Методическая разработка "Портфолио классного руководителя"

ПОРТФОЛИО
КЛАССНОГО   РУКОВОДИТЕЛЯ

Классный руководитель:

Шарипова Ляля Ураловна

Визитная карточка классного руководителя.

Ф.И.О.	Шарипова Ляля Ураловна
Дата рождения	29 сентября 1965г.
Место работы, должность	МКОУ «Кулужбаевская ООШ» учитель математики
Домашний адрес, телефон, сот. тел.	Д.Кулужбаево, ул.Школьная, 10 8-908-079-10-95
Сведения об образовании	Высшее, ЧГПУ, 1987 г., учитель математики
Стаж работы в системе образования, в данной должности	С 1987 г.
Квалификационные категории	высшая
Профессиональные награды	Грамота Министерства образования и науки Челябинской области
Формы повышения квалификации за последние 5 лет (дата, место, тема)	2020-Система работы учителя-предметника по подготовке учащихся к ГИА», «Формирование информационно-управленческой культуры педагога образовательной организации в условиях ЦОС» 2021 г.-«Новые инструменты профессиональной ориентации: цифровые ресурсы, технологии наставничества, коллективные проекты ,программы профессионального обучения», «Технология разработки внутренней оценки качества образования»

ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

1. Общие положения.

     1.1. Классный руководитель  является работником общеобразовательного
учреждения МКОУ «Кулужбаевская ООШ» осуществляет деятельность,
направленную   на   сохранение,  укрепление  и  развитие  взаимопонимания
учащихся  их  родителей,  учителей  и других участников образовательного процесса.
     1.2. Классный руководитель  назначается на должность и освобождается
от должности приказом директора общеобразовательного  учреждения из числа
лиц,  имеющих педагогическое образование. На период отпуска и временной  нетрудоспособности  классного  руководителя  его обязанности могут  быть  возложены на учителя,  не имеющего  классного руководства  и работающего в данном классе;
1.3. Классный руководитель должен знать:
     - основы   общей   психологии,   педагогической   психологии,  общей
педагогики,  физиологии детей и подростков;
     - методы  и  навыки   коммуникативного   общения   с   обучающимися,
социального   психотренинга,   современными   методами  индивидуальных  и
групповых занятий в рамках класса;
     - особенности воспитательной системы;
     - условия   работы   и   особенности  проведения  занятий  в  данном
общеобразовательном учреждении.
 1.4. Классный   руководитель   в    своей   работе   руководствуется
Конституцией   Российской  Федерации,   Законом  РФ   "Об   образовании",
Декларацией прав  и свобод человека, Конвенцией о правах ребенка, Уставом
школы    и   прочими   документами  в   сфере
образования.

  2. Функции.

  Основными    направлениями   деятельности   классного   руководителя
являются:
2.1.Организация деятельности классного коллектива учащихся;
2.2. Организация  учебной  работы  классного  коллектива и отдельных
учащихся;
2.3. Организация внеучебной жизни класса;
2.4. Изучение личности и коррекция в воспитании учащихся;

2.5. Социальная помощь и защита учащихся;

2.6. Взаимодействие с родителями,  другими  педагогами,  социальными
работниками.

3. Должностные обязанности классного руководителя

Классный руководитель имеет следующие должностные обязанности:
   3.1. Ведет журнал успеваемости учащихся;
   3.2. Ведет "личные дела" учащихся и следит за их оформлением;
   3.3. Организует классный коллектив: распределяет поручения, работает
с  активом  класса,   организует   коллективное   творчество,   формирует
обязанности дежурных;
   3.4. Организует  дежурство  по  классу,  школе  и  другим общественным  помещениям,  дежурство  по  которым  закреплено  в   Уставе
общеобразовательного учреждения;
   3.5. Заботится о внешнем виде учащихся;
   3.6. Организует и формирует порядок питания учащихся в  соответствии
с Уставом общеобразовательного учреждения;

 3.7. Формирует финансовое обеспечение классных нужд  и  контролирует
его исполнение (классный фонд, оплата различных услуг и т.д.);

 3.8. Осуществляет контроль за  посещаемостью,  с  выяснением  причин
пропусков  занятий  без  уважительных  причин;  совместно  с   социальным
педагогом посещает семьи "трудных" детей;
   3.9. Работает с ученическими дневниками, контактирует  с  родителями
по поводу успеваемости учащихся;

 3.10.  Создает  условия  для  развития   познавательных   интересов,
расширения кругозора учащихся (участие в олимпиадах, конкурсах,  смотрах,
викторинах,  посещение  кружков,  факультативных   занятий,   организация
экскурсий, походов в театр, на выставки и т.д.);

 3.11. Способствует благоприятному микроклимату в  классе,  формирует
межличностные отношения учащихся, корректирует и регулирует их;
   3.12. Оказывает помощь учащимся в процессе адаптации к обучению;
   3.13. Заботится о здоровье учеников, вовлекает их  в  физкультурную,
спортивную деятельность;
  3.14. Проводит тематические классные часы, собрания, беседы с учащимися.
  3.15. Обеспечивает защиту и охрану прав  учащихся. Выявляет и ведет  учет  детей из социально незащищенных категорий, детей из неблагополучных семей;
  3.16. организует и  проводит  родительские  собрания . Работает с родителями  индивидуально,  привлекает родителей к организации внеучебной деятельности.

 4. Права классного руководителя

   Классный руководитель имеет право в пределах своей компетенции:
  4.1. Знакомиться с документацией общеобразовательного учреждения;
  4.2. Присутствовать  на  любых  уроках  и  мероприятиях,  проводимых
учителями-предметниками в классе (без права  входить  в  класс  во  время
урока без экстренной необходимости и делать замечания учителю  в  течение
урока);
 4.3.  Изучать   воспитательный   процесс   на   уроках,   проводимых
учителями-предметниками;
 4.4.  Привлекать  к  дисциплинарной  ответственности     учащихся за
поступки,  дезорганизующие  учебно-воспитательный  процесс,  в   порядке,
установленном    организационными    документами     общеобразовательного
учреждения;
  4.5. Поощрять учащихся  в  порядке,  установленном  организационными
документами общеобразовательного учреждения;
  4.6. Участвовать в работе педагогического  и  методического  советов
учебного   заведения,   вносить   свои   предложения   по    формированию
индивидуальной программы адаптации обучающихся,  созданию  благоприятного социально-психологического климата в коллективе;
  4.7. Сотрудничать со  специалистами  социальных  служб,  медицинских
учреждений, инспекций по делам несовершеннолетних;
  4.8.  Самостоятельно  выбирать  приоритетные   направления   работы,
учитывая особенности  функционирования  и  развития  общеобразовательного
учреждения;

 4.9. Повышать свою квалификацию, посещать семинары, курсы;
 

5. Ответственность классного руководителя

  Классный руководитель несет ответственность:
 5.1. За неисполнение или ненадлежащее  исполнение  без  уважительной
причины Устава и других правил, закрепленных в организационных документах общеобразовательного   учреждения,   законных   распоряжений   директора, должностных обязанностей, установленных настоящей  инструкцией,  классный  руководитель  несет  дисциплинарную  ответственность  в    соответствии с трудовым законодательством РФ;
 5.2. За применение, в том числе  однократное,  методов  психического
или физического  насилия над личностью  учащегося  классный  руководитель
может  быть  освобожден   от  обязанностей  в  соответствии  с   трудовым
законодательством РФ и Законом  "Об  образовании".  Увольнение  за  такой
проступок не является мерой дисциплинарной ответственности;

ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТАЦИИ И ОТЧЕТНОСТЬ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

     1.    Классный журнал.  

