Методическая разработка открытого урока на тему "В Петербурге Достоевского или "Лик мира сего"

           Государственное областное автономное профессиональное

                                     образовательное учреждение

 «Липецкий индустриально-строительный колледж»

Методическая разработка

     Открытого урока по литературе «В Петербурге Достоевского или «Лик    мира сего».

          

                                                    Липецк 2015

            Методическая разработка открытого урока

Преподаватель: Колесникова Н.Ф.

Группа: 4-14

Тема: «В Петербурге Достоевского или «Лик мира сего»»

Тип урока: комбинированный.

Цели:     

·   Образовательные - рассмотреть образ Петербурга в русской литературе; показать необычность изображения Достоевским Петербурга; подвести к осмыслению главного конфликта романа между Раскольниковым и миром, который он отрицает.

·   Развивающие - развивать логическое мышление, умение анализировать и сопоставлять, работать с текстом художественного произведения, умение формулировать  и излагать  свою точку зрения, развивать творческие способности студентов..

·   Воспитывающие – воспитывать самостоятельно мыслящего и глубоко чувствующего человека; воспитывать чувство ответственности, духовности, нравственности, любви к людям,   способность к сотрудничеству.

Оборудование урока: роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»; аудиозапись музыкального произведения: Мендельсон ре минор (1часть); презентация «Достопримечательности  Санкт–Петербурга»; ПК учителя; мультимедийный проектор; раздаточный материал.

Формы работы: групповая, коллективная, индивидуальная.

Ход урока

Организационный момент  (5 -7 мин.) (Мобилизация внимания студентов.  Создание мотивации к действиям на уроке. Создание ситуации, при которой студенты сами определяют цель и задачи урока)

ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО УЧИТЕЛЯ

Давно стихами говорит Нева,
Страницей Гоголя ложится Невский,
Весь Летний сад - "Онегина" глава,
О Блоке вспоминают Острова,
А по Разъезжей бродит Достоевский...

                                         (С.Я. Маршак)

Сегодня на уроке мы отправляемся в заочное путешествие в литературный Петербург.

У каждой эпохи свой образ Петербурга. Каждая отдельная личность, творчески переживающая его, преломляет этот образ по-своему.

Ребята, а какой Санкт-Петербург в вашем представлении?  Современный Петербург?

Стадия вызова.

На фоне музыкального произведения: Мендельсон ре минор демонстрируются слайды  с видами современного города.

 История литературного Петербурга началась в 18 веке и связана с именами Ломоносова, Сумарокова, Державина

Для поэтов XVIII (2 мин): Ломоносова, Сумарокова, Державина - Петербург предстает как "преславный град", "Северный Рим", "Северная Пальмира".  Им чуждо видеть в городе будущего какое-то трагическое предзнаменование (стихотворения звучат).

Воспевают город и  художники слова 20 века (2 мин.): А. Блок, А. Ахматова.

В  19 веке появляется город-призрак, где соседствует странное и повседневное, реальное и фантастическое. Эта традиция изображения Петербурга открывается в русской литературе именами Пушкина и Гоголя.

Петербург в описании А.С. Пушкина  (2 мин.)

Презентация (слайды)

Город пышный, город бедный,
Дух неволи, стройный вид,
Свод небес зелено-бледный,
Сказка, холод и гранит...
А.С. Пушкин

Петербург для поэта - воплощение петровского духа, "Петра творенье", символ созидательных сил России.

Люблю тебя, Петра творенье,
Люблю твой строгий, стройный вид,
Невы державное теченье,
Береговой её гранит…

Образы Петербурга и его творца Петра в поэме «Медный всадник» двойственны. Петербург - город величия и славы, но в то же время это город суеты, забот, повседневных тревог "маленького человека".

Петербург в описании Н.В. Гоголя (3 мин.)

Презентация (слайды)

Все мы вышли из его шинели.
Ф. Достоевский

В произведениях Н.В. Гоголя образ Петербурга меняется: великолепие отступает перед проблемами обезличивания человека. В "Петербургских повестях» автор создаёт загадочный и таинственный образ столицы. Здесь сходят с ума, трагически ошибаются, кончают жизнь самоубийством, просто умирают. Холодный, равнодушный, бюрократический Петербург враждебен человеку и порождает страшные, зловещие фантазии.

