Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Методическая разработка открытого урока "Изготовление шпильки нарезной плашкой"

Методическая разработка открытого урока "Изготовление шпильки нарезной плашкой"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:








Государственное автономное образовательное учреждение

среднего профессионального образования Ленинградской области

Киришский политехнический техникум











Методическая разработка


урока по УП 04.01Учебная практика

по выполнению слесарных и слесарно - сборочных работ

на тему: Опиливание плоских поверхностей


для студентов среднего профессионального образования по специальности:


15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного


оборудования















Кириши 2015






РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ


На заседании МК Зам. Директора по УПР


______________________________ ________________М.В.Титова


Протокол №___от________20____г "____"_____________20_____г


Председатель МК_______________






Методическое пособие составлено в соответствии с рабочей программой по ПМ 04.01 Слесарные и слесарно - сборочные работы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования



















Разработчик:


Булгакова В.М., мастер высшей категории


"___"_____________20___г







Открытый урок по УП 04.01 Учебная практика

по выполнению слесарных и слесарно- сборочных работ


Тема урока "Опиливание плоских поверхностей"


Цели урока:


Обучающая - Формирование навыков пользования слесарным инструментом: ручной ножовкой, напильником, измерительным инструментом.


Развивающая - развитие мыслительной деятельности обучающихся, формирование профессиональной самостоятельности, самоконтроль, умение планировать профессиональную деятельность.

Воспитательная - - воспитание внимательности, ответственности и дисциплинированности, бережного отношения к инструменту, материалу.


Материальное оснащение урока: тиски, заготовки, плоские напильники, измерительные линейки, кордовые щётки, плакаты, технологические карты.


Ход занятия

1. Организационная часть - проверка присутствующих

2. Вводный инструктаж

а) повторение пройденного материала по теме "Резка металла" - фронтальный опрос

б) изложение нового материала по теме "Опиливание"

в) закрепление полученных знаний по новой теме

3. Текущий инструктаж - самостоятельная работа студентов

4. Заключительный инструктаж

5. Задание на дом


2. Вводный инструктаж

Фронтальный опрос по вопросам:

1) Назначение резки металла

2) Инструмент, применяемый при резке металла

3) Из чего состоит слесарная ножовка и как её собрать

4) Правильные приёмы опиливания

5) Каковы причины поломки полотна ножовки

6) Почему при резании ножницы "мнут" металл, а не режут

7) Правила техники безопасности при резании металла

Для закрепления материала предложить студентам показать практические приёмы по выполнению операции резки металла




Изложение нового материала:

Опираясь на знания студентов по материаловедению и технологии слесарно- сборочных работ разобрать следующие вопросы:

операция опиливания и её назначение с использованием плакатов

инструменты и приспособления, применяемые при опиливании

виды напильников

показ правильных приёмов опиливания

брак при опиливании

правила техники безопасности при опиливании


Конспект урока


Опиливанием называется операция по обработке металлов и снятия небольшого слоя при помощи режущего инструмента напильника. Напильник представляет собой стальной брусок определенного профиля и длины, на поверхности которого имеются насечки, образующие впадины и остро заточенные зубцы, имеющие в сечении форму клина. Напильники подразделяют по крупности насечки, по форме насечки, по длине и форме бруска, по назначению. Напильники по назначению подразделяют на следующие группы: общего назначения, специального назначения, надфили, рашпили, машинные.

Напильник общего назначения состоит: из носка, рабочей части, ненасеченного участка, хвостовика и ребра.

Напильники общего назначения предназначаются для общеслесарных работ. По числу насечек на 1 см длины делятся на шесть номеров: 0, 1, 2, 3, 4, 5. Напильники с насечкой 0 и 1 (драчевые) имеют наиболее крупные зубья и служат для грубого опиливания, когда требуется удалить большой слой металла 0,5 - 1 мм. Напильники с насечкой 2 (личные) применяют для чистового опиливания, снимаемый слой металла не превышает 0,1-0,3 мм. Напильники с насечкой 3, 4, 5 (бархатные) служат для окончательной отделки изделий. Они снимают слой не более 0,025 - 0,5 мм.

По форме поперечного сечения они делятся на 8 типов: плоские, плоские остроносые, трехгранные, круглые, полукруглые, ромбические, ножовочные.

Напильники специального назначения применяют для обработки цветных сплавов и неметаллических материалов.

Надфили применяют для граверных, лекальных, ювелирных работ, для зачистки в труднодоступных местах.

Рашпили предназначены для обработки мягких металлов и неметаллических материалов.








Частыми видами брака при опиливании являются: неровности поверхностей и завалы краев заготовки как результат неумелого пользования напильником; вмятины или повреждения поверхности в результате неправильного зажима ее в тисках; неточность размеров опиленной заготовки из-за неправильной разметки, снятия очень большого или малого слоя металла, а также неправильности измерения или неточности измерительного инструмента; задиры, царапины на поверхности детали, возникающие в результате небрежной работы и неправильно выбранного напильника.

При опиловочных работах необходимо выполнять следующие правила техники безопасности: при опиливании заготовок с острыми кромками нельзя поджимать пальцы левой руки под напильник при обратном ходе; образовавшуюся в процессе опиливания стружку необходимо сметать с верстака щеткой. Строго запрещается сбрасывать стружку обнаженными руками, сдувать ее или удалять сжатым воздухом; при работе следует пользоваться только напильниками с прочно насаженными рукоятками; запрещается работать напильниками без рукояток или напильниками с треснувшими или расколотыми рукоятками.


Рассказать о значении данной работы для освоения профессии.

Рассказать на каких изделиях будут отрабатываться приёмы работы и закрепляться навыки.

Показать готовые изделия, образцы.

Разобрать чертежи и технологические карты.


Задание по опиливанию: изготовление детали "кернер".

Рассказать о последовательности выполнения задания по технологической карте.

Показать приемы работы в рабочем и замедленном темпе.

Рассказать о самоконтроле в процессе выполнения работы.

Рассказать о рациональной организации рабочего места.

Рассказать о правилах безопасности выполняемых работ. Особое внимание обратить на использование инструментов по назначению, на острые кромки заготовок и режущего инструмента.

Предостеречь от брака в работе, указав на типичные ошибки: неправильные приемы опиливания, получение деталей бочкообразной формы, не соблюдение размеров.

Предложить студентам воспроизвести приемы опиливания перед всей группой.

Сообщить студентам критерии оценок.







3. Текущий инструктаж.

Содержит 4 целевых обхода.

Первый целевой обход: проверить содержание рабочих мест и усвоение рабочего положения при опиливании.

Второй целевой обход: проверить балансировку напильника при опиливании и оказать помощь в выполнении приемов опиливания слабым студентам.

Третий целевой обход: проверить правильность ведения самоконтроля.

Четвертый целевой обход: проверить правильность соблюдения технических условий в работе и правила техники безопасности.


4. Заключительный инструктаж.

Подвести итоги работы.

Принять работу у студентов и выставить оценки.

Отметить, кто из студентов добился отличного качества работы.

Разобрать наиболее характерные недочеты в работе студентов.

Ответить на вопросы студентов, сообщить тему следующего урока.


5. Выдать домашнее задание.


Собрать инструмент, убрать рабочее место.

Приступить к уборке мастерской.














Мастер п/о: Булгакова В.М.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 11.12.2015
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров123
Номер материала ДВ-250952
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх