Методическая разработка. Рабочий лист к уроку по роману А.С. Пушкина "Капитанская дочка""

Рабочий лист к уроку по роману А.С. Пушкина «Капитанская дочка».

Дата:  _____________________

Тема урока:_________________________________________________

Цель работы:_____________________________________________________________________

Основные понятия:

Честь – это

1.внутреннее нравственное достоинство человека, честность, доблесть, благородство души и чистая совесть.

 2. хорошая, незапятнанная репутация, доброе имя, уважение, почет.

Достоинство – сознание своих человеческих прав, своей моральной ценности и уважения их к себе.

Благородство – это

1.      Высокие нравственные качества;

2.      Высокое достоинство, красота.

Милосердие - сострадательное, доброжелательное, заботливое, любовное отношение к другому человеку; противоположно равнодушию, жестокосердию, злонамеренности, враждебности, насилию.

Над какими вопросами должен задуматься человек?

1.______________________________________________________________

2.______________________________________________________________

3.______________________________________________________________

Работа в парах или в группах.

Задание: подберите примеры (т.е. эпизоды) из текста, которые раскрывают значение пословицы.  Как данный эпизод раскрывает характер главного героя. Что помогло ему не запятнать честь?

Пословицы о чести:

1 группа - «Чести дворянин не кинет, хоть головушка сгинет»

2 группа - «Красна милость и в правде»

3 группа - «Припала было честь, да не умел ее снесть!», «Дай Бог тому честь, кто умеет ее снесть».

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Как непосредственно в жизни следовать этому совету?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа в парах или в группах.

Задание: в парах и группах составить обращение к читателю «Почему нужно обязательно прочитать роман А.С. Пушкина «Капитанская дочка»?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа в листах самооценки.

Итоговый балл:________

Оценка за урок:________

Светофор.

Красный – Я не справился с заданиями так, как хотел. Мне надо ещё поучиться.

Жёлтый -  Я справился с заданиями хорошо, но мне помогали.

Зелёный -  Я полностью справлялся с заданиями самостоятельно.

Домашнее задание:

1. Историческая правда и художественный вымысел в романе. Обобщение по образу Пугачева. Закладки.

2. Стр.271.  Роман «Капитанская дочка» в искусстве. Сообщение (индивидуальное задание).

Краткое описание документа:

Представлен рабочий лист к уроку по роману А.С. Пушкина "Капитанская дочка". Данный рабочий лист был разработан к обобщающему уроку.

Использование рабочих листов позволяет каждому ученику определять цель своих действий в предложенных рамках работы, искать возможные решения, чувствовать свободу выбора знаний и практических возможностей, проявлять самостоятельность при решении возникших проблем, то есть ученик становится активным участником процесса обучения.