях, когда собеседника нужно подтолкнуть к быстрому ответу. Любитель нукать – жизнерадостен, коммуникабелен и активен. Говорит быстро, думает стремительно, скоро делает. Правда, не без ошибок. Но и их воспринимает философски: ну поехали!

«Вообще-то»

Услышите такое слово у собеседника, знайте: он любит всё анализировать и обобщать. Ему так проще жить. Он любит деньги, делает все расчёты в срок, помнит всё, что когда делал в доме . Из него получается отличный организатор и лидер. Но иногда может быть обидчив.

«Типа» и «Значит»

Любители этих «сорняков» тяжело переживают паузы в разговорах, поэтому заполняют тишину такими словами-связками. Это говорит о неуверенности в общении с людьми и даже некой застенчивости. Они не любят перемен, спонтанных действий и быстрых решений, для того чтобы совершить какой-то поступок, им нужно много раз подумать. Что иногда неплохо, избавляет от многих ошибок.

«Кстати»

«Кстати» - слово вроде театральной паузы. Оно призвано сделать акцент, а заодно подчеркнуть эрудированность и информированность собеседника. «Кстати, вы слышали, что киоск с мороженым заменили на другой?» Собеседники недоумевают, автор реплики доволен. Привлёк внимание!

«Как бы»

Психологи говорят – это молодой паразит, поэтому и использует его чаще молодёжь. А у них впереди жизнь и пока всё условно. Так и живут – как бы пойдём, а как бы и не пойдём; как бы будем, а как бы и не будем. Не обременены ответственностью и ждут, что кто-то решит за них. В более зрелом возрасте употребление этого слова не рекомендуется.

«Короче»

«Короче» сразу заставляет собеседников задуматься: а будет ли дальнейшая информация вообще интересной, иначе зачем тогда сокращать? Хотите, чтобы к вам отнеслись как к вдумчивому и серьёзному человеку, забудьте про это слово-паразит.

«Ёклмн», «Ёпрст», «Ёлки-палки», «Ё-моё»

Для любителей «ёшек» пообщаться – как воды напиться. Они очень коммуникабельны, дружелюбны, неконфликтны. Иногда эта открытость им выходит боком: всегда найдётся тот, кто может воспользоваться их добротой. Но, с другой стороны, это же качество позволяет оставаться на плаву. Связи и знакомства помогают с работой, организацией важных событий в жизни.

«По-любому»

Как воздух слово «по-любому» нужно людям, для которых важно, чтобы за ними осталось последнее слово. Им вообще очень нравится выиграть во всём, и порой ради этого они готовы пойти на авантюру. При этом они очень упорны. Даже если цель им не далась, они не отчаиваются, а идут к ней снова и снова.

«На самом деле»

Любят использовать самоуверенные, иногда даже чересчур самоуверенные в себе люди. Они считают, что только их точка зрения правильная, обычно доверяют только своему опыту. Спорить с ними бесполезно. Такому человеку порой тяжело завести семью, но зато те, кто останется рядом с ним, самые верные друзья. Благодаря внутренней жёсткости человеку с шаблоном «на самом деле» легче добиваться своих целей. Это обычно исполнительные работники.

Вывод

А всё же…. Делайте паузы

Слова-паразиты не всегда свидетельствуют об описанных выше чертах вашего характера. Просто используются как связки из-за недостатка культуры речи, воспитания, уровня интеллектуального развития или даже эмоционального состояния. Предположим, человек так устал или потрясён новостью, что не может сразу сформулировать свои мысли. От слов-паразитов лучше избавляться. Постарайтесь больше читать, желательно вслух. Делайте остановки в своей речи. Паузы сделают её более весомой. А за это время вы сможете чётче построить фразу.

СЛАЙД №19

Слово учителя:

Даже владея мастерством ораторского искусства, не всегда легко выразить свою мысль ясно, точно и образно. Этому надо учиться — учиться упорно и терпеливо. Родной язык – это живая связь времён. С помощью языка человек осознаёт роль своего народа в прошлом и настоящем, приобщается к культурному наследию. Относитесь к родному языку бережно. Думайте о нём, изучайте его, любите.

На слайде вы видите заповеди речевого этикета.

