Методическая разработка проведения классного часа: «Творческий портрет Ф.И. Шаляпина (1873 – 1938) в интерьере Подмосковья»

МОУ Новосельская основная общеобразовательная школа

Раменского муниципального района

Московской области

учитель искусства и краеведения

Семененко Наталья Михайловна

Методическая разработка проведения классного часа:

«Творческий портрет Ф.И. Шаляпина (1873 – 1938) в интерьере Подмосковья»

Цели и задачи:

·        Познакомить детей с историей родного Края,

·        Познакомить детей  с  нашими великими соотечественниками на примере творчества Ф.И. Шаляпина,

·        Познакомить детей с архитектурой подмосковной усадьбы,

Участники:  родители, ученики, классный руководитель

Подготовка:

В целях более глубокого изучения учащимися  темы: «Мир образов наших великих соотечественников»  подготовить доклады, сообщения или презентации на тему «Творческий портрет Ф.И. Шаляпина в интерьере Подмосковья»  по направлениям:

«Судьба артиста»,

«Детство и отрочество»,

 «Жизнь и эпоха»,

«Русская частная опера Саввы Морозова»,

«Новатор оперной жизни»,

«Шаляпин в живописи»,

«В памяти народной»  и др.

Оформление класса:

·        фотография Ф.И. Шаляпина 1894 года и портрет кисти Николая Кузнецова

·        карта Московской области

·        на доске цитата Сергея Рахманинова:

«Шаляпин никогда не умрёт. Умереть не может. Ибо он, этот чудо-артист с истинно сказочным дарование незабываем…  Для будущих поколений он будет легендой». 

·       выставка книг и журналов по теме «Творческий портрет Ф.И. Шаляпина в интерьере Подмосковья»

Оборудование:

Ø интерактивная доска

Ø диски с  творчеством  Ф. И. Шаляпина

Ø на партах – фотографии, иллюстрации  и хронологическая таблица жизненного пути Ф. И. Шаляпина

Ход собрания

1.     Вступительное слово классного руководителя

О  воспитании на положительных примерах наших великих  соотечественников, проживавших в нашем регионе.

 «Исполнение – это второе творение музыкального произведения» - говорил А.Г. Рубинштейн и это высказывание полностью  относится к нашей сегодняшней теме.

Слушаем Ф.И. Шаляпина

2.     Анализ сочинений, эссе и докладов учащихся.

Анализ работ учащихся. Заслушивание лучших работ.

Слушаем Ф.И. Шаляпина

3.     Чтение или инсценировка учащимися рассказа  «Умная собачка

4.     Продолжение беседы

Ø Знакомство с  хронологической таблицей жизненного пути Ф. И. Шаляпина – интерактивная доска.

Ø Слушаем Ф.И. Шаляпина

Ø Показ (учащимися) на карте Московской области мест связанных с именем Ф.И. Шаляпина.

Ø Показ (учащимися) картин (портретов Ф.И. Шаляпина) и рассказы об их создании

5.     Решение родительского собрания

Дополнительный раздаточный материал для родителей:

·        Хронологическая таблица жизненного пути Ф. И. Шаляпина

·        Список рекомендованной литературы для родителей (по теме)

Литература:

1.     Чернова  М.Н.  Личность в истории. Россия – век XX. М: Эксмо, 2005, (за рамками школьного учебника)

2.     Журнал № 15, 2010 – Фёдор  Шаляпин. Еженедельное издание 100 великих имён. Наша история.

3.     Алдонина Р., Сазонова О. В нашем царстве-государстве… Увлекательные рассказы по русской истории. Умная собачка. М: Белый город, 2007.