Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Другое Другие методич. материалыМетодическая разработка открытого урока по информационным технологиям

Методическая разработка открытого урока по информационным технологиям

Скачать материал
библиотека
материалов

ГАПОУ ТО «Ишимский многопрофильный техникум»





Методическая разработка урока

по дисциплине ОП.05 Информационные технологии в профессиональной деятельности

на тему: «Применение MS Office на практике»

по профессии: 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»

hello_html_m2a45477a.jpg





Автор разработки: Чипилев Д.С.

2107 год



Департамент образования и науки Тюменской области

ГАПОУ Тюменской области

«Ишимский многопрофильный техникум»


Технологическая карта урока

Тема: Применение MS Office на практике

Дата:

Учебная дисциплина: ОП. 05Информационные технологии в профессиональной деятельности

Группа СТР-11.15.2.2

Профессия: 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»

Цель урока: обеспечить условия для овладения студентами знаниями, умениями и навыками в области применения на практике пакета MS Office

Задачи:

Образовательная:

- способствовать формированию знаний, умений и навыков по работе и применению пакета MS Office

Развивающая:

- создать условия для развития мыслительных операций, внимание, память, воображение при применении пакета MS Office

Воспитательная:

- содействовать в ходе занятия воспитанию: целенаправленности, дисциплинированности, ответственности, самоорганизации.

Формируемые ПК, ОК: ОК1-6, ПК 3.2, 3.3

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.


ПК3.2. Обеспечивать работу структурных подразделений при выполнении производственных задач.

ПК 3.3. Контролировать и оценивать деятельность структурных подразделений.



Формируемые УУД:

  1. Личностные УУД: понимать значимость применения пакета программ MS Office

  2. Регулятивные УУД: понимать последовательность действий на уроке и рационально использовать время; контролировать свою деятельность; давать эмоциональную оценку своей деятельности на уроке.

  3. Коммуникативные УУД: работать в группе, оценивать качество своей деятельности.

Ожидаемый результат:

знать:

- принцип работы пакета программ MS Office

уметь:

- работать в программе MS WORD

- работать в программе MS EXCEL

Тип урока: Урок формирования умений и навыков с элементами деловой игры

Формы обучения: Ф- фронтальная, Г- групповая, И- индивидуальная

Методы обучения: игровой проект, практические (задания для работы в MS Office), словесные (инструктаж, обсуждение), наглядные (демонстрация презентации), интенсивные и интерактивные (деловая игра, методы фалиситации).

Учебно- методическое обеспечение урока: практические задания, раздаточный материал, презентация.

Оборудование: цифровой проектор, экран.

Место проведения: кабинет 217, корпус 1.

Литература:

Основная:

  1. Аверин В.Н. Компьютерная инженерная графика: учебное пособие для СПО- 4-е изд., стер.- М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 224с.

  2. Прохорский Г.В. Информационные технологии в архитектуре и строительстве: учебное пособие- М.: КНОРУС, 2010.- 264с. (среднее профессиональное образование)

Дополнительная:

    1. Гохберг Г.С. Информационные технологии: учебник для среднего профессионального образования- М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 208 с.

    2. Гришин В.Н., Панфилова Е.Е. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебник - М.: ИД «ФОРУМ», 2014. – 416 с. (Профессиональное образование)

Интернет ресурсы:

  1. http://izi.vlsu.ru/teach/books/007/index.html Электронные таблицы;

  2. http://izi.vlsu.ru/teach/books/010/index.html Текстовый редактор Word;


Этапы урока


Реализация знаний, умений и навыков.

Выполнение работ в пакете программ MS Office,

Демонстрационная презентация

25 мин

Заключительный этап урока




Подведение этапов урока

Дать анализ и оценку успешности достижения цели и наметить перспективу последующей работы. (оценивание работы группы, выставление оценок)


3 мин

Рефлексия

Анализ работы


3 мин





Технологическая карта урока


Преподаватель приветствует обучающихся, проверяет подготовленость студентов к уроку, порядок на столах, согласно в учебном журнале отсутствующих, выявляет причины их отсутствия.

Добрый день!

Звучит звонок.

Уважаемые студенты и коллеги! Прошу внимания:

Начинаем деловой урок! (все стоят)


Рад приветствовать Вас на уроке. Давайте пожелаем, друг другу и нашим гостям хорошего настроения и поприветствуем всех улыбкой.

Староста доложи о посещаемости.

Приветствуют преподавателя, настраиваются на урок, отключают телефоны

Кинопроектор, экран



Актуализация и мотивация знаний (5 мин)

В настоящее время складывается неблагоприятная ситуация на рынке труда, наблюдается нехватка рабочих мест, которая создает сложные условия для выпускников. К сожалению, не все желающие смогут трудоустроиться по профессии.

Но, настоящая экономическая ситуация все-таки дает шанс реализовать себя. К примеру, в воде небольшой фирмы в которую войдут проверенные люди, которые уверены друг в друге. Работу такого предприятия мы с вами попробуем представить сегодня.

