ГАПОУ СО
«Марксовский электротехнический колледж»
Методическая
разработка классного часа
«Мир
моих увлечений»
|
Автор: куратор
группы К11Т,
преподаватель
специальных дисциплин
Конаныхина Е.Г.
|
2016г
Классный
час - это своего рода презентация увлечений. Его задача - не столько
знакомство детей с миром увлечений, сколько открытие друг друга. Увлечение
каждого ребенка не только приоткрывает частичку его внутреннего мира, но и дает
повод для общения со сверстниками, а это в конечном счете ведет к сплочению
коллектива.
Готовя
студентов к классному часу, куратор просит их коротко представить свое хобби,
рассказать, о положительном влиянии своего увлечения на характер, о своих
достижениях. Впоследствии в зависимости от интересов детей разговор об увлечениях
можно продолжить на других классных часах. Этот разговор можно организовать в
форме пресс-конференции, посвященной какому-нибудь одному увлечению, когда студенты
могут подробнее рассказать о своих занятиях, ответить на вопросы товарищей.
Цель:
1.
Расширить кругозор детей, сформировать положительную мотивацию к
саморазвитию;
2.
Побуждать к участию в различных кружках, секциях, к развитию
своих способностей и талантов;
3.
Воспитать понимание ценности каждого человека
4.
Уметь слушать друг друга
Подготовка: Заранее
дети информируются о проведении данного классного часа и получают задание:
представить свое увлечение, коллекцию, оформить выставку в классе. Можно
предложить студентам принести поделки, коллекции, фотографии домашних питомцев,
подготовить музыкальный или танцевальный номер. Дети заполняют анкету и пишут
сочинение на тему: «Какой я? Кто я?»
Оборудование: мультимедиа
презентация, проектор, интерактивная доска.
Оформление: выставка
с работами стедентов, плакат с надписью «Мир моих увлечений», фотовыставка.
План классного часа
1.
Организация классного часа (в кабинете учебные столы
ставятся по периметру кабинета, где будут сидеть учащиеся, у доски парта, на
которой будет представлена выставка – коллекция работ учащихся)
2.
Вступительное слово куратора.
3.
Сообщение об увлечениях великих людей.
4.
Озвучивание выставки (рассказ студентов о своих увлечениях)
5.
Коллекционирование (на доске записаны слова, разбор их смысла)
6.
Музыкальный номер -песня
7. Обсуждение
вредных увлечений.
8. Сценка
«Урок литературы»
9. Игра –
упражнение «Давайте познакомимся» (проводится по кругу)
10.
Подведение итогов (рефлексия)
11.
Заключительное слово куратора.
Ход классного часа
1.
Вступительное слово куратора.
Здравствуйте
уважаемые гости, студенты и родители. Наш классный час называется «Мир моих
увлечений». Из ваших, ребята, рассказов мы узнаем о способах проведения досуга,
о том, как можно интересно и с пользой провести свободное время. Перед этим
классным часом я, побеседовав с вами, узнала, что почти каждый студент нашего
курса увлекается чем-то. Но не все знают об увлечениях друг друга.
Цель
нашего классного часа: благодаря увлечениям, лучше
узнать друг друга, а тем кто ничем не увлечён, найти себя.
В
жизни каждого человека есть увлечение. Люди рисуют, поют, собирают марки,
часами просиивают за компьютером, разводят рыбок или слушают музыку, читают или
выращивают кактусы. У каждого свое хобби. Между прочим, у слова «хобби»
достаточно любопытная история. Многие считают, что оно произошло от английского
языка, однако корни у него немецкие. Так в 18 веке крестьяне называли детскую
игрушечную лошадку. А вот своим современным значением слово «хобби» обязано
английскому писателю Лоренсу Стерну, который в конце 18 века опубликовал
свой роман «Жизнь и мнения Тристама Шенди». Именно там слово «хобби»
использовалось в значении «увлечение».
В
жизни каждого человека есть увлечение, которое помогает скрасить трудные минуты
жизни, сближает с миром науки, искусства, природы, с миром людей, помогает
найти смысл жизни. Увлечение не приносит ни денег ни славы. Это занятие для
души. Сейчас я вам расскажу чем же увлекались великие люди.
2. Сообщение
об увлечениях великих людей.
Увлечения
были у многих великих людей. Например, знаменитый хирург Николай Васильевич
Склифосовский увлекался садоводством и даже вывел новые сорта яблонь и груш.
Еще один врач, Сергей Петрович Боткин, увлекался игрой на виолончели и до 50
лет брал уроки музыки.
Некоторые
великие люди прославились именно своими увлечениями. Например, прекрасный врач
Владимир Иванович Даль любил собирать русские слова, пословицы, сказки. И
прославился он своим толковым словарем, который всем известен сейчас как
Словарь Даля. Великий русский композитор Александр Порфирьевич Бородин, автор
оперы «Князь Игорь», по профессии был химиком.
А
у некоторых великих людей увлечение стало профессией. Известный русский поэт
Александр Блок с ранних лет сочинял стихи, а великий Вольфранг Амадей Моцарт с
трех лет уже был влюблен в музыку. Известная женщина-математик Софья
Ковалевская с детства увлекалась формулами и числами. Петр I был
страстным нумизматом. Он собрал большое количество монет. Король Швеции Густав
V увлекался вышивкой.Королева Дании – Маргарет увлекалась
рисованием.Арнольд Шварйнеггер собирает машинки марки Hammer.Знаменитый
академик Ферсман и ученый Альберт Боковиков собирали камни.
3. Озвучивание
выставки.
Когда
мы готовились к классному часу у нас организовалась целая выставка работ наших
однокурсников. Давайте посетим эту выставку. Сегодня каждый из вас сможет
рассказать о своем увлечении. Итак начнем…
(рассказ
детей о своем хобби)
Беляков
К.: я занимаюсь футболом. Это командная игра, мы в секции учимся не только
играть в футбол, но и действовать в команде, где у каждого своя задача. Наша
команда очень дружная, мы всегда помогаем друг другу. Мы участвовали в разных
соревнованиях (перечисляет). На фотографиях наша команда вместе с тренером.
Этот снимок сделан в (указать город), куда мы ездили на первенство области. Мне
очень нравится играть в футбол. И в школе, и во дворе я могу показать свое
умение.
Сухорукова
О.: А я занимаюсь в танцевальном кружке. У нас танцевальный ансамбль
(название). Мы разучиваем разные танцы - и народные, и современные. Мне очень
нравится двигаться под музыку. А еще мне нравится общаться с друзьями. Мы часто
выступаем на разных концертах, участвуем в конкурсах. Недавно наш ансамбль стал
лауреатом конкурса молодых талантов и нам вручили приз - звуковую аппаратуру.
Мне кажется, что занятие танцами очень развивает человека. Мы учимся слушать
музыку, учимся красиво двигаться, следить за своей осанкой. А это нужно каждому
человеку!
Останина
Е.: Я уже 5 лет коллекционирую марки. Этот вид коллекционирования называется
филателией. У меня есть российские марки и иностранные - из Польши, Германии,
Чехословакии, есть старинные марки - их собирал еще мой дедушка. Он их просто
срезал с писем. А теперь некоторые из них стали раритетами, значит, редкими. У
меня уже 700 марок. Мне нравится рассматривать их, раскладывать по альбомам,
показывать друзьям. Мне кажется, что марки очень сильно развивают человека,
ведь на марках есть и природа, и наука, и техника, и история, и география.
4. Коллекционирование.
Итак,
мы с вами посетили нашу выставку и узнали, что некоторые знаменитые и известные
нам люди имеют те же увлечения как и мы с вами. На доске написаны слова:
Филателисты-
коллекционеры марок
Филуменисты
– коллекционеры спичечных этикеток
Филокартисты
– коллекционеры открыток
Нумизматы-
коллекционеры монет
Филотаймисты
– коллекционеры календарей
Букинисты
– коллекционеры книг
5. Музыкальный
номер
Наши
студентки подготовили музыкальный номер. Давайте послушаем их и поддержим.
(студентки
поют песню «Али Баба»)
6. Обсуждение
вредных увлечений.
Ребята,
мир увлечений настолько велик и многообразен, что в нем можно путешествовать
очень долго и находить много интересного и полезного. А как вы считаете, есть в
мире вредные увлечения? И как вы относитесь к людям, которые стали жертвами
таких увлечений?
Примерные
ответы детей:
-
некоторые увлекаются курением, алкоголизмом, наркотиками.
-
жертвы этих увлечений вызывают жалость, сочувствие, потому что губят свою жизнь.
Куратор:
действительно, каждый человек чем-либо увлекается. Если это увлечение не мешает
другим людям и не вредит самому человеку, то оно достойно уважения.
7. Сценка
«Урок литературы»
8. Игра
– упражнение «Давайте познакомимся» (проводится по кругу)
Каждый
участник, начиная с куратора, называет свое имя и прибавляет к нему
прилагательное, которое отражает положительные черты его характера.
Прилагательное должно начинаться с первой буквы имени, например, Тамара –
терпеливая и т. д.
9. Подведение
итогов (рефлексия)
Куратор:
как вы думаете, полезным ли был для вас сегодняшний разговор? Что вы
почувствовали, узнав об увлечениях товарищей?
Примерные
ответы:
- Мы
больше узнали друг о друге.
- Нам
будет интереснее общаться
- Будет о
чем поговорить друг с другом
-
Порадовались за успехи друзей.
-Захотелось
тоже чем-нибудь интересным заняться.
10.
Заключительное слово куратора.
Вот
и подошло к концу наше мероприятие. Спасибо всем студентам, которые рассказали
о своих увлечениях, которые принесли свои поделки, коллекции, которые
проявили свои способности в кулинарии, в вокале, в актерском мастерстве.
Спасибо тем, кто приготовил рисунки и писал сочинения к нашему классному часу,
спасибо гостям что пришли к нам. Я очень рада, что ваши занятия так
разнообразны, а самое главное, что вы этим по-настоящему увлечены. Это говорит
о вашем богатом духовном мире. На нашем мероприятии были и те, кто ничего не
рассказал о себе. Им я хочу сказать следующее. Для того, чтобы найти своё
хобби, нужно поглубже заглянуть в себя и не бояться сделать первый шаг:
·
Приобрести первую монету,
·
Сочинить первую строчку,
·
Набросить первую петельку на спицах.
Старайтесь
понять, чем бы вам хотелось заниматься, терпеливо прислушивайтесь к себе. Ведь
жизнь увлеченного человека гораздо богаче, интереснее и красочнее.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.