Методическая разработка "Мир профессий"

Мир профессий

Цель данного мероприятия:

Обобщить знания о профессиях, стимулировать интерес к миру профессий.

Задачи мероприятия:

1. расширить представление о мире профессий и людях труда.
2. развить коммуникативные способности  и умение работать в группе.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, карточки с названиями профессий, тестовые бланки, распечатка заданий (16 шт.), карандаши, ручки, распечатка дифференциально-диагностического опросника, бланки для жюри.

Участники распределяются на 2 команды по 3-5 человек. Заранее приглашается жюри для оценки выступлений, подведения итогов мероприятия и награждения команды-победительницы.

Сценарий:

Выбор профессии – один из серьёзнейших выборов: его случайность и недостаточная осмыслённость потенциально трагичны. Поэтому очень важно правильно изучить себя и свои возможности. Принимая решение, необходимо тщательно взвесить все “за” и “против”. Не надо руководствоваться принципом: “все пошли, и я пошёл”, “так получилось”, “захотелось”. Конечно, в жизни бывают разные ситуации, и далеко не всегда всё получается так, как мы хотим. Предлагаю сегодня посоревноваться в  знаниях о профессии.

1. Конкурс «Профессии – синонимы»

Задание: назвать иначе представителей предложенных ниже профессий.

1. портной, портниха – (швец, швея).
2.  сторож –  (охранник).
3.  воспитатель –  (наставник).
4.  летчик –  (пилот).
5. педагог –      (ответ: учитель, преподаватель).
6.  врач –            (доктор, лекарь).
7.  стоматолог – (дантист, зубной врач).
8.  шофер –  (водитель).
9. фокусник – (факир, иллюзионист).
10.  экскурсовод – (гид).
11.  адвокат – (защитник).
12.  голкипер – (вратарь).
13.  солдат – (боец, воин).
14.  торговец – (продавец).

2.  Конкурс «Начни пословицу».

Задание: назвать начало пословицы.

• «… не знают скуки» (ответ: умелые руки)
• «…такие плоды» (какие труды)
• «… , а лень портит (труд человека кормит)
• «…, того люди чтут» (кто любит труд)
• «…, не сиди на печи (хочешь есть калачи)
• «…, тот не ест» (кто не работает)
• «…, спать неохота» (если есть работа)
• «…потехе – час» (делу – время)

3. «Профессии на букву».

Задание: написать профессии на заданную букву

Ваша задача, придумать и написать на доске как можно больше профессий, начинающихся на эти буквы: М, П, В, Д, С.

4. Конкурс «Чем пахнут ремесла?»

Задание: определить профессию по запаху. 

·         мукой и тестом пахнет …  (пекарь)

·         доской и стружкой  …       (столяр)

·         скипидаром и краской …   (маляр)

·         бензином …                          (водитель)

·         рыбой и морем …                 (рыбак)

·         лекарством …                        (врач)

·         пирогами и супом …            (повар)

·         землей и полем …                 (пахарь)

5. Конкурс «Самая – самая»

Задание: участникам предлагаются необычные характеристики профессий, а участники игры должны по очереди называть те профессии, которые  больше всего подходят данной характеристике.

   Предлагается первая характеристика, представители по очереди от каждой команды предлагают свои варианты. Команда дает один ответ после минуты на обсуждение.

   Выигрывает та команда, которая дала наиболее точные ответы на заданные характеристики.

• самая денежная профессия           (банкир, модель, боксер)
• самая красная профессия              (пожарник)
• самая сладкая профессия              (пчеловод, кондитер, повар)          
• самая волосатая профессия          (парикмахер)
• самая детская профессия              (воспитатель, пом.воспитателя, учитель, педиатр)
• самая смешная профессия            (клоун, пародист)
• самая горячая профессия               (кузнец)
• самая благородная профессия      (спасатель, доктор)
• самая умная профессия                 (ученый, профессор)
• самая современная профессия      (менеджер)
• самая модная профессия               (модельер)
• самая воздушная профессия         (летчик)
• самая добрая профессия                (строитель)
• самая болезненная (для пациента) профессия         (стоматолог)
• самая опасная профессия                                           (шахтер, участковый)
• самая утонченная профессия (обоняние)                 (дегустатор)
• самая фантастическая профессия                              (журналист)

6. Упражнение «Объявление».