1.Всегда знай, с какой целью и зачем говоришь.
2. Помни, что вежливость - основа речевого поведения.
3. Уважай собеседника, не перебивай его.
4. Если твой собеседник допускает речевые погрешности, старайся очень тактично помочь ему от них избавиться.
5. Говори просто, четко, понятно.
6. Не думай, что, употребляя грубые слова, ты кажешься взрослее.
7. Употребляй только те слова, значение которых для тебя совершенно понятно

Слово учителя:

Сегодня по сложности русский язык занимает одно из первых мест в мире, Интернет просто пестрит забавными фразами.

СЛАЙД №20,21,22,23,24,25,26,27

СЛАЙД №28

Слово учителя:

Ну а мы приступаем к наиболее интересной части нашего мероприятия.

Для начала я предлагаю вам немного размяться.

«Игра на внимание»

Если я называю имя существительное в ед. ч., вы хлопаете в ладоши, если во мн.ч. – поднимаете руки вверх и трясёте пальцами.

Тетрадь, карандаши, ведро, дети, пальто, человек, тигры, слова, кенгуру, мука, молоко, сани, листва, студенчество, ножницы, смех, сливки.

Слово учителя:

Молодцы! Немножечко размялись. А теперь приступаем к нашему турниру по русскому языку и называется он «Игры разума».

Я предлагаю вам разбиться на 2 команды. Даю вам минуту для того, чтобы придумать название для своей команды, девиз,а также выбрать капитана.

Итак, правила нашего турнира. Всего пять раундов. Наиболее активная команда по итогам раунда получает 2 балла. За игру можно набрать максимально 10 баллов.

СЛАЙД №29

Раунд 1. «Блиц-опрос».

Правила этого раунда. Сейчас я буду задавать вопросы, связанные с языком (не обязательно русским) и литературой. Чья команда знает ответ, поднимает руку. Команда, давшая большее количество правильных ответов, получает 2 балла.

1.     Какой литературный герой в половодье спасал зайцев? (дед Мазай)

2.     Сколько падежей в русском языке? (6)

3.     Назовите главного героя сказки «по щучьему велению»? (Емеля).

4.     Сколько спряжений у глагола? (2)

5.     Сколько лет рыбачил старик со старухой у синего моря? (33)

6.     Что, по мнению Достоевского, спасет мир? (красота)

7.     Чем заканчивается день и ночь? (мягким знаком).

8.     Как называются главные члены предложения? (подлежащее и сказуемое)

9.     Кто напечатал 1-ю книгу на Руси ? (И. Федоров)

10.  Кто изобрел русский алфавит? (Кирилл, Мефодий)

11.  Не буду, не хочу, не знаю. Эти слова пишутся слитно или раздельно? (раздельно)

12.  Продолжите крылатую фразу: «А Васька слушает …» (да ест)

13.  Как называются в русском языке такие слова как: большой, огромный, гигантский? (синонимы)

14.  Как называется особый материал для письма, который изготавливали из тростника в древнем Египте? (папирус)

15.  Как звали мальчика, которого воспитали волки в джунглях? (Маугли )

16.  Из какого произведения строки: «одеяло убежало, улетела простыня»? («Мойдодыр» Чуковский)

17.  Что означает устаревшее слово «цирюльник»? (парикмахер)

18.  Какой литературный прием использован Пушкиным в строках «то как зверь она завоет, то заплачет как дитя»? (сравнение)

19.  Как называются слова, противоположные по смыслу? (антонимы)

20.  Завершите пословицу: «За двумя зайцами погонишься …. ? ( ни одного не поймаешь)

21.  Печь – это глагол или существительное? (и то и другое)

22.  От какого суффикса зависит написание корней – мир - - мер-, -тир- -тер-, -бир- -бер-? (-â-)

23.  Что означает выражение: «бить баклуши» и «считать ворон»? (бездельничать)

24.  Сколько –н- пишется в слове серебряный? ( одно)

25.  Закончите пословицу: «терпение и труд … ? ( все перетрут)

26.  К какому роду относятся слова: ябеда, сластена, коллега? (общий род)

СЛАЙД №30

Раунд 2. «Где логика?».

Правила игры. Вам необходимо правильно сгруппировать картинки и дать верное определение своего выбора. Чья команда сделает это быстрее - получает 2 балла. Прошу подойти капитанов команды.

СЛАЙД №31

Слово учителя:

 Русский язык богат пословицами и поговорками. На сегодняшнем мероприятии они, конечно же, о языке и речи.