2.    Личные дела учащихся.

3.    Дневники учащихся.

4.    План воспитательной работы.

5.    Журнал по технике безопасности.

6.  Планы-конспекты  классных часов.

7. Папки с разработками проведённых мероприятий, с итогами социально- психологических исследований в классе, с детскими работами.

8. Самоанализ воспитательной работы.

Перспективный план воспитательной работы в 7 классе

на 2022-2023 учебный год

Цель: создать максимально благоприятные условия для раскрытия и развития каждого ребенка.       

«Класс хорош,  если в нём хорошо каждому ребёнку!»

 Задачи воспитательной работы:

1)    воспитание усидчивости, внимательности, общей культуры через индивидуальные беседы; проведение классных часов,  участие в культурных мероприятиях, проводимых в классе,  школе;

2)    формирование дружного отзывчивого коллектива через общеклассные мероприятия, классные часы, поздравление именинников;

3)    развитие коммуникативных навыков школьников через привлечение каждого ученика к занятиям в кружках, секциях, участию в олимпиадах, предметных неделях; общественные поручения; участие в индивидуальных творческих проектах, выставках, конкурсах и т.д;

4)    формирование устойчивой нравственной позиции, духовности, взгляда на мир, основанных на культурных традициях путём бесед, дискуссий, классных часов;

5)    формирование активной жизненной позиции и воспитание патриотизма у учащихся.

Функции классного руководителя: 

1.     Организационно-координирующие:

·       Обеспечение связи школы с семьей;

·       Установление контактов с родителями обучающихся, оказание им помощи в воспитании детей.

·       Проведение консультаций, бесед с обучающихся;

·       Взаимодействие с педагогическими работниками.

·       Организация в классе образовательного процесса, оптимального для развития положительного потенциала каждого ученика в рамках деятельности общешкольного коллектива;

·       Организация воспитательной работы с обучающимися через проведение тематических и других мероприятий;

·       Стимулирование и учет разнообразной деятельности учащихся.

·       Взаимодействие с каждым учеником и всем коллективом класса в целом;

·       Ведение документации (классный журнал, личные дела обучающихся, план работы классного руководителя).

·        

2.     Коммуникативные:

·         Регулирование межличностных отношений между обучающимися;

·         Установление взаимодействия между педагогическими работниками и учащимися;

·         Содействие установлению общего благоприятного психологического климата в коллективе класса;

·         Оказание помощи обучающимся в формировании коммуникативных качеств.

3.      Аналитико-прогностические:

·         Изучение индивидуальных особенностей обучающихся и динамики их развития;

·         Определение состояния и перспектив развития коллектива класса.

4.     Проектно-организаторская:

·         Определение направлений и содержания воспитательной работы (на основе диагностики) учащихся, в соответствии с воспитательной программой школы;

·         Основные виды деятельности, формы, условия организации воспитательной работы (с учетом интересов детей);

·         разработка совместно с учащимися правил жизни класса;

·         определение системы управления и самоуправления в классе;

·         создание совместно с детьми системы трудовой деятельности (дежурство, уборка и т.д.);

5.     Контрольные:

• Контроль над успеваемостью каждого обучающегося;
• Контроль за посещаемостью учебных занятий обучающимся;

Формы работы классного руководителя

- индивидуальные (беседа, консультация, обмен мнениями, оказание индивидуальной помощи, совместный поиск решения проблемы и др.);

- групповые (творческие группы, органы самоуправления и др.):

- коллективные (конкурсы, концерты, соревнования и др.).

Характеристика класса:

В классе  на 2022-2023 учебный год обучаются 6 обучающихся: 5 мальчиков и 1 девочка. Большинство детей 2009 года рождения. Один ребенок 2010 года. В целом дети воспитываются в хороших семьях, где родители уделяют должное внимание своим детям.

В опекаемой семье проживают Девятова Полина (опекун Мухаметрахимова Клара Шигаповна), Курманов Салават (опекун Гадельшина Фируза Васильевна), Тимофеев Андрей (опекун Фазлитдинова Гульшара Саяфовна). По результатам медицинского обследования все дети здоровы. По результатам ПМПК у Тимофеева Андрея имеются нарушения речи, Курманова Салавата-ЗПР, Девятовой Полины-умственная отсталость (интеллектуальные нарушения)

В классе 2 детей имеют высокий уровень успеваемости по всем предметам (Тимофеев Андрей, Шагеев Ахмедьян.) Низкая успеваемость у Курманова Салавата, остальные учащиеся имеют средний уровень развития

У учеников пока преобладают следующие типы мышления: наглядно-образный и репродуктивный.

Класс активный: дети принимают активное участие во всех школьных мероприятиях, у некоторых детей есть выраженные черты лидера. Многие из учащихся хорошо рисуют, принимают участие в художественных конкурсах.

На  «4» и «5»  пятый класс закончили 2 учащихся. С классным  руководителем     сложились доверительные дружеские отношения. Класс очень подвижный, активный, любознательный. Принимает активное участие в  школьной жизни. Нужен постоянный контроль, так как класс очень шустрый, «громкий».

Главная задача класса - воспитание коллективизма, требовательность к себе и друг другу, честность и правдивость, доброта и принципиальность.

Циклограмма для классного руководителя

·       Ежедневно
1. Работа с опаздывающими учащимися и выяснение причин отсутствия учащихся.
2. Организация питания учащихся.
3. Организация дежурства в классном кабинете.
4. Индивидуальная работа с учащимися.

·        Еженедельно
1. Проверка дневников учащихся.
2. Проведение мероприятий в классе (по плану).
3. Работа с родителями (по ситуации).
4. Работа с учителями-предметниками (по ситуации).

Ежемесячно
1. Посещение уроков в своем классе.  
2.Решение хозяйственных вопросов.

3.Сбор статистических данных о классе. /Мониторинги/

·        

·        Один раз в четверть
1. Оформление классного журнала по итогам четверти.
2. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.
3. Проведение родительского собрания.

·       Один раз в год
1. Оформление личных дел учащихся.
2. Анализ и составление плана работы класса.
3. Статистические данные класса (1 сентября).

Сведения об учащихся 6 класса.

№ п/п	Фамилия, имя, отчество	Год рождения	Адрес проживания
1.	Девятова Полина Анатольевна	26.07.2009	Д. Султанаево  Ул.Центральная, 2
2.	Киряев Артём Айдарович	22.12.2009	Д.Юлдашево ул.Прибрежная, 1
3.	Курманов Салават Альбертович	03.11.2009	Д. Султанаево  Ул.Центральная,
4.	Тимофеев Андрей Ринатович	03.06.2009	Д.Кулужбаево ул.Школьная, 6
5.	Мурадымов Нурлан Ахтямович	20.05.2010	Д.Кулужбаево ул.Школьная,2
6.	Шагеев Ахмедьян Салаватович	27.07.2009	Д.Юлдашево, ул.Лесная 6-1

Сведения о родителях

№ п/п	Фамилия, имя, отчество	Телефон родителей	Место работы
1.	Опекун – Мухаметрахимова Клара Шигаповна	8-951-817-40-73	Не работает
2.	Отец-Киряев Айдар Ансарович Мать-Киряева Зульфия Габидулловна	8-951-469-19-32	Строитель г.Екатеринбург Уборщица МКОУ «Кулужбаевская ООШ»
3.	Опекун-Гадельшина Фируза Васильевна	8-951-772-92-42	Не работает
4.	Опекун-Фазлитдинова Гульшара Саяфовна	8-908-822-59-72	пенсионер
5.	Отец-Мурадымов Ахтям Наилович- мать-Мурадымова Фиглия Раффатовна	8-908-822-5040	Береговой скотник, учитель МКОУ «Кулужбаевская ООШ»
6.	Отец-Шагеев Салават Мунирович Мать Байтурина Минжиган Анваровна	8-951-249-04-28	Не работает учитель МКОУ «Кулужбаевская ООШ»

Социальный паспорт 7 класса

	всего	2009	2010
Мальчики	5	4	1
Девочки	1	1	-

Опекаемые:3 (Девятова Полина, Курманов Салават, Тимофеев Андрей)

Неблагополучные:  нет.

