Методическая разработка «Как надо играть с товарищами. Правила дружбы».

Технологическая карта

организации совместной непосредственно образовательной деятельности с детьми

1.Тема: «Как надо играть с товарищами. Правила дружбы».

2.Цель: формировать положительные дружеские взаимоотношения в детском коллективе..

3.Задачи:

   Обучающие:

-. Обобщить знания детей о дружбе.

- Познакомить детей с секретами ( правилами) дружеских отношений.

  Развивающие:                                                                                                         

- Развивать  добрые чувства эмоциональную отзывчивость, умение различать настроение.

  Воспитательные:

- Воспитывать доброжелательное отношение к людям, побуждать детей к добрым     

поступкам. 

4.Формы и режим занятий:

   Занятия групповые.

5.Средства:  ноутбук, интерактивная доска.

6 Место проведения: кабинет № 211

7.Провела: Коростылева В.Е.                                         

                                                  Ход   занятия:

Этап занятия	Время мин.		Содержание	Организационно- методические указания
1.Приветствие	2 мин.		Здравствуйте, ребята! Посмотрите в окно. Какая сегодня погода? (ответы детей) В такой денек хочется прочитать веселое стихотворение, чтобы поднять настроение! А вам бы хотелось поднять себе настроение! ( ответы) Слушайте внимательно. Дружит с солнцем ветерок, А роса-с травою. Дружит с бабочкой цветок, дружим мы с тобою. Все с друзьями пополам Поделить мы рады! Только ссориться друзьям Никогда не надо! (Юрий Энтин)	Заинтересовать детей, привлечь их внимание к занятию, настроить на восприятие темы занятия
2. Прослушивание песни В.Шаинского «Если с другом вышел в путь»	10 мин.		О чем говорилось в стихотворении и о чем   пелось в песне? (ответы) Правильно, о дружбе А случалось ли вам приходить на помощь другу? ( ответы) А как вы помогаете своим друзьям? (ответы: помогаем развязать шарфик, застегнуть молнию, снять - обуть обувь и т.д.) А с кем можно дружить? (ответы: с тем кто нравиться тебе; с тем, кто делится с тобой; с тем , кто не обижает тебя и т.д) Как вы думаете, можно ли прожить без друзей (ответы: без друзей скучно, не интересно.  Не с кем поговорить и поиграть и т.д.) А что друзья могут делать вместе? (ответы: играть, работать, учиться, отдыхать, смеяться, шутить, разговаривать, помолчать и т.д.) Ребята, а знаете ли вы, что у слова « дружба» есть слова-родственники. Давайте назовём слова похожие на него. (ответы: друг, дружочек, дружить, дружные, друзья, подружиться, дружелюбный и т.д.) Ребята, чтобы дружно жить, необходимо знать правила дружбы. А давайте отправимся на поиски правил дружбы? (ответы) Нам опять поможет песня, потому что первое правило «спрятано»  в этой всем знакомой песне. Давайте узнаем с чего начинается дружба. Можете подпевать. Слушаем… Звучит аудиозапись песни «Дружба начинается с улыбки» Так с чего же начинается дружба? (уч-ся: С улыбки) А как вы думаете, почему говорят, дружба начинается с улыбки? Верно! Добрая открытая улыбка всегда привлекает сердца людей. Улыбающийся человек настроен доброжелательно. Вот так легко мы разгадали с вами первый секрет дружбы: «Чаще улыбайся – и у тебя будет много друзей» Давайте глядя соседу в глаза, подарим самую добрую и приветливую улыбку.    алее учитель рассказывает детям русские пословицы о дружбе и друзьях. Ребята дополняют.
3.Физкультминутка	1 мин.		К речке быстро мы спустились, Наклонились и умылись. А теперь поплыли дружно, Делать так руками нужно: Вместе раз - это брасс, Одной, другой - это кроль.	Выполняют движения, согласно текста.
4.Обсуждение	12мин.		Теперь давайте вспомним  русские пословицы о дружбе и друзьях. «Нет друга – ищи, а найдешь-береги» «Дружба, что стекло, сломаешь-не починишь» «С другом веселее при удаче, легче при беде» «Дружба крепка не лестью, а правдой и честью» «Дружба не гриб - в лесу не найдёшь» «Не имей сто рублей, а имей сто друзей" «Дерево держится корнями, а человек друзьями» «Друг познаётся в беде» «Старый друг лучше новых двух» «Дружба крепка не лестью, а правдой и честью» Ребята дополняют. Учитель: Дети, а кто может рассказать, какими качествами должен обладать настоящий друг? Далее учитель рассказывает детям о лучших качествах дружбы, о том, как часто друзья ссорятся по мелочам, и дружба прекращается. Ненароком друзья могут обидеть друг друга, а потом могут очень долго жалеть. Выгода, тщеславие и гордыня – враги дружбы. Правила дружбы ·         Помогай товарищу. ·         Делись с товарищами. ·         Останови товарища, если он делает что-то плохое. Если друг в чем-то не прав, скажи ему об этом. ·         Не ссорься с друзьями; старайся работать и играть с ними дружно, не спорь по пустякам. ·         Не зазнавайся, если у тебя что-то хорошо получается. ·         Умей принять помощь, советы и замечания от других ребят. ·         Нельзя обзывать, оскорблять своих товарищей. ·         Сильные не обижают слабых, старшие-младших.	Слушание , обсуждение, ответы на вопросы.
6.Дидактическая игра	14мин.		Ребята сейчас посмотрим на экране несколько картинок и вы определите – можно так играть друг с другом или нет. (просмотр слайдов и ответы детей). А в конце давайте поиграем в игру «Назови меня ласково». Я буду кидать мячик кому-то из вас, вы будете называть свое имя, а остальные ребята будут придумывать уменьшительно-ласкательные имена. Например; Настя – Настенька, Настюша, и т.д.	Решение практических задач.
Рефлексия		1 мин.	На столе у детей лежат 3 разноцветных кленовых листочка –красного, желтого и зелёного цвета. Воспитатель просит , чтобы дети, которым занятие понравилось подняли листочек зеленого цвета, у кого были  затруднения- подняли желтый лист, и тем кому занятие не понравилось – подняли красный листик