Методическая разработка «Рейтинг оценки деятельности педагогических работников учреждений дополнительного образования детей»

Муниципальное казённое  учреждение

дополнительного образования  «Центр детского творчества»

Дмитриевского района Курской области

Методическая разработка
«Рейтинг оценки деятельности
педагогических работников
учреждений дополнительного
образования детей»

                                                                 Разработала методист

                                                       Степанова  Н.В.

г. Дмитриев

сентябрь 2018 г.

Введение

   Контроль – одна из важнейших управленческих задач, определяемая, как постоянное сравнение того, что есть, с тем, что должно быть.
   Основная цель контроля – стимулирование сотрудников: ведь в их интересах, чтобы результаты их работы были отмечены. Наличие контроля подчеркивает значимость контролируемой деятельности. Отсутствие же контроля и интереса со стороны руководства демонстрирует невысокую оценку значимости работы, выполняемой подчиненными.

С целью определения уровня результативности деятельности педагогических работников разработан «Рейтинг оценки деятельности педагогических работников дополнительного образования». 

    Рейтинговая система оценки деятельности позволяет педагогам реально представить результаты своего труда и их место в коллективе, увидеть свои резервы, иметь стимул к непрерывному самосовершенствованию и профессиональному росту.

     Для администрации учреждения данная система помогает осуществлять непрерывную диагностику результатов труда педагогов, совершенствовать систему стимулирования педагогических работников в соответствии с реальными результатами, в случае необходимости организовать процесс повышения квалификации педагогов на индивидуальной и дифференцированной основе.

   Основными показателями рейтинговой оценки являются:

- «Содержательно-творческая деятельность».

- «Организационно-исполнительская дисциплина».

Эти показатели положены в основу рейтинга.

Рейтинг оценки деятельности педагогических работников
Центра Детского творчества
за 2018-2019 учебный год

Показатель №1 «Содержательно-творческая деятельность»

Инновационная и исследовательская деятельность

Методическая работа

Качество и результативность работы

Воспитательная работа

Количество баллов – 20

Количество баллов – 15

Количество баллов – 50

Количество баллов – 10

Экспериментальная деятельность работы с одаренными детьми

Обобщение и представление педагогического опыта

Личные достижения

Публикации (на сайте ОУ и т.д.)

Повышение профессионального уровня

Проведение открытых мероприятий

Разработка программно-методического обеспечения дополнительной общеразвивающей программы

Сохранность  и стабильность контингента обучающихся

Результаты промежуточной аттестации учащихся

Участие воспитанников в мероприятиях различных уровней

Призеры, победители, лауреаты всех уровней

Организация воспитательных мероприятий с детьми

Работа с родителями

Использование социума в работе с детьми

                                                                                                                                                        Приложение №1
                                                                                                                                                                              к показателю №1     

Показатель №1 «Содержательно-творческая деятельность»

Критерий: «Инновационная и исследовательская деятельность»

Работа с одаренными детьми (кол-во детей, их список, наличие ИОМ, портфолио детей, внедрение инновационных технологий)	Обобщение и представление педагогического опыта (выступление на педсоветах, заседаниях ШПМ, методсоветах, районных мероприятиях)	Публикации (на сайте ОУ, на своей страничке, на учительских сайтах и других информационных системах)	Личные достижения педагогов (портфолио)
			За трудовые и профессиональные результаты	За подготовку призеров к конкурсным мероприятиям

                            Приложение №2
                                                                                                                                                                                к показателю №1

Показатель №1 «Содержательно-творческая деятельность»

Критерий: «Методическая работа»

Повышение профессионального уровня (самообразование, участие в семинарах различного уровня, использование периодических изданий, повышение квалификации через курсы и т.д.)	Участие в проведении открытых мероприятий: учебные занятия, воспитательные мероприятия, мастер-классы и т.д.)	Разработка программно-методического обеспечения программы (перечень)

  Приложение №3
                                                                                                                                                                           к показателю №1