В семье:    

                                        Многодетные опекаемые семьи - 2

Полные семьи (кол-во)  - 6

Неполные семьи (кол-во) - нет

Занятость учащихся во внеурочное время

№ п/п	Ф.И.	Наименование кружка, секции
1.	Девятова Полина Анатольевна	Финансовая грамотность, Юный эколог
2.	Киряев Артём Айдарович
3.	Курманов Салават Альбертович
4.	Тимофеев Андрей Ринатович
5.	Мурадымов Нурлан Ахтямович
6.	Шагеев Ахмедьян Салаватович

Позволить ребенку самому

 решать проблемы там,

                                                                                        где это возможно.

Классное

самоуправление

Знать обо всех попытках

ребенка справиться

с заданием.

Актив класса:

Задача всех органов самоуправления под руководством актива класса состоит в том, чтобы организовать такой образ жизни в стенах класса, где всё – для ученика и всё, что делается, – исходит от ученика.

Чтобы самоуправление состоялось, надо обеспечить самостоятельность суждений и поступков ребят, пробудить в них желание самим взяться за дело, за преобразование своей жизни. Это поможет подвести их к самоуправлению. Да и следует помнить, что не учащиеся для самоуправления, а самоуправление для учащихся; что подлинное самоуправление в широком понимании этого слова – это стиль жизни воспитательного коллектива.

·        Староста – Тимофеев Андрей

·        координирует деятельность всех учащихся класса

·        Учебный сектор-Шагеев Ахмедьян

·        фиксирует пропуски уроков учащихся по болезни и без причины,  подводит итоги успеваемости класса за месяц и четверть: ответственный за пропуски уроков ,подводит итоги по результатам дежурства 

·        Трудовой сектор– Курманов Салават ведёт контроль за сохранностью мебели и её ремонтом в кабинете, генеральными уборками кабинета,

·        Редколлегия-Киряев Артём

·        оформляет классный уголок, выпускает классные и школьные газеты к праздникам и внеклассным мероприятиям в школе,

·        Физорг –Мурадымов Нурлан- отвечает за популяризацию физкультуры среди учащихся класса, готовит команды класса для участия в спортивных состязаниях,  ответственный за учёт спортивных достижений учащихся

·        Культурно-массовый сектор – Девятова Полина-занимается подбором необходимого материала для подготовки сценариев, викторин, вечеров, праздников в классе, часов общения, информационных часов:

Экран конкурса «Ученик четверти»:

	Девятова Полина	Киряев Артем	Курманов Салават	Мурадымов Нурлан	Тимофеев Андрей	Шагеев Ахмедьян
Кол-во пропусков за месяц (-1 за пропуск без уважительной причины; )
Участие в организации и проведении мероприятия в классе (по +10 баллов за каждое)
Участие в конкурсах, олимпиадах:                 Областной   Районный     Школьный Победитель – +7               +6                  +4 Призер –         +6               +5                  +3 Участник –     +6              +4                   +2
Ведение дневника без замечаний (+5 баллов)
Замечание в дневниках (-2 балла за каждое)
Успеваемость (-1 балл за каждую двойку)
Наличие формы (-2 за каждый день без формы полностью;  -1 балл за половину формы)
Нарушение субординации в общении со старшими (-5 баллов за каждый случай): отговорки, спор и т.д.
Итого сумма баллов

