Методы работы с одаренными детьми

• 1 слайд

  Формы и методы работы с одарёнными детьми
  Выполнила
  Т.В. Еремина
  учитель начальных классов
  МБУ «Школа № 40»
  г. о. Тольятти
  

• 2 слайд

  Одаренность –
  это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких (необычных, незаурядных) результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.
  Одаренный ребенок –
  это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.
  

• 3 слайд

  Портрет одаренного ребенка
  

• 4 слайд

  Деятельность педагогов предусматривает:
  реализацию личностно-ориентированного педагогического подхода в целях гармонического развития человека как субъекта творческой деятельности;
  создание системы развивающего и развивающегося образования на основе психолого-педагогических исследований, обеспечивающих раннее выявление и раскрытие творческого потенциала детей повышенного уровня обучаемости;
  изучение факторов психолого-педагогического содействия процессам формирования личности, эффективной реализации познавательных способностей учащихся;
  внедрение в учебно-воспитательный процесс идеи гармонизации всех учебных дисциплин в системе базисного учебного плана, что является условием обеспечения доминирующей роли познавательных мотиваций, активизации всех видов и форм творческой самореализации личности;
  управление процессом развития интеллектуальных способностей учащихся.
  

• 5 слайд

  Задача учителя начальных классов:
  
  увидеть способности у каждого учащегося, благодаря которым у него появляется потребность в их реализации;
  умело их развивать и применять на практике.
  

• 6 слайд

  Этапы работы с одаренными детьми:
  выявление одаренных детей;
  развитие творческих и интеллектуальных способностей учащихся на уроках;
  развитие способностей во внеурочной деятельности (олимпиады, конкурсы, исследовательская работа, проектная деятельность);
  создание условий для всестороннего развития одаренных детей.
  

• 7 слайд

  Для поддержки и развития предпосылок одаренности детей необходимо использовать:
  индивидуальный подход на уроках;
  дополнительные занятия с учащимися;
  участие в школьных и городских олимпиадах;
  психологические консультации, тренинги, тестирование;
  конкурсы, интеллектуальные игры, фестивали, спортивные соревнования;
  посещение предметных и творческих кружков по способностям, а также спортивных секций по интересам;
  использование современных средств информации;
  создание детских портфолио.
  

• 8 слайд

  Формы работы с детьми
  с предпосылками одаренности
  в урочной деятельности:
  использование современных образовательных технологий (проблемное обучение, проектная деятельность и пр.);
  работа в режиме «консультант» (способные учащиеся в определенной образовательной области курируют остальных, осуществляя взаимообучение и помощь учителю в учебном процессе);
  возможность выбора заданий повышенного уровня сложности в ходе выполнения контрольных, проверочных и самостоятельных работ;
  предложение учащимся индивидуальных домашних заданий творческого и поискового характера (приветствуется их собственная инициатива);
  самостоятельная работа ( с учебником, справочным материалом, выполнение заданий на опережение и заданий расширенного уровня);
  работа в группе.
  
  

• 9 слайд

  Формы работы с детьми
  с предпосылками одаренности
  во внеурочной деятельности:
  предметные недели;
  научно-практические конференции;
  олимпиады по предмету;
  участие в конкурсах исследовательских работ;
  участие в конкурсах «Русский медвежонок» «Кенгуру» и пр.;
  конкурсы рисунков, музыкальные, литературные, театральных постановок и пр.
  
  

• 10 слайд

  Работа с родителями в данном направлении включает:
  
  проведение тематических родительских собраний «Какого ребенка считать одаренным?», «Развитие творческого потенциала младших школьников» и т.п.;
  консультации для родителей и индивидуальные встречи;
  открытые уроки и внеклассные мероприятия;
  привлечение родителей и других лиц, заинтересованных в судьбах одаренных детей к организации кружков, клубов.
  

• 11 слайд

  Пример задания. Русский язык (2 класс)
  Спрятанные слова
  1) Помещение для хранения книг.
  2) Защита от нападения противника.
  3) Периодическое издание.
  4) Специалист по выращиванию сельскохозяйственных растений.
  5) Слово, близкое по значению слову сейчас.
  6) Указание местожительства.
  7) Слово, противоположное по значению слову вперёд.
  8) Фейерверк.
  9) Дорога с твёрдым покрытием.
  10) Груз пассажиров.
  

• 12 слайд

  Спасибо за внимание
  

Краткое описание документа:

В презентации представлены методы работы с одаренными детьми. Презентация знакомит с формами работы на уроках и во внеурочной деятельности, а также с формами работы с родителями. В презентации содержатся требования к деятельности учителя начальных классов при работе с одаренными детьми, приведены примеры разноуровневых заданий, которые можно использовать в работе.