Показатель №1 «Содержательно-творческая деятельность»

Критерий: «Качество и результативность работы»

Сохранность и стабильность контингента учащихся (общее количество учебных групп учащихся на начало и конец года, % сохранности)	Результаты промежуточной аттестации (полнота реализации программы, уровень обученности учащихся – в %)	Участие воспитанников в массовых мероприятиях различных уровней				Кол-во победителей, призеров, лауреатов (итоги учебного года)
		Муницип.	Регион.	Всерос.	Междун.
						Районный уровень: 1. призеров- 2. победителей- Региональный уровень: 1.победит.- 2.призеров- 3. лауреатов- Всероссийский, Международный:

 Приложение №4
                                                                                                                                                                           к показателю №1

Показатель №1 «Содержательно-творческая деятельность»

Критерий «Воспитательная работа»

Организация воспитательной работы с детьми (формы работы, перечень проведенных мероприятий и сценарии наиболее значимых (2-3), внедрение современных форм этой работы)	Работа с родителями (использование различных форм работы: родительское собрание, консультации, анкетирование и т.д.)	Использование социума в работе с детьми (сотрудничество, взаимодействие с ОУ, другими организациями и т.д.)

Приложение №1
к показателю №2

Показатель №2 «Организационно-исполнительская дисциплина»
Критерий «Участие в общественно-полезной деятельности учреждения» - 10 баллов

Ф.И.О. педработников	Посещение мероприятий в ОУ и вне его (педсоветы, производств. совещания и т.д.)	Общественно-полезная работа педагога и его профессиональная востребованность, взаимодействие с социумом
1.
2.

                                                                                                                                                                              Приложение №2
                                                                                                                                                                              к показателю №2

Показатель №2 «Организационно-исполнительская дисциплина»

Критерий: «Своевременное и качественное исполнение распоряжений администрации» 

Ф.И.О.	Своевременная сдача документации			Своевременное исполнение плана учреждения и других распоряжений администрации				ИТОГО
	Журнал учета работы д/о		Другая документация	Открытые занятия			Выполнение плана ЦДТ на 2018-2019 уч. год
	в срок 2б	с напоминанием 1б		строго по плану 5б	через месяц и более от запланированного 3б	не провел 0б

Критерии оценки деятельности педагогического работника
Показатель №1 «Содержательно-творческая деятельность»

№ п/п	Параметры оценки	Мониторинговые средства	Уровень, критерии оценки
			Высокий, максимальное кол-во баллов-20	Достаточный, максимальное кол-во баллов-10	Низкий, максимальное кол-во баллов-5
1	Инновационная и исследовательская деятельность	- наблюдение; - выступления; - публикации в информационных системах; - анализ документации	1. Педагог активно использует исследовательский и проектный методы обучения, работает с одаренными детьми по ИОМ, может самостоятельно подготовить и оформить доклад, информацию, не требующую  редакции. 2. Может проанализировать результаты внедрения инноваций. 3. Имеет личные достижения: - за трудовые и профессиональные достижения; - за подготовку обучающихся к  конкурсным мероприятиям. 4. Опыт своей работы представляет на педсоветах, совещаниях, ШПМ, на сайте ОУ, других информационных системах	1. Педагог внедряет элементы инновационных технологий, но нуждается в помощи. 2. Участие в работе педагогических сообществ непостоянно. 3. Личные достижения и публикации носят единичный характер.	Педагог не может или затрудняется планировать внедрения инноваций, прогнозировать результат такого внедрения, эпизодически выступает на совещаниях ОУ, не имеет личных достижений и публикаций в сети интернет.

