Методы решения физических задач

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЛИЦЕЙ АРИСТОС»

КРАСНОГВАРДЕЙСКОГО РАЙОНА

«Принята» Протокол заседания педсовета № 6 от 30.05.2016 г.

«Утверждена» Директор «Лицей Аристос» _______ / _________ Приказ №55/1 от «30» мая 2016 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

элективного предметного курса по физике

«Методы решения физических задач»

10

класс

ЛОШКАРЕВОЙ Екатерины Викторовны

Ф.И.О. учителя

_____________

категория

_____________

пед. стаж

2015 – 2016 учебный год

Пояснительная записка.

Рабочая программа элективного курса по физике составлена на основе «Программы элективных курсов. Физика. 9-11 классы. Профильное обучение», составитель: В.А. Коровин, - «Дрофа», 2008 г. и авторской программы: В.А. Орлов, Ю.А. Сауров «Методы решения физических задач», - М.: Дрофа, 2008 г.

Для реализации программы использовано учебное пособие: В.А. Орлов, Ю.А. Сауров «Практика решения физических задач. 10-11 классы», - «Вентана-Граф», 2013

Курс рассчитан на 1 год обучения – 10 класс.

Количество часов в год по программе: 34.

Количество часов в неделю: 1

Курс рассчитан на учащихся 10 классов и предполагает совершенствование подготов­ки школьников по освоению основных разделов физики. Содержание элективного курса отличается от базового глубиной рассмотрения физических процессов, расширением изучаемого материала по сравнению с программным, разбором задач, требующих нестандартных подходов. Настоящая программа является дополняющий материал к основному учебнику физики. Она позволяет более глубоко и осмысленно изучать практические и теоретические вопросы физики. Программа посвящена рассмотрению отдельных тем, важных для успешного освоения методов решения задач повышенной сложности. В программе рассматриваются теоретические вопросы, в том числе понятия, схемы и графики, которые часто встречаются в формулировках контрольно- измерительных материалов по ЕГЭ, а также практическая часть. В практической части рассматриваются вопросы по решению экспериментальных задач, которые позволяют применять математические знания и навыки, которые способствуют творческому и осмысленному восприятию материала.

Программа элективного курса согласована с требова­ниями государственного образовательного стандарта и содержанием основных программ курса физики профильной школы. Она ориентирует учителя и ученика на дальней­шее совершенствование уже усвоенных учащимися зна­ний и умений.

На занятиях применяют­ся коллективные и индивидуальные формы работы: постановка, решение и обсуждение решения задач, подбор и составление задач на те­му и т. д. В итоге школьники могут выйти на теоретический уровень решения задач: реше­ние по определенному плану, владение основными приемами решения, осознание деятельности по реше­нию задачи, самоконтроль и самооценка, моделирова­ние физических явлений. Особое внимание уделяется значению изучаемого материала для жизни и здоровья человека.

При изучении курса учащиеся выполняют ряд обязательных зачётных работ и контрольных тестов по  разделам.

     Цели курса:

1.Способствовать формированию у учащихся интереса к изучению физики,

2.Создать условия, позволяющие учащимся оценить свои силы и возможности для обучения в профильном классе, дающим углубленную подготовку по предметам  математического цикла.

3.Развить у учащихся следующие умения: решать предметно-типовые, графические и качественные задачи по дисциплине;

4.Осуществлять логические приемы на материале заданий по предмету

Задачи курса

1.Формирование у учащихся представления о возможности изучения одного и того же процесса, исходя из различных позиций (например, кинематической, динамической, энергетической).

2.Умение самостоятельно работать со справочной и учебной литературой различных источников информации;

 3.Формирование умения работать в коллективе.

4.Создать условия для самостоятельной и мотивированной организации познавательной деятельности.

Формы деятельности учащегося:

·        Самостоятельная индивидуальная работа.

·        Работа в группе

·        Участие в конкурсах

·        Работа с различными источниками информации

Критерии успешности, нормы оценивания, форма аттестации

Учащиеся должны уметь:

-         анализировать физическое явление;

-         анализировать полученный ответ;

-         классифицировать предложенную задачу;

-         выбирать рациональный способ решения задачи;

-         производить расчеты по физическим формулам

-         производить расчеты по определению координат тел для любого вида движения

-         производить расчеты по определению теплового баланса тел

-         снимать все необходимые данные с графиков и производить необходимые расчеты

-         составлять уравнения движения

-         Перестраивать графики процессов

-         Применять основные законы физики

Итоговая оценка учащихся является результатом суммирования баллов, полученных при выполнении всех зачетных работ, и вносится в портфолио.

В портфолио также могут войти результаты самооценки и оценки товарищей.

Учебно-тематический план.