Задание: в течение 5 минут команды должны составить объявление о своих услугах при поиске работы, которое должно отражать профессиональную уникальность выбранной специальности и включать нечто такое, что не может предложить другой специалист.

                Вариант 1: дается одна профессия обеим командам (например, программист,  продавец, учитель, врач, дрессировщик, парикмахер)

              Вариант 2:  команда сама выбирает профессию.

Примерный план ответа: образование, стаж работы по данной специальности, что может делать по данной профессии, и далее плод фантазии автора объявления.

Команды и жюри могут задавать вопросы по содержанию объявления, чтобы удостовериться, чье объявление красочнее  или профессиональнее, и кого лучше взять на работу из кандидатов.

7. Конкурс «Угадай профессию».

1. Это самый большой друг животных. (Ветеринарный врач).

2. Водит воздушные лайнеры. (Пилот).

3. Сначала здание он создаёт на бумаге, чертит, рисует. (Архитектор).

4. Специалист, отвечающий за постановку фильмов, спектаклей, мюзиклов. (Режиссёр).

5. Человек, который приносит людям письма, газеты, журналы… (Почтальон).

6. Владелец или управляющий банком. (Банкир).

7. Корабли по водам рек, морей и океанов водит кто? (Капитан).

8. Человек, который не допускает, чтобы в газетах и журналах были допущены ошибки, отсутствовали запятые, искажён или непонятен читателю смысл текста. (Корректор).

9. Человек, который даёт людям насладиться вкусной едой и удивиться тому, как красиво её можно подать на стол. (Повар).

10. Человек, имеющий своё дело. (Бизнесмен).

8.  Конкурс « Он – Она»

Задание: прочитать название профессии и написать соответственно в мужском или женском роде.

• Она - стюардесса, он - … (стюард)
• Она - медсестра, он - … (медбрат)
• Она - балерина, он - … (ответ: танцовщик)
• Он - гимнаст, она - … (гимнастка)
• Он - повар, она - …        (повар)
• Он - портной, она - …    (портниха)
• Он - доктор, она - …      (доктор)
• Он - водолаз, она - …     (водолаз)
• Он - поэт, она - …       (поэтесса)
• Он - штукатур, она - … (штукатур)

9.  Профи – викторина.

Задание: правильно ответить на вопросы викторины, очки присуждаются команде, которая первая дала верный ответ.

• Назовите орудие труда оперного певца? (голос)
• Какой водитель смотрит свысока? (летчик, пилот)
• Кем работал дядя Степа после службы на флоте в стихотворении С.Михалкова? (милиционером)
• Перед кем все люди снимают шапки?  (парикмахер)
• Как звали первую женщину - летчицу? (Баба-Яга)
• Кто обслуживает и корову и ЭВМ? (оператор)
• Без чего не могут обойтись математики, охотники и барабанщики? (без дроби)
• Кто использует тонометр в своей работе? (врач)
• Кому разрешается поворачиваться к королю спиной? (кучеру, сегодня шоферу)
• Сидит дед, в сто шуб одет – кто мимо него пробегает, у того он шубу отбирает (гардеробщик).

10. Игра «Интервью».

Первая команда становится журналистами, а вторая – дает им интервью. Журналисты готовят 5-10 вопросов по теме занятия, интервьюируемые отвечают. Затем команды меняются ролями.

Примеры вопросов журналистов:

·         Зачем нужно трудиться?

·         Как сложится жизнь человека, который  не стремится работать?

·         Может ли человек быть счастливым от своего труда?

·         Какого человека можно назвать успешным в жизни?

·         Как вы думаете, бывают ли профессии хорошие и плохие? Почему?

Занятие заканчивается подведением итогов, поздравлением и награждением команды - победительницы. Жюри отмечает командные успехи и индивидуальные (особо отличившихся детей при выполнении заданий).

Литература

1. Быков А.К. Методы активного социально-психологического обучения. – М., 2005.
2. Дик Н.Ф. Правовые классные часы в 7-9-х классах.- Ростов н/Дону: Феникс, 2006

      3. Профильное обучение в школе: модели, методы, технологии. – М., 2006