Мероприятие «Путешествие в мир детских книг» посвященное окончанию учебного года по программе «Занимательная риторика» в Центре внешкольной работы

Мероприятие  «Путешествие в мир детских  книг»

посвященное окончанию учебного года

 по программе «Занимательная риторика»

в Центре внешкольной работы

1-ый Ведущий:

Если вам сегодня хочется смеяться,

То совсем не нужно грустным оставаться,

Оставаться важными, хмурыми, плаксивыми,

Улыбнитесь с нами –

будете счастливыми!

Улыбнитесь с нами, хлопайте в ладоши!

Улыбнитесь вместе, день такой хороший!

2-ой Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья!

Сегодня, действительно, очень хороший день!

1-ый Ведущий: Настроение отличное!

Атмосфера праздничная, дружеская

2-ой Ведущий: А связано это с чем?

Все догадались?...

С успешным завершением учебного года!

1-ый Ведущий: Для всех нас этот год был интересным, творческим, успешным,

познавательным.

2-ой Ведущий:

Этот год был напряжённым, но очень плодотворным.

Многие ребята закончили обучение с отличными и хорошими успехами!

НАГРАЖДЕНИЕ обучающихся

1-ый Ведущий: И сегодня мы приглашаем вас на заключительный  праздник – «Путешествию в мир детских книг»

Песня «Подарите мне новую книжку»

1. Если спросят меня, что тебе подарить

Куклу, мячик, забавную мышку.

Я отвечу- без книг не могу я прожить,

Подарите мне новую книжку.

П-в. И перелистывая страницы

Иду с Алисой в страну чудес,

Взмываю в небо за синей птицей

Перелетаю дремучий лес.

Мелькают реки, моря и страны

Смеется солнышко в вышине

А с Ледовитого океана

Тюлени в гости спешат ко мне.

2. Книга радость подарит

Не даст загрустить.

День ненастный вдруг станет погожим

Разве может ребенок без книги прожить

Для меня нет подарка дороже.

2-ой Ведущий:

А сейчас мы вам покажем фрагменты из любимых прочитанных  книг. Внимание, внимание. Автор Виктор Голявкин «Как я под партой сидел»

Читает  Шуклин Сергей.

Как я под партой сидел

Только к доске отвернулся учитель, а я раз — и под парту. Как заметит учитель, что я исчез, ужасно, наверное, удивится.

Интересно, что он подумает? Станет спрашивать всех, куда я делся, — вот смеху-то будет! Уже пол-урока прошло, а я всё сижу. «Когда же, — думаю, — он увидит, что меня в классе нет?» А под партой трудно сидеть. Спина у меня заболела даже. Попробуй-ка так просиди! Кашлянул я — никакого внимания. Не могу больше сидеть. Да ещё Серёжка мне в спину ногой всё время тычет. Не выдержал я. Не досидел до конца урока. Вылезаю и говорю:

— Извините, Пётр Петрович.

Учитель спрашивает:

— В чём дело? К доске хочешь?

— Нет, извините меня, я под партой сидел...

— Ну и как, там удобно сидеть, под партой? Ты сегодня сидел очень тихо. Вот так бы всегда на уроках.

1ый Ведущий: Ну а сейчас вопрос для вас. Как называется Страна и поле, куда отправился Буратино, чтобы посадить свои денежки?

    (Поле Чудес, Страна Дураков)

Давайте Посмотрим фрагмент из сказки «Буратино» в исполнении Юры Шилова, Влада Дарцаева и Златы Кузнецовой. «Школа Мальвины»

«Школа Мальвины»

Мальвина: - Артемон! Артемон! У нас всё готово для урока?

Артемон (выбегая на сцену) : Гав! (начинает быстро устанавливать стол и стулья для урока.

Мальвина (беспокойно) – Артемон! Ах, Артемон! Где тот шалун Буратино, которого мы спасли вчера?

Артемон: - Гав! Он здесь! ( кивает в сторону , оттуда появляется Буратино. Он усаживается на стул неловко и смотрит на Мальвину)

Мальвина – Буратино! Ах, Буратино! Вы готовы к уроку? Покажите мне Ваши руки! Они чистые?

Буратино (пожимая плечами) – Чистые! (демонстративно вытягивает перед собой руки и кладёт их на стол)

- Сели удобно? Спина прямая! Голова слегка наклонены! ( и т. Д даёт настоящие «учительские» указания).

- Начинаем урок! Сегодня у нас математика! ( поворачивается и « ученику»)

-Предположим, у вас в кармане лежит яблоко. ( Буратино шарит по карманам и с удивлением и восхищением достают 2 яблока! )

Буратино -Предположим!

Мальвина - Предположим, некто взял у вас одно яблоко…..(Мальвина говорит медленно, растягивая слова и вышагивая в такт каждому слову,

Сколько у вас осталось?

Все Буратино:2!

Мальвина: Подумайте хорошенько!

Буратино: 2!

Мальвина:- Почему?

Буратино: А я не дам яблоко « Некту»! Хоть он дерись!

Мальвина: Артемон, ах Артемон! Сделайте что- нибудь!

Мальвина:  Артемон, ах Артемон! Мне очень жаль, но я вынуждена наказать шалуна! Прийдётся запереть его в чулан!

Звучит фонограмма «Песня пауков и Буратино»

2-ой Ведущий: А случались ли у вас вот такие смешные истории. Послушайте фрагмент рассказа Николая Носова «Мишкина каша», читает Ратников Арсений.

