Методическая разработка по теме "Экология и энергосбережение"(для слабослышащих учащихся 5-7 классов)

Методическая разработка по теме «Экология и энергосбережение»

для 5-х II отделения

Цель: способствовать воспитанию экологического сознания у детей; сформировать с детства привычки бережного отношения к электроэнергии и теплу, природным энергоресурсам, уважительного отношения к труду энергетиков.

Задачи:

1.                 расширить знания детей об источниках энергии и их роли в жизни человека;

2.                 повторить и закрепить правила экономного использования энергоресурсов;

3.                 воспитывать чувство ответственности за свои действия; экономное и бережное отношение к электроэнергии.

Коррекционные: закрепление словарного запаса, речи, слуха, памяти, мышления, воображения воспитанников; активизация и обогащение пассивного словарного запаса; формирование языковых средств связной речи.

Планируемые результаты:

Учащиеся расширят представления:

- об источниках энергии и их роли в жизни человека;

- повторят и закрепят простейшие способы экономии электрической энергии;

- будут применять в быту правила экономного пользования энергией.

Оборудование:

·                     иллюстрации с изображением электроприборов;

·                     памятка «Краткие рекомендации по энергосбережению в быту»;

·                     презентация, развивающий мультфильм «Что такое источники энергии?», «Фиксики. Фикси – Советы. Как беречь электроэнергию».

- О чём мы сегодня будем говорить, что будем изучать, вам подскажет отгадка к загадке. Ребята, отгадайте загадку…

К дальним сёлам, городам

Кто идёт по проводам,

Светлое величество!

Это … (электричество).

Электричество приносит нам большую пользу. Оно вырабатывает энергию. Как вы себе представляете, что такое энергия? (Ответы детей)

Энергия – это сила, приводящая предметы в движение. То есть энергия необходима для того, чтобы начать какое-либо движение, ускорить перемещение, что–то поднять, нагреть, осветить.

Само слово «ЭНЕРГИЯ» - какое-то на первый взгляд нематериальное. Не увидеть, не потрогать! Однако ничто вокруг нас не совершается без участия этой самой энергии.

Игровая деятельность.

Комфорт (удобство) в наших домах, квартирах создают электрические приборы. А какие приборы, вы скажете, отгадав загадки…

(После отгадывания каждой загадки один учащийся выбирает на столе из предложенных иллюстраций ту, которая является отгадкой, и становится перед классом, демонстрируя данный электроприбор.)

***

В кухне шкаф высокий белый.

Охладит продукты смело,

Сделает в два счета льдины –

Это, дети, - … (Холодильник)

Оптимальным местом для холодильника на кухне является самое прохладное место. При наружной температуре 20 градусов холодильник расходует на 6% меньше энергии. Так что, не стоит ставить холодильник вблизи батареи или других отопительных приборов, а также близко к стене. Крайне отрицательно на работе холодильника сказывается и большая “шуба” в морозильнике. Поэтому помогите взрослым, не поленитесь его лишний разморозить.

***
Видишь, пар весёлый вьётся, 

Чай кипит, пирог печётся: 

Распыхтелась неспроста 

Наша электро... (Электроплита)

***
Вот простынки гладит мама:

Это кто снуёт упрямо?

Над доской – горячий юг!

Ну-ка, что это?.. (Утюг)

Экономить  электроэнергию можно даже при глажении. Для этого надо помнить, что слишком сухое и слишком влажное белье приходится гладить дольше, а значит, и больше расход энергии. Утюг можно выключать за несколько минут до конца работы.

***

Дом – стеклянный пузырёк,

И живёт в нём – огонёк!

Днём он спит, а как проснётся,

Ярким пламенем зажжётся. (Лампочка)

Что мы можем сделать, чтобы лампа зря не светила? (Ответы детей)

Электровольтик: Лампа дает нам световую энергию, чтобы ее сэкономить, лучше использовать верхний свет (под потолком) и чаще протирать лампочки, заменить лампы накаливания компактными люминесцентными лампами  это обеспечит, по крайней мере, 4-х-кратную экономию электроэнергии. Также не следует забывать о том, если уходишь из дома, обязательно выключай свет. Начните максимально использовать естественное освещение.

***
Что за чудо, что за ящик?

Сам — певец и сам — рассказчик,

И к тому же заодно

Демонстрирует кино. (Телевизор)

Уходя из дома надолго (или ложась спать на ночь), выключайте не только свет, но и электроприборы, находящиеся в режиме ожидания: телевизор, музыкальный центр, DVD-проигрыватель. Эта мера повысит также пожарную безопасность вашего дома.

***
Он охотно пыль глотает, 

Не болеет, не чихает. (Пылесос)

Чаще проводи влажную уборку и по возможности используй веник.

***

Я косить траву могу,

Но совсем не на лугу.