В повести "Невский проспект" (Невский проспект - своего рода символ Петербурга, его лицо-маска):

В повестях "Нос", "Шинель" и "Записки сумасшедшего" большое композиционное значение имеет образ петербургского департамента, гротескные характеры чиновников и тема "маленького человека".

Определенные параллели к этому можно найти и в "петербургской" вставной новелле из "Мертвых душ" - "Повести о капитане Копейкине".

Отметим, что в поэтическом мире Гоголя существует устойчивая ассоциативная связь между праздностью, злом, дьяволом и фантасмагорией. И всё это характерно для гоголевского Петербурга.

Петербург в описании Н.А. Некрасова  (3 мин.)

(фрагмент из стихотворения "Размышление у парадного подъезда" читает ученик).

Вчерашний день, часу в шестом,
Зашел я на Сенную;
Там били женщину кнутом,
Крестьянку молодую.
Н. Некрасов

Одной из любимых тем лирики Некрасова было изображение Петербурга, где Некрасов прожил 40 лет. В молодости ему пришлось влачить жизнь голодного бедняка, на себе испытать нужду и лишения, а также узнать все превратности жизни в трущобах столицы. Петербург предстал перед читателем резко разделенным на два мира - владельцев "роскошных палат" и обитателей подвалов, "счастливцев" и "несчастливцев".

С сердечной болью описывал Некрасов петербургские углы и ютящийся в них нищий, голодный люд. Вместо роскошных дворцов и великолепных ансамблей Петербурга Некрасов показал окраины, где "каждый дом золотухой страдает", где "штукатурка валится и бьёт тротуаром идущий народ", где мерзнут дети на "ложе своем". На улицах красивого города он видит прежде всего людей униженных и обиженных, видит картины, которые до него старательно обходили поэты: у памятника Петру I он замечает "сотни сотен крестьянских дровней, которые у присутственных мест дожидаются"

Роскошную столицу, один из красивейших городов мира, Некрасов увидел глазами бедняка и описал ее с горячим сочувствием к несчастным и обездоленным, с ненавистью к сытым, праздным и богатым.

Фрагмент из книги Н.А.Некрасова "Петербургские улицы":

"И я спустился в душные подвалы, поднялся под крыши высоких домов и увидел нищету, падающую и падшую нищету, стыдливо прикрывавшую лохмотья свои, и нищету, с отвратительным расчетом выносящую их на показ.

И сильней поразили меня такие картины неизбежные в больших и кипящих народонаселением городах, глубже запали в душу, чем блеск и богатства твои, обманчивый Петербург! И не веселят уже меня твои гордые здания и все то, что есть в тебе блестящего и поразительного".

Петербург в описании Ф.М. Достоевского  (3 мин.)

Презентация

В белую ночь мгновенно озарил душу
Достоевского скорбный облик Петербурга.
Н. А. Анциферов

Образ Петербурга занимает видное место и в творчестве Ф.М.Достоевского. Около тридцати лет прожил Достоевский в Петербурге. Здесь создавалась большая часть его произведений, в том числе и романы "Записки из мертвого дома", "Униженные и оскорбленные", "Преступление и наказание", "Братья Карамазовы".

Многие места в Петербурге связаны с именем великого писателя. Среди них - дом в центре города на углу Кузнечного переулка, где в 1846 году и с 1878 по день смерти 09 февраля 1881 года жил Ф.М.Достоевский.

В своем подходе к изображению Петербурга Достоевский близок к Гоголю и Некрасову, особенно к Некрасову. И в этом мы сегодня убедимся.

Беседа по содержанию романа «Преступление и наказание»

- Какое влияние оказал город на судьбы героев романа “Преступление и наказание?” – этот вопрос станет нашим путеводителем по страницам романа Ф.М.Достоевского “ Преступление и наказание”.
- Вспомните схему анализа образа города: из каких частей она состоит?

