КГБПОУ
«Таймырский колледж»
Методическая разработка
открытого урока по
информатике
по теме «Использование
возможностей MS Excel
для выполнения учебных заданий»
Преподаватель:
Баинова Л.С.
Группа:
ВЕТ-11
2023
Пояснительная записка
Методическая разработка открытого урока по
информатике предназначена для преподавателей, внедряющих в учебный процесс
актуальные формы проведения занятий. Цель данного занятия - изучение и
систематизация нового и изученного материала, с использованием современных
информационных средств.
Технологическая карта данного открытого
урока соответствует современным требованиям образовательного процесса и
включает в себя интерактивные, фронтальные, индивидуальные и групповые формы
проведения занятий с учетом реализации компетентностного подхода.
В соответствии с Приказом Министерства Просвещения
РФ от 23 ноября 2020 г. № 657 «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта среднего профессионального образования» данное
занятие входит в структуру математического и общего естественнонаучного цикла
образовательной программы СПО.
Данный открытый урок позволяет развивать
общие профессиональные компетенции, указанные во ФГОС СПО, а именно:
·
Осуществление поиска, анализа и
интерпретации информации, необходимой для выполнения задач профессиональной
деятельности;
·
Эффективное взаимодействие с коллегами,
руководством, клиентами;
·
Использование информационных технологий в
профессиональной деятельности.
Этот урок представляет собой учебное
занятие, состоящее из нескольких структурных этапов, предназначено для
ознакомления учащихся с Microsoft Excel как компьютерным прикладным программным
обеспечением.
План урока
Тема урока: «Использование
возможностей MS Excel для выполнения учебных заданий»
Цель урока: создание условий для формирования
знаний и умений работы с MS Excel, типах данных, функциях, принципах работы с
таблицами.
Тип урока: комбинированный.
Задачи:
Образовательные:
·
Повторение
изученного по теме «Электронные таблицы»;
·
Развитие
умения представления информации через табличную форму;
·
Использование
полученных знаний на практике.
Развивающие:
·
Развитие аналитических способностей учащихся, навыков сравнения,
обобщения, систематизации знаний;
·
Создание условий для развития памяти, внимания, воображения;
·
Формирование навыков самостоятельной познавательной
деятельности;
·
Предоставление возможности для развития умения рефлексировать.
Воспитательные:
·
Повышение мотивации посредством ИКТ;
·
Развитие культуры взаимоотношений при работе в коллективе;
·
Развитие
умения выражать и отстаивать свою точку зрения;
Планируемые результаты:
Предметные: сформировать
представление об возможностях и сферах использования MS Excel; использование
программного обеспечения для создания, хранения, извлечения, обновления и
удаления данных.
Метапредметные:
развить
навыки систематизации, сравнения и анализа данных; применение таблиц для представления
информации; применение таблиц для решения практических задач; применение
табличных функций для выполнения арифметических операций.
Личностные:
развитие
навыка решения проблемных ситуаций на основе имеющихся знаний; осуществление
контроля и самоконтроля; развитие находчивости, умения преодолевать трудности
для достижения намеченной цели;
Основные понятия: электронная
таблица, строка, столбец, ячейка, функция.
Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная.
Методы обучения: объяснительно-иллюстративный,
игровой, практический.
Оборудование: персональные компьютеры,
мультимедийный проектор, MS Excel 2016\20.
Технологическая
карта открытого урока
№
|
Этап урока (время)
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
Планируемые результаты
|
1
|
Организационный
момент (1-3 мин)
|
Приветствует
студентов, отмечает отсутствующих, проверяет готовность к занятию, повторяет
правила поведения в кабинете и технике безопасности при работе с компьютером
|
Приветствуют
преподавателя, проверяют готовность к уроку, повторяют правила поведения в
кабинете и технике безопасности при работе с компьютером
|
Организовать
студентов.
