|
23.05.22
|
Личностные:
-формирование
навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных ситуациях
- забота
о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе
цифровой.
Предметные:
-владение
компьютерными средствами представления и анализа данных
-сформированность
представлений о компьютерно-математических моделях и необходимости анализа
соответствия модели и моделируемого объекта (процесса); о способах хранения и
простейшей обработке данных; понятия о базах данных и средствах доступа к
ним, умений работать с ними
Метапредметные:
-владение
языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку
зрения, использовать адекватные языковые средства;
-
владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий
и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и
незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.
- умение
использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее -
ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением
требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения,
правовых и этических норм, норм информационной безопасности;
|
Модель
«Смена рабочих зон»
1.
Актуализация
знаний (15 мин)
Зона
групповой работы:
Работает
с учебным материалом (учебник п. 5.2) и отвечает на вопросы:
a) Назовите
способы моделирования таблиц?
b) Как
защитить от изменений лист, ячейку, группу ячеек?
c) Назовите
четыре шага Мастера диаграмм?
d) Сравните
меню двух разных табличных средств (цв. вкл., рис. 5, 6)?
Учащиеся
обсуждают ответы на вопросы.
Затем
коллективно решают задачу в табличном процессоре (при решении задачи за
основу берутся ответы на вопросы).
Зона
работы с учителем.
Обсуждение
готового варианта решения задачи.
2.
Изучение
нового материала (15 мин)
Зона
Online:
Работа
с видеоуроком на сайте
-самостоятельное
изучение теоретического материала.
Выполнение
задания:
Тесты
на сайте.
Зона
групповой работы:
Коллективное
обсуждение ответов на вопросы теста.
Зона
работы с учителем:
Проверка
правильности ответов на вопросы.
3.
Закрепление
(10 мин)
Зона
Online:
Работа
с заданием на сайте.
Зона
групповой работы:
Коллективное
обсуждение готового задания решенного в табличном процессоре.
4.
Рефлексия
(5 мин)
В
конце урока подводятся итоги работы, обсуждение того, что узнали, и того, как
работали – т.е. каждый оценивает свой вклад в достижении поставленных в
начале урока целей, свою активность, эффективность работы класса,
увлекательность и полезность выбранных форм работы. Обучающиеся высказываются
одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске:
⸺ Было
интересно узнать…
⸺ Я понял,
что…
⸺ Урок дал
мне для жизни…
⸺ Мне
захотелось…
⸺ Теперь я
могу…
⸺ Было
интересно…
⸺ Сегодня
я узнал…
5.
Домашнее
задание (задание 1-3 в рабочей тетради)
|
Самооценка
Критериальное
оценивание
Оценка
сайта
Оценка
учителем
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.