Учебная

       деятельность

     в _7__ классе

Успеваемость по четвертям за 67класс:

Отличник

Хорошист

Троечник

№№	ФИ ученика	1 четверть	2 четверть	3  четверть	4 четверть	Год
1	Девятова Полина Анатольевна
2	Киряев Артём Айдарович
3	Курманов Салават Альбертович
4	Тимофеев Андрей Ринатович
	Мурадымов Нурлан Ахтямович
	Шагеев Ахмедьян Салаватович
	отличников	1	1
	хорошистов	1	2
	троечников	2	1
	% качества

Работа

 с родителями

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

                                Дорогие родители!

Пусть эти правила, выверенные жизнью, помогут Вам в воспитании ребенка, в налаживании добрых взаимоотношений с ним, в укреплении Вашего авторитета, взаимного уважения и любви. Это возможно, если в Вашей семье:

Ø Доверие - основное правило.

Ø Всегда ребенку Вы говорите правду.

Ø Стараетесь быть примером для ребенка.

Ø Уважаете ребенка как личность, имеющую право на свою точку зрения.

Ø Советуйтесь с ребенком.

Ø Не обманывайте ребенка.

Ø Учите правильно оценивать свои поступки и поступки других людей.

Ø Не ставьте целью добиться полного послушания с первого слова, дайте возможность убедиться ребенку, в чем он прав или не прав.

Ø Если ребенку нужна помощь, дела откладывайте на потом.

Ø Выход из безвыходного положения - шутка.

Ø Телевизор хорошо, а природа лучше.

Ø Познание, чтение - радость для всей семьи. Постоянно читайте вслух.

Ø Осуждая ребенка за поступок, вспоминайте себя в его возрасте.

Ø Знайте друзей своего ребенка и приглашайте их в дом.

Ø Вечером всей семьей обсуждайте, как прошел день.

Азбука воспитания

1.     Если ребенка постоянно критикуют - он учится ненавидеть.

2.     Если ребенок живет во вражде - он учится агрессивности.

3.     Если ребенка высмеивают - он становится замкнутым.

4.     Если ребенок живет в терпимости - он учится принимать других людей.

5.     Если ребенка подбадривают - он учится верить в себя.

6.     Если ребенка хвалят - он учится быть благодарным.

7.     Если ребенок растет в честности - он учится быть правдивым.

8.     Если ребенок живет в безопасности - он учится верить в себя.

9.     Если ребенок переживает - он учится ценить себя.

10. Если ребенка понимают и дружелюбно к нему относятся - он  учится          находить любовь в этом мире.

Направления работы:

1.  Организация коллективной деятельности, учеба.

Задачи:

Ø  развитие самоуправление на  уровне класса;

Ø  развитие умений и навыков учебной деятельности;

Ø  развитие интереса к учебе как основной деятельности ученика.

2.  Воспитание нравственных чувств и этического сознания               

Задачи: 

Ø  формирование качеств, составляющих культуру поведения, воспитанного человека;

Ø  формирование умений и навыков поведения в различных ситуациях;

Ø  объяснение и разъяснение основных понятий, терминов, связанных с этой стороной жизни человека;

 3. Приобщение к здоровому образу жизни и безопасность жизнедеятельности.

Задача:

Ø  формирование навыков санитарно-гигиенической культуры;

Ø  формирование умений и навыков поведения в различных жизненных ситуациях.

Ø  участие  в школьных и районных спортивных соревнованиях;

Ø  посещение  секций и спортивных кружков.

4.  Гражданско-патриотическое воспитание, воспитание любви к родине и малой родины.

Задачи:

Ø  воспитание интереса к земле, на которой ты живешь;

Ø  формирование багажа знаний по истории и знаменитым местам Челябинской области, знаменательным датам;

Ø  флора и фауна нашего края;

Ø  наша родина: знаменательные даты и события, великие люди страны.