Говорит красно, да слушать тошно. 

Говорить, так договаривать; а не договаривать, так и не говорить.

Живое слово дороже мертвой буквы.

Коня на вожжах удержишь, а слова с языка не воротишь. 

Красно поле пшеном, а беседа умом. 

Язык мой - враг мой: прежде ума рыщет, беды ищет. 

На словах, что на гуслях, а на деле, что на балалайке.

Поменьше говори, побольше услышишь.

Не спеши языком, торопись делом.

СЛАЙД №32

Раунд 4. «Найди ошибку».

Задача каждой команды найти ошибки в пословицах и поговорках. Чья команда сделает это быстрее-поднимает руку.

1. Шило в горшке не утаишь. (в мешке)

2. Тяжело в учении, легко на каникулах. (в бою)

3. Волка соседи кормят. (ноги)

4. Не имей сто рублей, а имей миллион. (сто друзей)

5. Умный в гору не пойдёт, умный гору подорвёт. (обойдёт)

6. Что с возу упало, то в лес убежало. (пропало)

7. Волков бояться – под одеялом лежать. (в лес не ходить)

СЛАЙД №33

Раунд 4. «Импровизация».

Правила. От каждой команды мне нужно по 2 человека. Вам дается по 3 задания. Это известные фразы, цитаты, крылатые выражения. Но вам нужно их не объяснить, а показать. Чья команда отгадает наибольшее количество-получает 2 балла.

1.Начнем с простого. С названия произведений русской классической литературы.

1к- «Герой нашего времени»

      «Преступление и наказание»»

2к- «Кому на Руси жить хорошо»

      «Война и мир»

2. Усложняем задание. Пытаемся объяснить отгадать первую строчку стихотворения.

1к- «Мороз и солнце; день чудесный!» (А.С.Пушкин)

2к- «Заметался пожар голубой» (С.А.Есенин)

3. И наконец, мы попытаемся объяснить афоризм.

1к- «Рожденный ползать, летать не может» (М.Горький)

2к- «Чем меньше женщину мы любим, тем больше нравимся мы ей» (А.С.Пушкин)

СЛАЙД №34

И наконец, 5 раунд, заключительный. Называется он «Слова из слова». Каждая команда поочередно называет слово.Чья команда назовет большее количество слов-получает 2 балла. Слово «ВЕСЕЛЬЧАК»

Вексель     елка     век      лес      свекла      квас      вес     час     вальс     клев     ель

чек     леска      сель    кал     ас    свеча     чека     лак       челка      вал      лев

 Слово учителя:

Вот и подошел наш турнир знатоков русского языка к концу. Давайте подведем итоги.

СЛАЙД №34

Заключительная часть

Закончить наше мероприятие мне хотелось бы словами А.И.Куприна: «Язык - это история народа. Язык - это путь к цивилизации культуры: потому-то изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью».

Действительно, слово – это великая сила. Учитесь, каждый день правильно обращаться со словом, если не хотите остаться слабым звеном в цепи великих государственных свершений.

С самого раннего детства и до глубокой старости вся жизнь человека неразрывно связана с языком. Без языка невозможно ни развитие науки, ни техники, ни ремёсел. То есть без языка наша жизнь была бы совсем иной. Поэтому, ребята, изучайте свой родной язык, любите его и учитесь правильно на нем говорить.

Дополнительное задание

Продолжи пословицу

Век живи – ... (век учись).      Ты ему слово, а ... (он тебе два).

Когда больше двух, ... (говорят вслух).       Язык мой – ... (враг мой).

Ветер рушит горы, а слово – ... (дружбу).      Слово – серебро, а молчание – ... (золото).

Делу время – ... (потехе час).       Хочешь есть калачи – ... (не сиди на печи).

Чего себе не хочешь, ... (того и другим не твори).     Одно дело делаешь – ... (другого не порть).

Вопрос-ответ

У кого глаза велики? (У страха.)                    Чем горю не поможешь? (Слезами.)

Кого по осени считают? (Цыплят.)                Что красит человека? (Скромность.)

Чем не кормят соловья? (Баснями.)                В какие сани не следует садиться? (Не в свои.)

Без чего не вынешь рыбку из пруда? (Без труда.)     Что надо беречь смолоду? (Честь.)