 

Работа в группах (по количеству рядов): восстановите образ города у Достоевского.
Задания для групповой работы (7 мин).
1 группа: дайте характеристику пейзажам в романе

часть 1, гл.1 –«отвратительный и грустный колорит» городского дня;

часть 2: гл.1: повторение предыдущей картины

часть 2, гл.2: «великолепная панорама Петербурга»;

 часть 2, гл.6: вечерний Петербург;

 часть 4, гл.5: вид из окна комнаты Раскольникова;

 часть 4, гл.6: грозовой вечер и утро накануне самоубийства Свидригайлова.

2 группа: сопоставьте сцены уличной жизни

часть 1: гл.1: пьяный в телеге, запряжённой огромными ломовыми лошадьми;

 часть 2: гл.2: сцена на Николаевском мосту, удар бича и подаяние;

 часть 2: гл.6: шарманщик и толпа женщин у распивочной;

часть 5: гл.5: смерть Катерины Ивановны.

3 группа: составьте описания интерьеров

 часть 1, гл.3: каморка Раскольникова;

часть 1, глава 2: описание кабака, где Раскольников слушает исповедь Мармеладова;

 часть 1, глава 2: угол Мармеладовых;

 часть 4, глава 3: трактир, где исповедуется Свидригайлов;

 часть 4, глава 4: комната Сони.

№	Составляющие образа	Характерные признаки
1.	Пейзаж	Темно, душно, грязно, пыль, “грязь, вонь и всякая гадость”, “грязные и вонючие дворцы домов Сенной площади”. Вызывает чувство омерзения общее в описании – впечатление духоты, а у героя город вызывает чувство угнетения. Запись: пейзаж прочно связан с образом Раскольникова, пропущен через его восприятие. Улицы города, где люди кишат, вызывают в его душе чувство глубочайшего омерзения.
2.	Сцены уличной жизни	– ребенок, распевающий “Хуторок”; – пьяная девочка на бульваре; – сцена с утопленницей; – пьяные солдаты и другие – у каждого своя судьба и каждый бьется в одиночку, но, собравшись вместе, в толпу, они забывают о горе и рады поглазеть на происходящее. На улицах многолюдно, но тем острее воспринимается одиночество героя. Мир петербургской жизни – мир непонимания, равнодушия людей друг к другу. Запись: от такой жизни люди отупели, смотрят друг на друга «враждебно и с недоверчивостью». Между ними не может быть иных отношений, кроме безразличия, звериного любопытства, злорадной насмешки. От встреч с этими людьми у Раскольникова остается ощущение чего – то грязного, жалкого, безобразного и в то же время увиденное вызывает у него чувство сострадания к «униженным и оскорбленным».
3.	Интерьеры	Каморка Раскольникова – “шкаф”, “гроб”; грязно, кругом – желтые обои. Комната Мармеладовых – “закопченная дверь”, “дырявая простыня” в качестве перегородки. Комната Сони - “уродливый сарай”. Убогие, жалкие помещения, страх остаться без жилья не могут способствовать развитию личности героев. В этих комнатах страшно жить – в них зарождаются теории, подобные теории Раскольникова, здесь гибнут и взрослые, и дети. Запись: интерьер петербургских трущоб создает атмосферу духоты, безысходности и обездоленности. Неприглядная картина, как будто это другой город.

- Чем необычен Петербург Достоевского? (Это город-гигант, поражающий своими контрастами: роскошные особняки и дворцы, красивые проспекты разодетые женщины – трущобы, глухие дворы).

- Что вы узнали о Петербурге? Каким его изображает писатель?
Город–гигант. Узкие улицы, теснота, грязь, вонь.

Петербург Достоевского - город, где совершаются преступления, где невозможно дышать, это город униженных и оскорбленных.
Петербург Достоевского - город равнодушия, звериного любопытства, злорадной насмешки.

Петербург Достоевского - это город одиночества.

Петербург Достоевского - «город, в котором невозможно быть».

Вывод: создание образа Петербурга – важный приём  для раскрытия идеи романа.

Дом задание (1 мин.): напишите (на выбор) сочинение-миниатюру «Петербург  Достоевского  (по роману «Преступление и наказание») или составить синквейн.