Методическая разработка раздела раздела образовательной программы "Влияние занятий баскетболом на развитие координационных способностей учащихся 9 классов".

• 1 слайд

  Влияние занятий баскетболом на развитие координационных способностей учащихся 9 классов.
  
  Выполнил учитель физической культуры МБОУ Лицей №165 имени 65-летия «ГАЗ» Бурсин Д.Л.
  
  

• 2 слайд

  Содержание работы
  1. Пояснительная записка
  2. Цели и задачи раздела
  3. Психолого-педагогические особенности детей 13-15 лет
  4. Ожидаемые результаты освоения раздела программы
  5. Образовательные технологии, формы и методы организации деятельности обучающихся.
  6. Система знаний и система деятельности
  7. Календарно-тематическое планирование раздела программы
  8. Разработка урока
  9. Выводы
  10.Список литературы
  
  
  
  текст
  
  
  
  

• 3 слайд

  Пояснительная записка
  Баскетбол- командная игра с мячом, в которой игроки одной команды, передавая друг другу мяч руками или продвигаясь с ним, стремятся наибольшее количество раз забросить мяч в корзину команды противника.
  В баскетбол нельзя играть со слабо развитыми координационными способностями, так как они помогают игроку осваивать технику движений, быстро и точно использовать двигательные навыки и умения во внезапно меняющейся игровой обстановке, рационально перестраивать свои действия.
  
  

• 4 слайд

  Пояснительная записка
  Координационная способность – это способность целесообразно координировать движения ( согласовывать, соподчинять, организовывать их единое целое) при построении и воспроизведении новых двигательных действий.
  Специально подобранные игровые упражнения, выполняемые индивидуально, в группах, командах, подвижные игры и задания с мячом создают ориентирование в пространстве, быстрота реакции и перестроения двигательных действий, точность дифференцирования и оценивания пространственных, временных и силовых параметров движений, способность к согласованию отдельных движений в целостные комбинации.
  
  

• 5 слайд

  Цели и задачи темы
  Цель
  Изучение использования игры баскетбол и ее элементов как средство развития координационных способностей учащихся.
  Задачи
  Выявление изменения уровня развития координационных способностей через занятия баскетболом.
  Разработка комплекса командных подвижных игр и подтверждение его эффективности для координационных способностей учащихся.
  Воспитание положительных качеств личности, соблюдение норм коллективного взаимодействия и сотрудничества в учебной и соревновательной деятельности.
  
  

• 6 слайд

  Анатомо-физиологические особенности учащихся 9 классов
  
  
  Усиление роста позвоночника
  Увеличиваются возбудимость и лабильность мышечной ткани
  Прирост силы
  Прирост выносливости к динамической работе
  
  

• 7 слайд

  Ожидаемые результаты
  Научатся быстро реагировать на изменения в игровой ситуации
  Смогут укрепить свое здоровье, развить двигательные качества (силу, выносливость, гибкость, координированные движения, быстроту реакции)
  Научатся строить отношения с товарищами в команде с позиции этической культуры спортивного коллектива.
  
  

• 8 слайд

  Образовательные технологии, формы и методы организации деятельности обучающихся
  Методы
  Формы
  Технологии
  словесный
  наглядный
  игровой
  соревновательный
  метод строго регламентированного упражнения
  теоретические и практические занятия
  соревнование
  тестирование
  самостоятельное изучение
  здоровьесберегающие
  деятельностные
  проектные
  икт
  дифференцированный и индивидуальный подход
  

• 9 слайд

  Система знаний
  Правила игры
  Основные термины в баскетболе
  Санитарно-гигиенические требования к уроку
  Жесты судей в баскетболе
  Разметка игровой площадки
  

• 10 слайд

  Система деятельности
  Диагностика исходного уровня двигательных качеств
  Работа по развитию координационных способностей
  Тестирование результатов. Сопоставительная динамика
  Анализ результатов
  

• 11 слайд

  Календарно-тематическое планирование раздела программы
  

• 12 слайд

  Разработка урока по теме «Передача мяча в парах в движении с сопротивлением»
  Уровень учащихся: 9 класс
  Место урока в теме: изучается после темы «Ведение, два
  шага, бросок»
  Тип урока: комбинированный
  Оборудование: мячи баскетбольные, конусы
  

• 13 слайд

  Цель урока
  Совершенствование передач мяча различными способами
  

• 14 слайд

  Задачи урока:
  
  Образовательная:
  Совершенствование техники ведения мяча в движении
  Совершенствование передачи мяча в движении с сопротивлением
  Оздоровительная:
  Укрепление мышц спины и стопы
  Укрепление опорно-двигательного аппарата, вестибулярного аппарата, сердечно- сосудистой системы, дыхательной системы и ЦНС
  Развивающая:
  Развитие координационных, скоростных, силовых, скоростно-силовых способностей, выносливости
  Воспитательная:
  Воспитание целеустремленности, спортивного азарта, взаимовыручки, поддержки, дисциплинированности, а так же умение самостоятельно принимать игровые решения
  
  

• 15 слайд

  Ход урока
  

• 16 слайд

  Ход урока
  

• 17 слайд

  Ход урока
  

• 18 слайд

  Ход урока
  

• 19 слайд

  Ход урока
  

• 20 слайд

  Ход урока
  

• 21 слайд

  Ход урока
  

• 22 слайд

  Ход урока
  

• 23 слайд

  Ход урока
  

• 24 слайд

  Ход урока
  

• 25 слайд

  Список литературы
  1.Аганянц Е.К. Возрастная динамика двигательных и вегетативных функций. - Краснодар, 1991.
  2.Анискина С.Н. Методика обучения техники игры в баскетбол. – М.,1991
  3.Баскетбол. Примерные программы спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских спортивных школ олимпийского резерва. - М., «Советский спорт», 2004.
  4.Боген М.М. Методологические основы теории обучения двигательным действиям. - М., ГЦОЛИФК, 1985.
  5.Башкин С.Г. Уроки по баскетболу. - М.: Физкультура и спорт, 1996
  6.Баскетбол: Учебник для вузов физической культуры // Под.ред. Ю.М. Портнова. - М.: Физкультура и Спорт, 1997.
  7.Гомельский А.Я. Баскетбол: секреты мастерства: 1000 баскетбольных упражнений. - М., 1997.
  8.Ермолаева Ю.А. Возрастная физиология. - М., Высшая школа, 1985.
  9.Кофман Л.Б. Педагогические принципы и модели организации физкультурно-спортивной деятельности детей и молодежи. - М., 1998.
  

• 26 слайд

  Спасибо за внимание.