Методическая разработка по биологии "Химический состав клетки: вода, минеральные соли."

Предмет: биология		Класс: 8	№ урока:
Тема урока:   Химический состав клетки: вода, минеральные соли.
Цель урока:	Узнают о химическом составе клетки человека, поймут  значение воды и минеральных солей для клетки и организма человека.
Ожидаемый результат	Знают  неорганические вещества клетки. Могут рассказать о значении неорганических веществ  для жизнедеятельности организма. Умеют рассуждать о влиянии неорганических веществ на организм.
Методы работы	частично-поисковый, проблемный.
Формы работы	индивидуальная, фронтальная, групповая.
Использование модулей	Критическое мышление, новые подходы, ИКТ, ОДО и ОО, управление и лидерство, ОТиО, учет возрастных особенностей.
Межпредметные связи	Химия, физика, история.
Ресурсы	ноутбук, маркеры, стикеры.
Этап урока	Ход урока
I.           Организационный момент.	1.Приветствие учащихся. 2.Эмоциональный настрой(просмотр видео)
II.         Вызов	Мы уже изучили строение клеток растений и животных и их состав. Давайте вспомним и проверим наши знания. Тест 1. Растительная клетка отличается от животной наличием органоида: а) рибосома; б) митохондрия; в) хлоропласт; г) лизосома 2. Клеточная стенка имеется у клетки: а) растительной; б) бактериальной; в) животной 3. Органоид, который является источником энергии: а) митохондрия; б) аппарат Гольджи; в) вакуоль; г) ядро 4. Какой клетки характерен процесс фагоцитоза: а) вирусы; б) животной; в) растительной; г) бактерии 5. Как называется среда клетки, внутри которой происходят обменные процессы: а) ядро; б) цитоплазма; в) вода; г) ЭПС Таблица ответов. Учащиеся проверяют ответы, анализируют их. 1 2 3 4 5 в а а б б
III.          Осмысление	Что объединяет и растительную и животную клетки? (Вещества). Сегодня мы будем говорить о химических веществах, которые входят в состав клетки. В составе клетки более 80 химических элементов из 111 известных. Учащиеся записывают тему: “Химический состав клетки”. Учитель биологии приводит классификацию веществ, входящих в состав растительной и животной клеток,(учащиеся записывают в тетради) схему:   Работа в парах. Учащиеся получают одно из веществ и по опорной схеме рассказывают о нем
IV.       Обратная связь.	Подведение итогов по изученной теме. ·                  Какие вещества необходимы для полноценного существования и растительной и животной клеток?(Неорганические: вода и минеральные соли; органические: белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты). ·                  Перечислите элементы, наиболее распространённые в живых организмах. (Кислород, азот, углерод, водород). ·                  Сходен ли химический состав растительной и животной клеток? ·                  Как называется группа органических веществ, в которую входят глюкоза, сахароза, клетчатка, целлюлоза? (Углеводы) ·                  Какие вещества в клетке выполняют роль хранения и передачи наследственной информации? (Нуклеиновые кислоты.
V.  Итоги урока. Домашнее задание	Выставление оценок. Домашнее задание: Изучить материал по учебнику
Саморефлексия