Методическая разработка внеклассного мероприятия для школьников 3 класса «В гостях у книжки».

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Родинская средняя общеобразовательная школа»

Методическая разработка внеклассного

мероприятия для школьников 3 класса

«В гостях у книжки».

                                        Автор-составитель:  учитель начальных классов Малюшина Татьяна Александровна

2021 год

«В гостях у книжки»

Цели: Знакомство детей с происхождением книги.

Воспитание любознательности, бережного отношения к книге.

 Расширение кругозора.

Оборудование: Компьютер, проектор, проигрыватель. Использование компьютерной презентации.

                                           Ход занятия

Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята. Я рада видеть вас. Русская народная пословица гласит: «Хлеб питает тело, а книга питает разум». И действительно, книги нам дают духовную пищу, для размышления. Они рассказывают нам о многом: о нашей стране, о мире, в котором мы живем, о прошлом и будущем нашей страны и людей. Книги помогут понять окружающую среду, жизнь, поэтому их нужно читать вдумчиво, бережно, внимательно.

Книга – это бескрайнее царство. Она вам – великий советник, воспитатель, спутник жизни. Недаром Максим Горький сказал: “Хорошая книга – великий праздник”.

Ведущий 1:

Семь чудес света создали люди в древности:

1- величественные египетские пирамиды,

2 - прекрасную статую Зевса и Олимпии,

3 - висячие сады ассирийской царицы Семирамиды в Вавилоне,

4 - храм Артемиды Эфесской,

5 - исполинскую медную статую бога Гелиоса в гавани острова Родос,

6 - Галикарнасский мавзолей и

7 - маяк в Александрии.

Но есть и еще одно чудо света, не менее удивительное. Оно знакомо каждому из нас, но мы настолько привыкли к этому творению человечества, что редко задумываемся над его ценностью. А чудо это всегда лежит под рукой и, как настоящий друг, готово в любую минуту прийти на помощь. Научить, посоветовать, ободрить, рассказать. Это – книга.

Ведущий 2

Книга! Она входит в жизнь с самого раннего детства, и мы привыкаем к ней, как привыкаем к воздуху, которым дышим, к солнцу, которое освещает все вокруг. Она ведет нас от познания первых несложных истин все дальше и дальше. Она рассказывает и про сказочных богатырей, и про школьную жизнь, и по дальние страны. С книгой каждый из нас путешествует в будущее и в далекую – далекую историю.

Книга – величайшее достижение человеческого разума. Она учит людей жить, помогает овладевать знаниями, познавать людей и окружающий мир. С её помощью можно совершить путешествия, побывать в дальних странах, приобщиться к прекрасному. Главная ценность книги - это её содержание: мудрость, заключенная в словах. А мудрость народная выражается в чем? Конечно, в пословицах.

Учитель: А теперь маленький конкурс, какие пословицы и поговорки вы знаете о книге.

Неграмотный, как слепой, а книга глаза открывает.

Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.

Книга подобна воде, дорогу пробьет везде.

Прочел хорошую книгу – встретился с другом.

Какие молодцы!

А теперь немножко поиграем. (Читает пословицы, зрители дополняют). Например:

- Книга поможет в труде, выручит…(в беде).

- Книга твой друг, без нее как… (без рук).

- Кто много читает, тот много.. (знает) и.т.д.

Начало фразы С книгой поведешься, Ум без книги,  Нет умного соседа –  Написано пером,  Книжку читай,  Будешь книги читать –  Прочел хорошую книгу – Книга подобна воде, Хорошая книга

окончания ума наберешься как птица без крыл с книгой побеседуй не вырубишь топором разуму набирай будешь все знать встретился другом. дорогу пробьет везде ярче звездочки светит

Молодцы, ребята!

 - Давайте поговорим о современном взгляде на чтение.

   Появление компьютера и Интернета сделали большую часть информации содержавшейся в книгах доступной в электронном виде. В 2006 году в Берлине был даже установлен памятник книгам. Поводом послужило серьёзное опасение, что классические книги совсем исчезнут. Не за горами полная оцифровка крупнейших библиотек. Сегодня читатель начинает требовательнее подходить к выбору книги. Эксперты говорят, что всё равно будет пользоваться спросом развлекательная литература, которая помогает человеку отключиться от повседневных проблем. Аудитория, читающая современную классику, хорошую западную и русскую прозу, так и останется ей верна. Это люди, которые не мыслят себя без книги и всё равно будут читать.

·         Как вы думаете, почему в списке профессий не значится профессия читатель? Возможно ли в будущем появление специальности читатель?

Почему во все времена «интеллигентно» быть читателем?

- Я пришла к вам не одна, а с нашими помощниками – героями из сказок. А вот какими, вы сами увидите (Буратино и Чиполино прикрепляются на доску) Отгадали? Конечно же это Чиполино и Буратино. Живут они в книжном царстве – мудром государстве. Дорогу в это царство покажут вам верные слуги – буквы. Будьте все активными участниками конкурсов, чтецами, художниками, санитарами книг и вы попадете в это сказочное царство вместе с ними.                                     