№ п/п	Параметры оценки	Мониторинговые средства	Уровень, критерии оценки
			Высокий, максимальное кол-во баллов -15	Достаточный, максимальное кол-во баллов -10	Низкий, максимальное кол-во баллов - 5
2	Методическая работа	- наблюдение; - статистика; - анализ документации	1. Постоянно повышает свой профессиональный уровень, через различные формы: самообразование, курсы, участие в семинарах и т.д. 2. Демонстрирует высокий уровень проведения открытых мероприятий. 3. Разнообразное и качественное программное обеспечение: - наличие диагностических материалов, их соответствие содержанию программы; - контрольно-измерительные материалы (тесты, контрольные задания и т.д.)	1. Потребность в повышении профессионального роста имеется. 2. Достаточный уровень проведения открытых мероприятий. 3. Имеется в наличии программное обеспечение (частично).	1. Педагог довольствуется «старым багажом», не следит за современными достижениями в своей работе, не пользуется периодикой. 2. Открытые мероприятия проводит в форме традиционных. 3. Методическое обеспечение программы носит эпизодический характер.

№ п/п	Параметры оценки		Мониторинговые средства	Уровень, критерии оценки
				Высокий, максимальное кол-во баллов -50	Достаточный, максимальное кол-во баллов -30	Низкий, максимальное кол-во баллов - 15
3	Качество и результативность работы		- наблюдение, анализ учебной части документации; - протоколы промежуточной аттестации; - мониторинг образовательных результатов	1. Стабильный состав кол-ва учащихся. Высокий процент посещаемости. Сохранность контингента -90-100% (10 б) 2. Выполнение образовательной программы в полном объеме. Уровень обученности 95-100% (15б) 3. Активное участие воспитанников в конкурсах, выставках, соревнованиях 3-х уровней: - Всероссийском – 5б; - региональном – 4б; - муниципальном -1б 4. Наличие победителей , призеров, лауреатов массовых мероприятий различных уровней(15б): -Всероссийский – 8б; - региональный – 4б; - муниципальный – 3б	1. Сохранность контингента учащихся 75-89% 2. Уровень обученности – 85-94% 3. Участие воспитанников в массовых мероприятиях 2-х уровней: муниципальный и региональный. 4. Наличие победителей и призеров 2-х уровней (регионального и муниципального)	1. Сохранность контингента до 75% 2. Уровень обученности ниже 85% 3. Участие детей только в муниципальных мероприятиях 4. Наличие призеров только муниципального уровня
№ п/п		Параметры оценки	Мониторинговые средства	Уровень, критерии оценки
				Высокий, максимальное кол-во баллов -10	Достаточный, максимальное кол-во баллов -5	Низкий, максимальное кол-во баллов - 3
4		Воспитательная работа	- наблюдение; - анализ документации	1. Педагог ведет и активно внедряет современные методы, средства, формы воспитательной работы. Участвует в проведении воспитательных мероприятий в ОУ. 2. Педагог выстраивает эффективное взаимодействие с родителями, проводит организационные и тематические родительские собрания, организует психолого-педагогическое консультирование. 3. Педагог активно и успешно взаимодействует со средой: участвует в реализации социальных проектов, в проведении акций, сотрудничает с образовательными и др. организациями.	1.Педагог частично использует современные методы, средства и формы воспитательной работы. 2. В работе с родителями преобладает консультационная форма общения, стремится привлекать родителей к участию в жизни детского объединения, Центра. 3. Педагог участвует в осуществлении социальных проектов, сотрудничает с организациями и образовательными учреждениями.	1. Педагог использует традиционные формы воспитательной работы, редко принимает участие в массовых мероприятиях ОУ. 2. Педагог не уделяет должного внимания работе с родителями. 3. Взаимодействие педагога со средой носит нерегулярный характер.

Сводная таблица
рейтинга оценки деятельности педагогов в 2018-2019 учебном году

№ п/п	Ф.И.О. педагога	Инновационная и исследовательская деятельность	Методическая работа	Качество и результативность работы	Воспитательная работа	Участие в общественно полезной деятельности учреждения	Своевременное и качественное исполнение распоряжений администрации	Итого баллов:
		Макс.кол-во баллов -20	Макс.кол-во баллов -15	Макс.кол-во баллов -50	Макс.кол-во баллов -10	Макс.кол-во баллов -10	Макс.кол-во баллов -10
1
2