Предлагаю вам на листочках которые лежат сейчас перед вами описать отделы, которые могут присутствовать в таком предприятии, и программное обеспечение которое используется данными отделами. Для чего нужно это ПО.

Теперь предлагаю вам сформулировать тему нашего сегодняшнего занятия.

Правильно, тема нашего занятия «Применение MS Office на практике» (слайд №1)

Основная цель этого урока-сформировать навыки и умения по работе в пакете программ MS OFFICE.

В результате сегодняшнего конкурса мы определим какая команда наиболее правильно применит свои знания по работе в пакете программ MS OFFICE.

Оценивать вас будут:



















Студенты пишут на листочках отделы которые по их мнению могут присутствовать на предприятии и ПО применяемое в этих отделах


Формулируют тему урока



Записывают тему урока в тетради

















Видеопроектор, экран

















ОК 1

















Индивидуальная

Фронтальная

Проверка знаний (5 минут)

А сейчас предлагаю проверить ваши знания по теме нашего урока, а именно решить кроссворды у одной команды кроссворд по теме WORD, а второй по теме EXCEL. За каждое отгаданное слово команда получает 1 единицу строительной техники.

Отгадывают кроссворды


ОК 3

Фронтальная

Работа в малых группах

Здоровье-сберегающий этап (2 минуты)

Поддержание тонуса глаз при работе на компьютере.

Предлагаю выполнить следующие задания:

- крепко закройте глаза на 3-5 сек. Повторите 5 раз

- положите 3 пальца соответствующей руки на закрытые глаза и слегка надавите на них, удерживайте руки на веках в течении 1-3 сек. Повторите 3 раза.

- не меняя положения головы начните переводить взгляд с потолка на пол, справа на лево и обратно. Повторить 5 раз

- вытяните правую руку и поднимите указательный палец. Посмотрите на него в течении 3-5 секунд обоими глазами, затем 3-5 секунды левым глазом (правый закрыт), 3-5 секунды правым глазом (левый закрыт).

Выполняют упражнение


ОК 6

индивидуальная

Практическая работа (25 минут)

Перед тем как начать работу. Посмотрим на листочках какие отделы и какие программы мы записали.

Из всех отделов оставим бухгалтерию, отдел кадров, рекламный отдел.

Задания (при объявлении заданий не указывается с помощью какой программы будут выполняться задания, учащийся с выбором программы определяется сам):

Рекламный отдел: создать рекламу своей фирме (указать название, какие услуги оказывает фирма, условия работы и так далее).

Бухгалтерия: создать таблицу начисления заработной платы сотрудников:

Иванов И.И. оклад 10000, премия 10%, вычеты 1000,

Петров П.С. оклад 12000, премия 15%, вычеты 1100

Сидоров В.П. оклад 15000, премия 13%, вычеты 1050

Рыжов С.П оклад 20000, премия 10%, вычеты 1200

Внизу каждого столбца суммарное значение.

Отдел кадров: создать базу данных сотрудников фирмы (обязательное поле – оклад сотрудника, который просчитает бухгалтерия).

Оценивать выполнение работ будет жюри.

Правильность выполнения оценивается от 3 до 5 баллов























Выполняют практическую работу









































ПК 1

ОК 2

ОК 4

ОК 5

ОК 6




















Индивидуальная

Фронтальная

Работа в малых группах

Заключительный этап урока (3 минуты)

Преподаватель оценивает работу студентов на уроке.


Подводит итог работы


Эксперты оглашают результат.

Слово предоставляется нашим экспертам……….

Учувствуют в подведении итогов урока.




Студенты слушают.


ПК 1

ОК 5

ОК 6

Фронтальная

Работа в малых группах

Рефлексия (3 минуты)

Преподаватель дает оценку работы группы.

В данное время вы как будущие выпускники, работники предприятий, или предприниматели, должны в совершенстве владеть информационными технологиями, так как в современном мире без них не работает ни одно предприятие.

Давайте посмотрим как вы оцениваете роль информационных технологий в современном мире.

(метод фасилитации- акрослово)

Вам нужно охарактеризовать понятие «технологии», поможет вам в этом плакат с вашими ассоциациями.



(метод фасилитации- дебрефинг)

Как вы оцениваете свою деятельность на уроке?

- поднимите руки у кого были трудности, кто сработал сегодня на «3»,

- кто себя чувствует готовым на «4»,

- кому все понятно, кто работал на «5»











Студенты выполняют задание









Студенты поднимают руки















плакат















ОК 1

ОК 3















Фронтальная

Индивидуальная

Я думаю, что цели и задачи нашего сегодняшнего задания выполнены.


Спаибо за внимание. Урок окончен.

Приводят в порядок рабочие места. Благодарят за работу.







Преподаватель: Чипилев Д.С.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации как средство привлечения новых клиентов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.