Яковлева
Татьяна Михайловна
Учитель
ИЗО
Высшая
категория
Отличник
народного просвещения
МАОУ
лицей №35(филиал)
Челябинск
Лист
индивидуальных достижений при изучении раздела
«Древние
корни народного искусства»
5
класс
I четверть
Планируемые результаты
|
КИМы
|
Самооценка
|
Оценка учителя
|
нет
|
скорее нет, чем да
|
скорее да, чем нет
|
да
|
Понимаю
условно-символический характер народного декоративного искусства, специфику
образного языка ДПИ.
|
Чтение
орнамента.
|
|
|
|
|
|
Научился
использовать символику древних славян, выразительные средства орнаментальной
композиции.
|
Эскиз
экстерьера русской избы.
|
|
|
|
|
|
Понимаю
конструкцию и декор традиционного русского жилища, традиционные образы
народного прикладного искусства.
|
Зарисовки
интерьера русской избы.
Презентация.
|
|
|
|
|
|
Научился
выстраивать декоративную композицию, используя выразительные средства.
|
Изображение
и украшение предмета народного быта.
|
|
|
|
|
|
Понимаю
условность языка орнамента, его символическое значение.
|
Эскиз
вышивки крестом, украшение рушника.
|
|
|
|
|
|
Понимаю
связь представлений людей об устройстве мира и образного строя одежды.
|
Эскиз
мужского и женского костюма.
|
|
|
|
|
|
Различаю
календарные народные праздники и их обрядовые традиции.
|
Коллективная
работа «Наш весёлый хоровод».
Кроссворд
с. 12-13
РТ.
|
|
|
|
|
|
v Выполнил
творческие работы
·
·
v Отзыв
учителя о выполненных творческих работах
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
v Мне
было трудно _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
v Мне
было интересно
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
v Могу
себя похвалить
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
v Что
ещё хочу узнать _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Лист
индивидуальных достижений при изучении раздела
«Связь
времён в народном искусстве»
5
класс
II четверть
Планируемые результаты
|
КИМы
|
Самооценка
|
Оценка учителя
|
нет
|
скорее нет, чем да
|
скорее да, чем нет
|
да
|
Понимаю
особенности пластической формы игрушек из глины, их цветовой строй, элементы
росписи. (Дымковская игрушка).
|
Эскиз и
роспись модели народной игрушки.
|
|
|
|
|
|
Знаю
историю развития и особенности Гжельской росписи.
|
Эскиз и
роспись сосуда.
|
|
|
|
|
|
Понимаю
историю и особенности Городецкой росписи.
|
Роспись
разделочной доски.
|
|
|
|
|
|
Знаю
историю развития и особенности Хохломы.
|
Вопросы
и задания
с. 91
уч.
|
|
|
|
|
|
Понимаю
историю и особенности Жостовской росписи.
|
Эскиз и
роспись подноса.
|
|
|
|
|
|
Различаю
традиционные образы народного прикладного искусства.
|
устный
опрос
Кроссворд
с. 19-21
РТ
|
|
|
|
|
|
v Выполнил
творческие работы
·
·
v Отзыв
учителя о выполненных творческих работах
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
v Мне
было трудно
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
v Мне
было интересно
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
v Могу
себя похвалить _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
v Что
ещё хочу узнать
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Лист
индивидуальных достижений при изучении раздела
«Декор,
человек, общество, время»
5
класс III
четверть
Планируемые результаты
|
КИМы
|
Самооценка
|
Оценка учителя
|
нет
|
скорее нет, чем да
|
скорее да, чем нет
|
да
|
Понимаю,
какую роль играет декор в жизни человека, что такое украшения и зачем они
людям.
|
Эскиз
украшений.
|
|
|
|
|
|
Знаю,
как влияет декор на положение человека в обществе.
|
Выполнение
эскизов и муляжей украшений.
|
|
|
|
|
|
Понимаю
роль одежды в жизни человека.
|
Эскиз
костюмов.
|
|
|
|
|
|
Различаю
различные стили и направления в одежде.
|
Вопросы
и задания
с. 133
уч.
|
|
|
|
|
|
Знаю,
что такое герб, эмблема.
|
Составление
эскиза герба эпохи рыцарства, герба своей семьи.
|
|
|
|
|
|
Понимаю
символику и значение цвета.
|
Составление
эскиза эмблем для школьных кабинетов.
Кроссворд
с. 27
РТ.
|
|
|
|
|
|
Узнал,
что образный строй вещей определяется социальной ролью его хозяина.
|
Защита
проектов.
Тест с.
28-29 РТ.
|
|
|
|
|
|
v Выполнил
творческие работы
·
·
v Отзыв
учителя о выполненных творческих работах
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
v Мне
было трудно
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
v Мне
было интересно
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
v Могу
себя похвалить _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
v Что
ещё хочу узнать
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Лист
индивидуальных достижений при изучении раздела
«Декоративное
искусство в современном мире»
5
класс IV четверть
Планируемые результаты
|
КИМы
|
Самооценка
|
Оценка учителя
|
нет
|
скорее нет, чем да
|
скорее да, чем нет
|
да
|
Знаю
виды и жанры современного ДПИ.
|
Устный
опрос.
Вопросы
и задания
с. 167
уч.
|
|
|
|
|
|
Понимаю
роль взаимосвязи материала, формы и содержания при создании произведений ДПИ.
|
Практическая
работа «Я – дизайнер интерьера».
|
|
|
|
|
|
Различаю
принципы декоративного обобщения в творческой работе.
|
Изготовление
тряпичной куклы.
|
|
|
|
|
|
Применяю
разнообразие материалов и техник современного ДПИ.
|
Практическая
работа.
|
|
|
|
|
|
Различаю
виды ДПИ, особенности языка.
|
Устный
опрос.
Выставка.
|
|
|
|
|
|
v Выполнил
творческие работы
·
·
v Отзыв
учителя о выполненных творческих работах
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
v Мне
было трудно _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
v Мне
было интересно
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
v Могу
себя похвалить
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
v Что
ещё хочу узнать _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.