Методическая разработка по теме: "Птицы"

ТЕСТ

Методическая разработка по теме: «Птицы»

I

По перечисленным некоторым особенностям лесных птиц разделение на две группы –два отряда. Напишите название этих отрядов и рядом с каждым из них те номера особенностей, которые к нему относятся.

1.     Птицы сравнительно крупные.

2.     Ростом немного крупнее скворца.

3.     Крылья широкие, закругленные.

4.     Оперение черное, с белыми полосками. Похвостье ярко-красное.

5.     Ноги четырехпалые с большими когтями и густо оперены.

6.     Голова большая, на затылке красная полоска.

7.     Ноги короткие с загнутыми острыми когтями.

8.     На ноге 2 пальца обращены вперед, 2-назад.

9.     Клюв относительно большой, вершина надклювья заострена и немного загнута книзу.

10.Клюв долотообразный, крепкий заостренный.

11.Разыскивают пищу на земле, едят лесные ягоды, почки и сережки березы, ольхи, срывают зеленые части растений, ловят насекомых.

12.Питаются взрослыми насекомыми и их личинками, живущими под корой и в древесине.

13.Язык длинный, гораздо длиннее клюва.

14.Летают невысоко, тяжело и поднимаются с земли с шумом.

15.Летают сравнительно небыстро.

16.На зиму никуда не улетают.

17.Перья хвоста твердые, упругие, с взъерошенными концами.

18.Гнездятся на земле.

19.Ночуют в дуплах, спят в вертикальном положении, прицепившись острыми когтями к стенке дупла.

20.Ночуют обычно высоко в гуще ветвей. Зимой зарываются в рыхлый снег.

21.Откладывают помногу яиц.

22.С приходом весны птицы токуют.

II

Ответьте на вопросы:

1.     Какие отделы головного мозга птиц особенно хорошо развиты? С чем это связано? Как это отражается на поведении птиц?

2.     Составьте краткую характеристику класса птиц.

В чем сходство птиц и пресмыкающихся? Какой эволюционный вывод можно сделать на основании анализа этого сходства?

3.     Некоторые птицы во время дальних перелетов размещаются цепочкой или косяком. В чем причина такого расположения их?