Тема	Теория (часы)	Практика (часы)	Форма деятельности учителя и учеников. Место проведения
1. Решение задач по теме «Кинематика»	2	3	Решение задач с учителем по алгоритмам, индивидуально и группами
2. Решение задач по теме «Относительность механического движения»	1	2	Решение задач с учителем по алгоритмам, индивидуально и группами
3. Решение задач по теме «Динамика»	1	3	Решение задач с учителем по алгоритмам, индивидуально и группами
4. Решение задач по теме «Статика»	1	2	Решение задач с учителем по алгоритмам, индивидуально и группами
5. Решение задач по теме «Законы сохранения»	2	4	Решение задач с учителем по алгоритмам, индивидуально и группами. Итоговый индивидуальный тест. Кабинет информатики
6. Решение задач по теме «Молекулярная физика»	1	1	Решение задач с учителем по алгоритмам, индивидуально и группами
7. Решение задач по теме «Термодинамика»	1	1	Решение задач с учителем Итоговый индивидуальный тест.Самооценка. Кабинет физики
8. Решение задач по теме «Электростатика»	1	2	Решение задач с учителем по алгоритмам, индивидуально и группами
9. Решение задач по теме «Электрический ток»	1	2	Решение задач с учителем по алгоритмам и группами
10. Комбинированные  задачи	1	2	Решение задач с учителем. Групповое решение нестандартных задач.  Зачётная работа. Самооценка. Подведение  итогов
Итого	12	22

Поурочно-тематический план

№ п/п дата	Тема	Т		П	Форма проведения занятия.	Место проведения занятия.	Деятельность  учеников на занятии.
	Механика
1 7.09	Решение задач по теме «Кинематика»		1		Решение задач с учителем по алгоритмам. Лекция	Кабинет физики	Записи в тетрадь
2 14.09	Решение задач по теме «Кинематика»		1		Решение задач с учителем по алгоритмам	Кабинет физики	Стр9 В1 Стр32 В5
3 21.09	Решение задач по теме «Кинематика»			1	Решение задач группами	Кабинет физики	§3.1
4 28.09	Решение задач по теме «Кинематика»			1	Решение задач самостоятельно	Кабинет информатики.	Моделирование задач на компьютере
5 5.10	Решение задач по теме «Кинематика»			1	Решение задач группами	Кабинет физики	Стр19-22
6 12.10	Решение задач по теме «Относительность механического движения»		1		Решение задач с учителем по алгоритмам	Кабинет физики	Стр15 В5 Стр16 В4
7 19.10	Решение задач по теме «Относительность механического движения»			1	Решение задач группами	Кабинет физики	Стр 10-16
8 26.10	Решение задач по теме «Относительность механического движения»			1	Решение задач самостоятельно	Кабинет физики	§3.1
9 9.11	Решение задач по теме «Динамика»		1		Решение задач с учителем по алгоритмам. Лекция	Кабинет физики	Записи в тетрадь
10 16.11	Решение задач по теме «Динамика»			1	Решение задач самостоятельно	Кабинет физики	§4.1
11 23.11	Решение задач по теме «Динамика»			1	Решение задач группами	Кабинет физики	Стр57 - 59
12 30.11	Решение задач по теме «Динамика»			1	Решение задач группами	Кабинет физики	Стр60 В6 и В2
13 7.12	Решение задач по теме «Статика»		1		Решение задач с учителем по алгоритмам. Лекция	Кабинет физики	Записи в тетрадь
14 14.12	Решение задач по теме «Статика»			1	Решение задач группами	Кабинет физики	Стр82-85
15 21.12	Решение задач по теме «Статика»			1	Решение задач самостоятельно	Кабинет физики	§ 6.1
16 28.12	Решение задач по теме «Законы сохранения»		1		Решение задач с учителем по алгоритмам. Лекция.	Кабинет физики	Записи  в тетради
17 18.01	Решение задач по теме «Законы сохранения»		1		Решение задач с учителем по алгоритмам	Кабинет физики	Стр68 В6 В7 Стр73 В3 В2
18 25.01	Решение задач по теме «Законы сохранения»			1	Решение задач группами	Кабинет физики	Стр62-66
19 1.02	Решение задач по теме «Законы сохранения»			1	Решение задач самостоятельно	Кабинет физики	§5.1
20 8.02	Решение задач по теме «Законы сохранения»			1	Решение задач группами	Кабинет физики	Стр75-78
21 15.02	Решение задач по теме «Законы сохранения»			1	Итоговый индивидуальный тест	Кабинет информатики.
	Молекулярная  физика
22/23 22.02	Решение задач по теме «Молекулярная физика»		1		Решение задач с учителем по алгоритмам. Лекция.	Кабинет физики	Записи  в тетради
	Решение задач по теме «Молекулярная физика»			1	Решение задач группами	Кабинет физики	§7.1-7.2
24 1.03	Решение задач по теме «Термодинамика»		1		Решение задач с учителем по алгоритмам	Кабинет физики	§8.1
25 15.03	Решение задач по теме «Термодинамика»			1	Итоговый индивидуальный тест Самооценка.	Кабинет физики	§8.2-8.3
	Электродинамика
26 22.03	Решение задач по теме «Электростатика»		1		Решение задач с учителем по алгоритмам. Лекция.	Кабинет физики	Записи в тетради
27 5.04	Решение задач по теме «Электростатика»			1	Решение задач самостоятельно	Кабинет физики	§ 10.1
28 12.04	Решение задач по теме «Электростатика»			1	Решение задач группами	Кабинет физики	Стр146-147 Стр153 Стр165-166
29 19.04	Решение задач по теме «Электрический ток»		1		Решение задач с учителем по алгоритмам. Лекция.	Кабинет физики	Записи  в тетради
30 26.04	Решение задач по теме «Электрический ток»			1	Решение задач самостоятельно	Кабинет физики	§11.1-11.2
31 3.05	Решение задач по теме «Электрический ток»			1	Решение задач группами	Кабинет физики	§11.4
32 10.05	Комбинированные  задачи		1		Решение задач с учителем по алгоритмам	Кабинет физики	Стр184 С3стр 170 С3 Стр163 С1
33 17.05	Комбинированные  задачи			1	Решение задач группами	Кабинет физики	Стр125 В3Стр1113 В7
34 24.05	Комбинированные  задачи			1	Итоговый индивидуальный тест Подведение итогов	Кабинет информатики