5.   Духовно-нравственное направление:

Задачи:

Ø  формирование нравственного сознания и поведения детей;

Ø  знакомство с основными понятиями: совесть, нравственность, честь, достоинство, уважение,  и т.п.;

Ø  знакомство с  великими личностями, их творчеством, жизненным путем;

Ø  воспитание учащихся в духе патриотизма, любви к Родине, уважения родителей, осмысления ценности  семьи.

6.  Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни

Задачи:

Ø  формирование навыков бережного отношения к окружающей среде;

Ø  воспитание интереса к земле, на которой ты живешь

Ø  формирование навыков санитарно-гигиенической культуры;

Ø  формирование умений и навыков поведения в различных жизненных ситуациях.

Ø  участие  в школьных и районных спортивных соревнованиях;

Ø  посещение  секций и спортивных кружков.

7.  Трудовое,  профориентационное направление воспитательной работы:

Задача:

Ø  учащимся помочь правильно сориентироваться в выборе профессии, которой человек посвящает значительную часть жизни. Заниматься нелюбимым  делом неприятное занятие, особенно если не знаешь, не умеешь, не обнаруживаешь в себе сил найти ему замену.

Ø  познакомить с  основными секретами, тайнами мира профессий, какими они бывают, в чем их отличия, как и в каких учебных заведениях, им обучают, какова роль здоровья в профессиональном успехе.

Ø  воспитание трудолюбия и творческого отношения к образованию

План воспитательной работы

на 2022-2023 учебный год

№ п/п	Наименование мероприятия	Сроки проведения	Ответственный	Отметка о выполнении
Организация коллективной деятельности
	Подготовка кабинета к новому учебному году	август	классный руководитель
	Планирование работы классного руководителя	август, сентябрь	классный руководитель
	Проведение классных родительских собраний	в течение года (1 раз в четверть)	классный руководитель
	Проведение общешкольных родительских собраний	в течение года (1 раз в четверть)	классный руководитель,
	Уборка прилегающих территорий школы (закрепленного участка)	в течение года (осень, весна)	классный руководитель
	Уборка кабинета	в течение года (постоянно)	классный руководитель
	Дежурство по школе	в течение года (постоянно)	классный руководитель
	Классный час «Итоги четверти»	в течение года (1 раз в четверть)	классный руководитель
Воспитание нравственных чувств и этического сознания
	Торжественная линейка посвященная «Дню знания»	сентябрь	ОДД
	День учителя	октябрь	ОДД, классный руководитель
	«Осень золотая»	октябрь	ОДД, классный руководитель
	Новогодний утренник	декабрь	ОДД, классный руководитель
	«День святого Валентина»	февраль	ОДД, классный руководитель
	Праздник «8 марта - праздник весны»	март	ОДД, классный руководитель
	Участие в областных, районных, всероссийских конкурсах и олимпиадах	в течении года	завуч, классный руководитель
	Классный час «Права и обязанности школьников»	ноябрь	классный руководитель
	Классный час «Этикет – правила поведения»	декабрь	классный руководитель
	Классный час «Культура одежды»	январь	классный руководитель
	Классный час «Правовая культура, как составляющая общей культуры личности»	февраль	классный руководитель
Приобщение к здоровому образу жизни и безопасности жизнедеятельности.
	Участие в спортивных мероприятиях	в течение года	учитель физической культуры, классный руководитель
	Прохождение медосмотра	в течение года	фельдшер, классный руководитель
	Беседа о профилактике простудных заболеваний	ноябрь	фельдшер, классный руководитель
	Участие в областных, районных, всероссийских конкурсах и олимпиадах	в течение года	классный руководитель
	Классный час «Спорт. Здоровое питание. Режим дня, учебы и отдыха»	октябрь	классный руководитель
	Классный час «Негативное влияние компьютерных игр»	январь	классный руководитель
	Классный час «Безопасный интернет»	февраль	классный руководитель
Гражданско-патриотическое воспитание, воспитание любви к родине и малой родины
	Кл. час посвященные Международному дню толерантности. «Учимся быть терпимыми».	Октябрь	классный руководитель
	Экскурсия в школьный музей	февраль	Руководитель музея, классный руководитель
	Участие в областных, районных, всероссийских конкурсах и олимпиадах	в течении года	классный руководитель
	Классный час «Мы первые в космосе»	апрель	классный руководитель,
	Классный час «День победы»	май	ОДД, классный руководитель
Духовно-нравственное направление
	Беседы об известных людях Челябинской области	апрель	Библиотекарь, классный руководитель, приглашенные гости
	Участие в выставках рисунков посвященных Новому году, Дню победы и др.	в течение года	классный руководитель
	Классный час «Спасибо Мама»	ноябрь	классный руководитель
	Классный час «Новогодние обычаи нашей семьи»	декабрь	классный руководитель, родители
Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни
	Анкетирование среди учащихся с целью определения их отношения к наркотикам, алкоголю, табакокурению и психотропным веществам.	октябрь,	классный руководитель
	Оформление информационного классного уголка с антитабачной, антиалкогольной, антинаркотической направленностью	ноябрь	классный руководитель, актив класса
	Классный час «Правила поведения на водоемах в зимнее время»	ноябрь	классный руководитель
	Классный час «Чернобыльская трагедия»	апрель
Трудовое,  профориентационное направление воспитательной работы
	Анкетирование «Моя будущая профессия». Совместное мероприятие детей и родителей. Разговор о будущих профессиях	февраль	классный руководитель
	Встреча с людьми разных профессий	в течение года	классный руководитель
	Участие в уборке территорий	в течение года	классный руководитель
	Оформление информационного классного уголка «Понятие трудолюбия, бережливости, способности к преодолению трудностей»	февраль	классный руководитель