— Ну, Мишка, — говорю, — ты специалист. Что варить будем? Только такое, чтоб побыстрей. Есть очень хочется.

— Давай кашу, — говорит Мишка. — Кашу проще всего.

— Ну что ж, кашу так кашу.

— Сыпь побольше крупы. Есть очень хочется!

Он насыпал полную кастрюлю и воды налил доверху.

— Не много ли воды? — спрашиваю. — Размазня получится.

— Ничего, мама всегда так делает. Ты только за печкой смотри, а я уж сварю, будь спокоен.

— Мишка, что это? Почему каша лезет?

— Куда?

— Шут её знает куда! Из кастрюли лезет!

— Не знаю, — говорит Мишка, — с чего это она вылезать вздумала. Может быть, готова уже?

— Мишка, куда же вода девалась? Совсем сухая крупа!

— Не знаю, — говорит. — Я много воды налил. Может быть, дырка в кастрюле?

— Наверно, испарилась, — говорит Мишка. — Надо ещё подлить.

И снова бух в кастрюлю воды. Тут я понял, в чём дело.

— Ты, — говорю, — всё время холодную воду льёшь, как же она может свариться.

— А как, по-твоему, без воды, что ли, варить?

— Выложить, — говорю, — половину крупы и налить воды сразу побольше, и пусть себе варится.

Взял я у него кастрюлю, вытряхнул из неё половину крупы.

— Наливай, — говорю, — теперь воды доверху.

Наконец она у нас закипела, сделалась густая и стала пыхтеть: “Пых, пых!”

— О! — говорит Мишка. — Хорошая каша получилась, знатная!

1-ый Ведущий:  Ну и в заключении еще одна волшебная история. Я приглашаю сюда девочку Женю в исполнении Лизы Ипполитовой. Девочка Женя не верила в чудеса и сказки.

2-ой Ведущий:

А в сказки, Женя, верить нужно!

Я вот по саду как – то шла, 

И семицветик там нашла, 

Его тебе я подарю!

Пускай исполнит от

Твою заветную мечту.

Монолог Жени.

      Вот так штука! Шесть лепестков, оказывается, потратила - и никакого удовольствия. Ну, ничего. Вперед буду умнее. Пошла она на улицу, идет и думает:

"Чего бы мне еще все-таки велеть? Велю- ка я себе, пожалуй, два кило "мишек". Нет, лучше два кило "прозрачных". Или нет... Лучше сделаю так: велю полкило "мишек", полкило "прозрачных", сто граммов халвы, сто граммов орехов и еще, куда ни шло, одну розовую баранку для Павлика. А что толку? Ну, допустим, все это я велю и съем. И ничего не останется. Нет, велю я себе лучше трехколесный велосипед. Хотя зачем? Ну, покатаюсь, а потом что? Еще, чего доброго, мальчишки отнимут. Пожалуй, и поколотят! Нет. Лучше я себе велю билет в кино или в цирк. Там все-таки весело. А может быть, велеть лучше новые сандалеты? Тоже не хуже цирка. Хотя, по правде сказать, какой толк в новых сандалетах? Можно велеть чего-нибудь еще гораздо лучше. Главное, не надо торопиться".

2-ой Ведущий: Вы конечно помните, что последний лепесток Женя потратила не на себя. Она  совершила чудо. Она спасла мальчика от тяжелой болезни.

1-ый Ведущий:  От нашей доброты и дружбы вырастит новый Цветик-Семицветик, который даст семена. И они помогут нам вырастить целое поле волшебных цветов!

2-ой Ведущий: Вот такое интересное путешествие мы совершили, благодаря чтению и знаниям полученным во втором классе.

1. Из года в год,

Из класса в класс

Ведёт неслышно время нас.

И час за часом,

День за днём

Так незаметно мы растём.

2. Да изменились мы за этот год,

И выросли, и повзрослели,

И в знаниях продвинулись вперёд,

Узнать друг друга лучше мы успели. 

3. Вот и кончился год наш учебный,

Не зовите вы нас «второклашки»

Стали туфли малы нам и кеды,

И короткими стали рубашки.

4. Мы читали, писали, считали,

Шили, клеили и рисовали,

Пели песни про всё на свете –

Ведь мы очень весёлые дети.

5. И вот сегодня все мы перед вами.

Смотрите – правда, подросли?

И поумнели. Скажем прямо:

Два года здесь не зря мы провели!

6. Пусть спокойно в нашей школе

Спит до осени звонок.

Здравствуй, травка!

Здравствуй, поле!

Здравствуй, солнечный денёк!

7.Со вторым  мы прощаемся классом.

Лето, лето – мы рады тебе!

Отдохни от нас милая школа,

Мы вернёмся к тебе в сентябре!

8. В школе кончены уроки,

Перешли мы в третий класс.

Полежать на солнцепёке

Приглашает лето нас.

  Песня «Доброе лето»

Что такое что такое лето

Это солнце ! Это море света !

Это поле ! Это лес!

Это тысяча чудес !

Доброе лето тёплое лето

Сколько тепла в нём и сколько в нем света !

Солнце стучится в окна с утра

Вставай детвора !

Лето – это в синем небе облака.

Лето - это пляж и быстрая река –

Это травы и цветы –

Это – я а это – ты !

Доброе лето тёплое лето

Сколько тепла в нём и сколько в нем света !

Солнце стучится в окна с утра

Вставай детвора !