Номера страниц по А.Н.Москалёв,   Г.А.Никулова «Готовимся к ЕГЭ» Дрофа 2011г

Номера параграфов по Орлов В.А., Сауров Ю.А.  «Практика решения физических задач. 10-11 классы»

Содержание программы

1.Механика(21ч.)
Кинематика поступательного и вращательного движения. Уравнения движения. Графики основных кинематических параметров.
 Динамика. Законы Ньютона. Силы в механике: силы тяжести, упругости, трения, гравитационного притяжении. Статика. Момент силы. Условия равновесия. Движение тел со связями, приложение законов Ньютона.  Законы сохранения импульса и энергии.

2.Молекулярная физика и термодинамика (4ч.)

Изопроцессы, Первый закон термодинамики и его применение для различных процессов изменения состояния системы. Термодинамика изменения агрегатных состояний веществ. Насыщенный пар.

3.Электродинамика (электростатика и постоянный ток) (6ч.) Потенциал электростатического поля точечного заряда. Графики напряженности и потенциала. Принцип суперпозиции электрических полей.
Расчет разветвленных электрических цепей. КПД и мощность схем и соединений

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Литература для учащихся (на выбор образовательной организации)

1.Орлов В.А., Сауров. Ю.А.  «Практика решения физических задач. 10-11 классы», - М.: «Вентана-Граф», 2013

2. А.Н.Москалёв, Г.А.Никулова «Готовимся к ЕГЭ» Дрофа 2011г

3. «Сборник задач для 10-11кл» А.П. Рымкевич   Дрофа 2007

4. Учебник Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев «Физика 10» Просвещение 2004г

5. Учебник Г.Я.Мякишев «Механика» 10 класс Дрофа 2005

Литература для учителя

1.Гольдфарб Н.И. Физика. Задачник. 10-11кл. : -9-е изд., стереотип.– М.:Дрофа, 2005

2.Орлов В.А.Сауров. Ю.А.  «Практика решения физических задач. 10-11 классы», М.: «Вентана-Граф», 2013

3. А.Н.Москалёв,   Г.А.Никулова «Готовимся к ЕГЭ» Дрофа 2011г

4.А.Н.МоскалёвГ.А.Никулова«Готовимся к ЕГЭ» Дрофа 2005г

5. Учебник Г.Я.Мякишев  « Механика» 10 класс Дрофа 2005

6.Физика «ЕГЭ 2012» М.Ю. Демидова Национальное образование 2012

Электронные ресурсы

1.http://www.ngsir.netfirms.com

2.http://www.crocodile-clips.com

3.УМК «Живая физика»

4. ПМК Виртуальные лабораторные работы по  физике ООО новый диск 2009г

Краткое описание документа:

Рабочая программа элективного предметного курса по физике для 10 и 11 класса. Решение задач по темам: "Кинематика", "Относительность механического движения", "Динамика", "Статика", "Законы сохранения", "Молекулярная физика", "Электростатика", "Электрический ток" и комбинированные задачи. Курс рассчитан на 34 часа.