Анализ работы

классного руководителя

6класса

за 2021-2022 учебный год

1. Анализ эффективности планирования воспитательной работы в прошедшем учебном году

1.1 Приоритетные воспитательные задачи года, целесообразность их постановки.

Цель воспитательной работы –создать максимально благоприятные условия для раскрытия и развития каждого ребенка.       

Исходя из цели, были поставлены следующие задачи:

1)    воспитание усидчивости, внимательности, общей культуры через индивидуальные беседы; проведение классных часов, посещение концертов, участие в культурных мероприятиях, проводимых в классе,  школе, районе или селе;

2)    формирование дружного отзывчивого коллектива через общеклассные мероприятия, классные часы, посещение заболевших детей, поздравление именинников, поздравление ветеранов войны с государственными праздниками;

3)    развитие коммуникативных навыков школьников через привлечение каждого ученика к занятиям в кружках, секциях, факультативах, участию в олимпиадах, предметных неделях; общественные поручения; раскрытие своего «Я» в индивидуальных творческих проектах, выставках, конкурсах и т.д;

4)    формирование устойчивой нравственной позиции, духовности, взгляда на мир, основанных на культурных православных традициях путём бесед, дискуссий, классных часов, экскурсий;

5)    формирование активной жизненной позиции и воспитание патриотизма у учащихся.

Для решения поставленных задач в течение года использовались следующие основные формы работы:

·  классные часы

·  формирование портфолио учащихся и класса

·  участие в праздниках и общешкольных мероприятиях

·  экскурсии

·  родительские собрания

·  индивидуальные беседы

·  участие в районных и областных конкурсах

2. Анализ развития коллектива класса:

В классе хорошее взаимоотношение, сформировано общественное мнение. Есть явный лидер – Тимофеев Андрей.  Есть  учащийся, который иногда игнорирует мнение класса.  Это Курманов Салават.

 Преобладают хорошие взаимоотношения между школьниками и учителями.

За указанный период в классе  конфликтов между учащимися не было.

Инструкции по

технике безопасности