Методическая разработка игры по географии: "Географический круиз по материкам и океанам".

Я представляю разработку игры  по географии. Целевая аудитория - учащиеся седьмых классов. Игру проводим традиционно в ходе тематической недели. В игре принимают участие учащиеся 7 класса в составе команд. Техническую помощь в проведении данного мероприятия оказывают учащиеся старших классов. Они не только задают ребятам вопросы и задания, но и оценивают их ответы. Такое мероприятие формирует у учащихся интерес к географии и расширяет их кругозор.

Игра «Географический круиз: по материкам и океанам»

 Цели игры:

-формирование у учащихся интереса к географии

-расширение кругозора

-развитие и закрепление умения работать в коллективе

-закрепление общих географических знаний

-развитие наблюдательности, внимания и других навыков

(Время проведения игры 40-45 минут.

Помощь в проведении игры оказывают ученики старших классов.)

 Конкурс капитанов и штурманов

На экране появляются портреты путешественников:

Марко Поло; Христофор Колумб; Фернан Магеллан; Афанасий Никитин; Васко да Гама;  Джеймс Кук; Беринг; Лазарев и Беллинсгаузен;

Задача капитанов написать их имена и открытия, которые они сделали.( за каждого путешественника -1балл)

Конкурс 2

   Найди остров на просторах Мирового океана .

 Вы должны назвать океан, в котором находится данный остров, и показать его на карте. За каждую правильно угаданную пару-1балл.

Название на карточках:

Гавайские  острова                                            остров Мадагаскар

остров Гренландия                                             Курильские острова

остров Шри-Ланка                                             Новая Зеландия

остров Сахалин                                                   Канарские острова

Филлипинские острова                                      Японские острова

 Новая Земля                                                        остров Исландия

Конкурс 3

«В поисках сокровищ»

Обозначить на контурной карте объекты в данных координатах. Первая команда, которая справилась с заданием, получает 5 баллов.

1.     5 градусов северной широты и 62 градуса западной долготы

 (водопад Анхель)

2.     3 градуса южной широты и 37 градусов восточной долготы

(гора Килиманджаро)

3.     15 градусов южной широты и 47 градусов западной долготы

(город Бразилиа)

4.     27 градусов северной широты и 86 градусов восточной долготы

(гора Эверест)

5.     28 градусов северной широты и 77 градусов восточной долготы

(город Дели)

 6.  35˚ ю. ш. 58˚ з. д. .( Буэнос-Айрес)

Конкурс 4

 Конкурс «Знакомые – незнакомцы»
Командам показываются слайды с изображениями, они должны назвать животных и указать материк ,на котором они обитают. За каждый правильно угаданный объект -1балл.

Конкурс 5

Остров рекордов

   Самое глубокое озеро мира. (Байкал)

   Самое большое озеро  в мире. (Каспийское)

   Самая полноводная река России. (Енисей)

   Самая длинная река в мире. (Нил)

   Самая полноводная река на Земле. (Амазонка)

   Какое озеро разделяется на пресное и соленое. (Балхаш)

   Самое глубокое место в океане. (Марианский желоб)

   Самая крупная река в Северной Америке.(Миссисипи)

   Материк, омываемый 4 океанами. (Евразия)

   Самый высокий водопад мира. (Анхель)

   Самая высокая вершина? (Эльбрус)

Продолжи список (За каждый объект -1 балл.)

                                                             Конкурс 6  

                                                  «ТЕМНАЯ ЛОШАДКА»

Каждая команда вытягивает бочонок с номером вопроса.

1. . Есть такое выражение - "муравьиные коровы". Кто это и почему так называют?  ( Тля. Муравьи кормятся сладкими выделениями тлей и "пасут" этих насекомых, охраняя их от врагов.) )

2. Это насекомое знали еще до н.э. в Греции и Риме. В другие страны Европы оно попало лишь в 10 веке и сразу получило прозвище «ночной кошмар». Кто же это? (Постельный клоп)

3. Нашествие этих насекомых издавна считалось одним из самых страшных бедствий - наряду с чумой и холерой, наводнениями и воинами. Так, в 125 г. н.э. в римских колониях Киренаике и Нумидии после опустошительного нашествия этих насекомых от голода умерло 200 тыс. человек. (Саранча)

4. Личинки этих насекомых, называемые наядами, живут в водоемах от 1-3 лет .Взрослым же насекомым отведено на жизнь лишь несколько часов или даже минут. Отложив яйца в воду, они сразу погибают. (Поденки)

5. Ваш возраст всегда можно узнать по свидетельству о рождении или паспорту. А что служит "паспортом" рыбе?  (Чешуя. Подсчитав число колец на ней, можно определить возраст рыбы.)

6. Это  мореплаватель родился в 1451 году в Генуе (Италия), с 1476 по 1485 годы жил в Португалии и на острове Мадейра. Возглавил экспедицию с целью поиска пути в богатую страну. " Я доберусь до нее я доплыву и стану первым среди открывателей мира и мечта моя сбудется я стану самым богатым человеком в мире." О ком идет речь и куда он собирался?(Колумб Индия).  

7. В 1521 году из Испании под началом этого мореплавателя отправился флот из  5 кораблей, на борту которых находилось 237 человек.  Через три года в сентябре 1524 года в порту Севильи бросил якорь корабль «Виктория», его экипаж состоял из 18 человек, среди которых не было инициатора плавания. Он погиб в апреле 1521 года на Мактане, одном из Филиппинских островов.                                             Фернан Магеллан (ок.1480-1521)                             

                                                      Конкурс 7

«Заходили в нашу гавань корабли»

По очереди каждый член команды показывает на карте предложенные географические объекты.

1-команда: Марианский желоб, Коралловое море, Зондский желоб, Карское море, Южное пассатное течение, Сомалийское течение, Бенгальский залив.

2-команда: Берингово море, Персидский залив, Аравийское море, течение Западных ветров, Красное  море, течение Куросио, Аравийское море.

                                                               Конкурс 8

Море « Угадайка»

Что это

Узнать объект и продолжить список (За каждый объект -1 балл)

Игуасу, Анхель, Виктория – водопад.

Мексиканский, Гвинейский, Персидский заливы.

Кракотау, Фудзияма, Этна - вулканы

Укаяли, Рио-Гранде, Замбези – реки

Аконкагуа, Монблан, Народная – вершины

Гаити, Врангеля, Ньюфаундленд- острова

Подведение итогов.