Тема: «Мы
совершаем осеннее путешествие» 6 класс
(„Wir
machen eine
Herbstreise“)
Представленный
ниже урок проводился в 6 классе по учебнику Бим И.Л. и, Садомова Л.В. «Deutsch»
в рамках темы „Draußen
ist Blätterfall“
Цель
урока:Систематизация знаний учащихся по данной
теме.
Задачи
урока:
1.
Формирование коммуникативных умений и навыков говорения, чтения
на основе изученных лексических единиц, грамматических структур, речевых
образцов.
2.
Воспитание бережного отношения к природе, уважительного отношения
друг к другу.
3.
Развитие познавательного интереса у учащихся.
Планируемые
результаты:
Личностные:
проявляют познавательный интерес к учебной деятельности.
Метапредметные
:
- регулятивные:
выполняют практическую задачу деятельности на уроке с помощью учителя;
- познавательные:
осуществляют поиск необходимой информации;
-
коммуникативные: оформляют свои мысли в устной форме; слушают и понимают речь
других.
Предметные:
умеют вести диалог, читать небольшой рассказ, высказывать своё мнение.
1.
Начало урока.
У:
Steht auf! Guten Tag!
Singen wir ein
Lied!
Guten Tag! Guten
Tag! Hallo! Wie geht s!
Guten Tag! Guten Tag!
Hallo! Wie geht s!
Danke! Prima1 Gut!
Danke! Prima1 Gut!
Danke! Prima1 Gut!
Tschuß! Auf
Wiedersehen!
Setzt euch! (Ich
setze mich.)
II.
Основнаячасть.
Um das Thema
unserer Stunde zu formulieren, muß man den Satz einteilen. In eurem Interaktivheft
ist solcher Satz. Schlagt die Hefte auf der Seite 2 auf! Nehmt ein Papier
mit disem Satz! Teilt ihn ein!
Wer ist fertig? У:
-У1. Lies bitte!
У:
Wer macht das an der Tafel!
У:
Also, das Thema unserer Stunde heißt „Wir machen eine Herbstreise“.
У:
Ich schlage euch vor, diese Reise mit dem Zug machen! Einverstanden! (Alle
antworten „Ja..“)
У:
Steht auf! Kommt her! Steht in der Reihe! Eins, zwei, drei, vier –jetzt fahren
wir! ( die Schüler singen ein Lied)
Eisenbahn
von nah und fern
Haben
alle kinder sehr
Nimm
mich mit! Nimm mich mit! Nimm mich mit!
У:Danke
schön! Nehmt eure Plätze!
У:Seht
an die Tafel an! Hier gibt es einige Wörter. Welches Wort gehört nicht in die
logische Reihe?(die Apotheke)
У:
Nennen wir andere Wörter!
1. Die
Stimmung
2. Die
Ernte
3. Die
Herbstgedanken
4. Das
Wetter
1. У:
Also, die erste Station heißt „die Stimmung“.У:
frage У1. Wie geht s!
У1:
Danke, Prima! У1 frage У2
,wie es ihr/ihm geht. Und so weiter.
У:
gut! Und jetzt sagen wir das Gedicht auf!
Es
ist Herbst! Es ist Herbst!
Bunte
Blätter fliegen
Bunte
Blätter rot und gelb
Auf
der Erde liegen.
У:
Fahren wir weiter!
2. У:
Die zweite Station heißt „ Die Herbstgedanken“
Jetzt
sprechen wir miteinander.
У:
У1
frage У2,worüber er sich freut.
(Образецдиалога)
У1:
Entschuldigung!
У2:
Bitte!
У1:
Sage bitte, worüber freust du dich?
У2:
Ich freue mich über das gute Wetter.
У1:
Danke schön!
(У:
У2
frage У3,worüber er sich ärgert.
У: У3
frage У4, ob er/sie gestern
vieles gemacht hat.
У: У4
frage У5, ob er/sie gestern im
Garten gearbeitet hat.
У: У5
frage У6, ob er/sie gestern
Bäume gepflanzt hat.)
3. У:
Die dritte Station heißt „ Die Ernte“.
Die
Bauer haben im Herbst die reiche Ernte eingebracht. Stimmt das? Jetzt arbeiten
wir zu zweit. Schlagt die Hefte auf der Seite 3. Nemmt die Wörter!У1sucht
die Karten mit dem Obst. У2
sucht die Karten mit dem Gemüse. (Die Schüler arbeiten.)
У:
Jetzt machen wir Obst und Gemüsesalat.
У:
erholen wir uns! (Die Schüler singen und machen Bewegungen).
1,2,3
Wir
tanzen heut „juhei“
Rechts
herum! Links herum
Didedam
diederum
1,2,3
Wir
tanzen heut „Juhei“
4. У:
Die nächste Station heißt „ Das Wetter“.
Schlagt
die Hefte auf der Seite 4 auf! Nehmt die Wörter und bildet die Sätze! (Die
Kinder bilden die Sätze und dann lesen sie.)
Уfragt
У1:
У2:
У3:
Gefällt dir den Herbst? Und warum? (Die Schüler antworten und sagen ihre Meinungen.).
III.
Заключительныйэтап.
У:
1,2,3,4,5,6,7,8
Haben
wir das gut gemacht? (Die Schüler argumentieren
ihre Antwort).
У:Unsere
Reise ist zu Ende. Danke schön für ihre Arbeit.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.