По щекам хочу пройтись.

Эй, щетина, берегись! (Бритва)

***

В комнате ванной коробка стоит,

Глазом прозрачным и круглым глядит.

В глаз заглянуть интересно, когда

В этой коробке клокочет вода. (Стиральная машина)

Экономьте энергию при стирке, устанавливая более низкую температуру на стиральной машине – это может сократить потребление электроэнергии на 80%. Старайтесь полностью загружать стиральную машину.

***

В этом маленьком предмете

Поселился теплый ветер.

Сушит ветер-суховей

Кудри мамочки моей. (Фен)

Горячий воздух, исходящий из фена, не очень-то хорошо влияет на волосы: он делает их сухими и ломкими. Если  некуда спешишь, просуши волосы с помощью полотенца и расчески. Так  сохранишь здоровье своих волос и несколько киловатт электроэнергии

***

Я волшебную свечу

Так и сяк в руках верчу.

Не огнем горит она,

Батарейками полна. (Фонарь)

***

Положу в тарелку кашу

И поставлю в печку нашу.

Будет каша тёплой, вкусной

И температуры нужной.

Эта печка - не духовка,

Что за печь? ... (Микроволновая печь)

***

Электрический бываю,

А бываю я железный.

В любом виде, без сомнения,

Для людей всегда полезный.

Если нет меня на кухне,

Чай ты точно не попьешь.

Очень-очень я горячий!

Как меня ты назовешь? (Чайник)

Не стоит кипятить воду несколько раз в день, достаточно перелить ее из чайника в термос, который в течение нескольких часов сохранит тепло. Своевременно удаляйте накипь из чайника, она увеличивает количество потребляемой энергии.

Человек изобрел много способов, чтобы заставить механические устройства делать полезную работу с помощью энергии.

Просмотр развивающего мультфильма «Что такое источники энергии?»

Обсуждение содержания мультфильма.

- Какие бывают источники энергии? (Тепловые электростанции, атомные электростанции, гидроэлектростанции, ветряные электростанции, солнечные батареи.)

- Какие электростанции дают наибольшее количество энергии? (Тепловые электростанции, атомные электростанции.)

- Для работы этих электростанций что используют? (Природные ресурсы – уголь, нефть, газ, уран.)

- Эти природные ресурсы невосполнимы. Их запасов хватит только на несколько сотен лет. Какой вывод мы можем сделать из этого?

Вывод: электроэнергию нужно экономить, т.к. природные ресурсы не безграничны. Экономное отношение к электроэнергии сэкономит не только семейный бюджет, но и сохранит природные ресурсы.

Просмотр мультфильма «Фиксики. Фикси – Советы. Как беречь электроэнергию». (1минута)

Правила экономного пользования электричеством.

- Ребята! Мы с вами не один раз говорили о правилах экономного пользования энергией. Давайте вспомним и назовём ещё раз эти правила!

(Правила называют дети, при необходимости помогает учитель.)

·                     Выключай свет, если ты в нем не нуждаешься.

·                     Отключай от сети электроприборы на ночь.

·                     Включай технику только тогда, когда она тебе нужна.

·                     Используй стиральную машину при полной загрузке.

·                     Используй энергосберегающие лампы: они потребляют электроэнергии на 70 – 80 % меньше, чем лампы накаливания.

·                     Размораживание продуктов в микроволновой печи требует большого количества энергии, поэтому старайтесь размораживать продукты естественным путём.

·                     Следите, чтобы свет горел только в тех помещениях, где вы находитесь.

·                     Не оставляйте дверцу холодильника открытой, не допускайте образования в нём "снеговых шуб", для чего периодически размораживайте холодильник.

·                     Будьте аккуратными, бережно относитесь к своей одежде. Очень много электроэнергии уходит на стирку и глажение.

Рефлексия.

Игра «Плохо-хорошо».

- Ребята, если вы считаете, что герой поступает хорошо - хлопайте в ладоши, плохо - топайте ногами.

- Саша в своей квартире

Свет везде включает.

А что светит Солнце,

Он не замечает.

- Папа на диване

Задремал немножко.

Вместо него смотрит

Телевизор кошка.

- Горит ли свет напрасно

Мама проверяет.

Все электроприборы

Из розетки на ночь выключает.

- Уходя из комнаты,

бабуля свет не выключает.

А внучек Ванюшка

за ней наблюдает,

И бабушке своей

он напоминает.

Беседа:

- Ребята, о чём мы сегодня говорили?

- Что нового вы узнали?

- Понравилось ли вам мероприятие?

 Заключительные слова (написаны в центре доски - читаем хором)

Давайте к свету относиться экономно!

Зря не использовать, а если тратить — скромно!

Ведь в наших силах этот мир сберечь!

Давайте же не будем свет понапрасну жечь!