Методическая разработка к вводному уроку "Two capitals" 6 класс Rainbow English

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Дубровицкая средняя общеобразовательная школа имени Героя России А.Г. Монетова

Вводный урок по учебнику Rainbow English 6, Афанасьева, Михеева, Баранова.

Методическая разработка урока английского языка «Two capitals»

Мартынова Ольга Валерьевна

Учитель английского языка

Цели:

Развитие умений восприятия речи на слух

Развитие навыков чтения с извлечением нужной информации

Формирование умений употребления неопределенных местоимений

Планируемый результат:

Умения отвечать на вопросы к тексту

Познакомиться с неопределенными местоимениями и научиться употреблять их в речи.   План урока:

1.    Организационный момент.

2.    Мотивационный

3.    Информационно-аналитический

4.    Оценочный

5.    Рефлексия

Оснащение урока: учебник, доска, аудиофайлы, компьютер

Этап урока	Деятельность учителя	Обучающие, развивающие, диагностирующие задания каждого этапа
Организационный	Учитель приветствует учащихся, настраивает детей на работу; вводит в атмосферу иноязычной речи, погружает в языковую среду прослушиванием упр.1 с.5	T- Hello, everybody, I am glad to see you after long summer Hollidays, hope you spent them well. Let’s warm up with the help of the tongue twister: Why do you cry, Willy? Why do you cry? Why, Willy? Why, Willy? Why, Willy? Why? Very well, very well, very well … Do you like summer holidays? Why do you like/don’t you like them? What is the best kind of weather for holidays? What are the best holiday places? What do you usually do in summer? Would you like to go abroad? Where to?
Мотивационный	Мотивация учебной деятельности учащихся: Which sentences are true?	Bоспринимать на слух текст и соотносить следующие после него утверждения с содержащейся в тексте информацией Самостоятельно формулируют познавательные цели урока. (упр.1 с.5)
Информационно- аналитический	Повторение изученных ранее лексических единиц. Работают с текстом  Познакомиться с неопределенными местоимениями и научиться употреблять их в речи	Осуществлять актуализацию полученных знаний по употреблению Past Simple/Past Continuous в тексте. Упр.2 с.5 Упр. 3-5 с.5-8 Упр. 6,7 стр. 8,9
Оценочный	Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений
Рефлексия	Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу)  Учитель объясняет домашнее задание. (Написать сочинение на тему My Summer Holidays, ответив письменно на вопросы, заданные в начале урока)	T: My dear children, we’ve done much work.  T: Thank you for the lesson. I'm satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That's all for today. See you tomorrow.