Проверить
готовность к занятию. Повторить технику безопасности.
|
2
|
Мотивация учебной деятельности учащихся
(2-5 мин)
|
Демонстрирует
программу MS Excel. Задает
вопросы о функциях и возможностях данной программы.
|
Отвечают
на вопросы преподавателя, делятся своим опытом.
|
Мотивировать
к учебной деятельности.
|
3
|
Постановка цели и задач урока (1-3 мин)
|
Задает
вопрос о том, какая тема урока может сегодня быть? Озвучивает цель и задачи
урока. Аргументирует актуальность.
|
Отвечают
на вопрос. Знакомятся с задачами урока.
|
Целеполагание.
|
4
|
Актуализация знаний (10-15 мин)
|
Предлагает
«разогреться» и настроиться на работу за компьютерами посредством игры,
основанной на нейронной сети «Quickdraw»
(https://quickdraw.withgoogle.com).
|
Каждый
учащийся по очереди должен подойти к компьютеру с подключенным проектором и
продемонстрировать свои навыки рисования так, чтобы нейросеть поняла, что
изобразил студент.
|
Повышение
интереса к учебному процессу, создание положительной эмоциональной атмосферы
|
5
|
Первичное
усвоение новых знаний (15 мин)
|
Задает
первое задание. В Excel сделать
ширину 16 рядов равной высоте, чтобы ячейки имели форму квадрата. Используя
карточки (Приложение 1) покрасить ячейки в соответствии с легендой.
|
Выполняют
задание в 2 вариантах по парам. 1 этап – изменение формата ячеек, 2 этап –
поиск и покраска ячеек. Делятся впечатлениями, что у них получилось
|
Развитие
навыков форматирования электронных таблиц.
|
6
|
Первичная
проверка понимания (10 мин)
|
Следующее
задание – получение данных из изображения (Приложение 2) и перенос их в
таблицу. Необходимо перенести 4 строки цифр так, чтобы каждая была в
отдельной ячейке. Для изъятия текста из изображения необходимо
воспользоваться программным обеспечением ABBYY FineReader PDF или сайтом https://img2txt.com/ru
|
Выполняют
задание индивидуально. 1 этап – получение текста из изображения, 2 этап -
перенос ряда цифр в Excel на 4
строки, 3 этап – рапределение текста по столбцам (Данные-Текст по столбцам-с
разделителями-выбрать «запятая»-далее-готово)
|
Развитие
навыков форматирования данных и перенос их в электронную таблицу.
Развитие
самостоятельности и самоконтроля
|
7
|
Первичное
закрепление (20 мин)
|
Третье
задание – рассчитать количество посетителей в час и премию каждого из
работников в таблице (Приложение 3).
|
Выполняют
задание индивидуально. 1 этап – в ячейке D2 создают формулу, посетителей в
час = Кол-во пос./ Кол-во часов. Этап 2 - в ячейке E2 создают формулу: Премия
= D2 * 1,75
|
Развитие
навыков создания формул и расчета показателей в электронной таблице.
|
8
|
Контроль
усвоения (10 мин)
|
Четвертое
задание (Приложение 4) – рассчитать потерю веса животных в неделю (кг) = (Вес-нужный
вес) / Недели.
Проверяет
полученные результаты.
|
Выполняют
расчеты.
Проверяют
полученные результаты.
|
Развитие
навыков создания формул и расчета показателей в электронной таблице.
|
9
|
Информация
о домашнем задании (5 мин)
|
Создать
таблицу «Планирование на месяц» в которой необходимо заполнить столбцы
«дата», «задание», «статус выполнения». Например «1.12.2023 Сделать
генеральную уборку» или «6.12.2023 Помочь другу с д/з»
|
Записываю
задание. Задают вопросы.
|
Развитие
навыков ответственного отношения к образовательному процессу
|
10
|
Рефлексия
(10 мин)
|
Предлагает
каждому учащемуся подойти к компьютеру с проектором и изобразить в программе Paint
какой-либо символ (например, смайлик), который бы характеризовал моральное
состояние учащегося и его отношение к уроку.
|
Делятся
своим мнением и ощущениями от занятия, рассказывают что им понравилось, не
понравилось, запомнилось и т.д.
|
Развитие
навыков самосознания.
|
Список использованной литературы:
Прядильникова
О.В. Проектирование современного учебного занятия в среднем профессиональном
образовании в свете требований ФГОС СПО: учебное пособие. Уфа, 2016. 50 с.
Информатика
и ИКТ: учебник для нач. и сред. проф. образования / М.С. Цветкова, Л.С.
Великович. – 3-е изд., стер.- М.: Издательский центр «Академия», 2016. 352с.
Т.И.
Калинкина, Б.В. Костров, В.Н. Ручкин. Телекоммуникационные и вычислительные
сети. Архитектура, стандарты и технологии. СПб.: БХВ-Петербург, 2010. 288 с.
Практикум
по основам информатики и вычислительной техники: учебное пособие / Уваров В.М.,
Силакова Л.А. М.: Академия, 2017. 238 с.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.