Ведущий1:                                                                                                                

Сколько звезд на небесах.                                                                               

Сколько цвету в лесах

Сколько капель в реке,

-Столько книг на земле!

Есть - с ладошку они.

Есть – большие тома.

Проживают они

Вместе с нами в домах.

1-й ученик: Новых книг живые строки

Открывают путь широкий.

Жить без книг мы не могли бы,

Дорог нам их вечный свет.

Книгам добрым интересным

Мы всем классом шлем привет!

2-й ученик: Русская народная пословица говорит: «Кто много читает, тот много знает». И это правильно. Книги рассказывают нам о многом: о нашей Родине, ее просторах, лучших людях и их достижениях

Ведущий 2: Книги помогают нам понять лучше окружающую нас жизнь. Поэтому читать их надо внимательно, не спеша, не пропуская страниц. Мы бережно должны относиться к книге (выходит книга и обращается к детям).

Книга: Пожалуйста, не трогайте меня грязными руками. Мне будет стыдно, если меня возьмут другие читатели. Не пишите на мне ни пером, ни карандашом – это так некрасиво. Если вы закончили читать, то вложите в меня закладку, чтобы я могла удобно и спокойно отдохнуть. В сырую погоду заворачивайте меня в бумагу. Потому что такая погода для меня вредна. Помогите мне остаться чистой, а я помогу вам быть счастливыми и радостными.

Ведущий 1: Но часто, дети, бывает, к сожалению, и так…

3-й ученик: У скворца Гришки

Жили – были книжки –

Грязные, лохматые,

Рваные, горбатые,

Без конца и без начала,

Переплеты – как мочала,

На листах – каракули.

Книжки горько плакали,

Дрался Гришка с Мишкой,

Замахнулся книжкой,

Дал разок по голове –

Вместо книжки стало две.

4-й ученик: В географии скворца

Нарисована корова

И написано: «Сия География моя

Кто возьмет ее без спросу,

Тот останется без носу!»

- Как избавиться от Гришки?

И сказали братья Гримм:

- Вот что, книжки, убежим!

Растрепанный задачник,

Ворчун и неудачник.

Прошамкал им в ответ:

- Девчонки и мальчишки

Везде калечат книжки.

Куда бежать от Гришки?

Нигде спасенья нет!

- Умолкни старый минус,-

Сказали братья Гримм, -

И больше не серди нас

Брюзжанием своим!

Бежим в библиотеку

В свободный наш приют, -

Там книжки человеку

В обиду не дадут!

Ведущий 2: Пошли книжки в библиотеку. А попали – в книжную больницу.

5-й ученик: Вышли книжки из больницы:

Починили им страницы,

Переплеты, корешки.

Налепили ярлыки.

А потом в просторном зале

Каждой полку указали:

Стал задачник в сотый ряд,

Где задачники стоят.

А Тимур с командой вместе

Занял полку номер двести.

Словом, каждый старый том

Отыскал свой новый дом.

Ведущий 1: Лицо школьника – это его книги. И в этом вы убедитесь, когда

посмотрите сценку (выходят две ученицы). Их костюмы – обложки книг. Одна –

красиво оформлена, другая – рваная, растрепанная.)

Однажды встретились две книжки,

Разговорились меж собой.

- Ну, как твои делишки? –

Одна спросила у другой.

- Ох, милая, мне стыдно перед классом.

Хозяин мои обложки вырвал с мясом!

Да что обложки… Оборвал листы!

Из них он делал кораблики, плоты

И голубей….

Боюсь листы пойдут на змей, 

Тогда лететь мне в облаках!

А у тебя целы бока?

- Твои мне не знакомы муки,

Не помню я такого дня,

Чтобы не вымыв чисто руки,

Сел ученик читать меня!

А посмотри- ка на мои листочки,

На них чернильной не увидишь точки.

Про кляксы я молчу, о них

И говорить – то неприлично….

Зато и я его учу

Не как – нибудь, а на »отлично»

- Ну мой на тройках едет еле-еле

И даже двойку получил на той неделе.

( М. Ильин. «Две книжки»)

Ведущий 2: Вот видите, ребята, быть разным может быть отношение к книгам. Как же надо правильно обращаться с книгами? (надо беречь книги) Правильно, молодцы!
Ведущий 1: А теперь мы проверим, насколько хорошо вы знаете книжки. Угадайте,

из каких произведений эти слова:

1.     «Лихо мерили шаги

Две огромные ноги.

Сорок пятого размера 

Покупал он сапоги». (С. Михалков. « Дядя Степа»)

2.     « Пошла баба к возу: ни воротника, ни рыбы». (Сказка «Лисичка – сестричка и

Серый волк»)

3.     «Печка, печка! Скажи, куда гуси полетели?» (Русская народная сказка «Гуси»)

4.      «Не пей, братец, теленочком станешь!» (Русская народная сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка)

5.      «Обещала наша королева, целую корзину золота тому, кто принесет во дворец

     корзину подснежников». (С. Маршак «Двенадцать месяцев»)

6.     «Солдат топор вымыл, опустил в котел, налил воды и поставил на огонь» (Русская народная сказка «Каша из топора»).

Ведущий 2: Мы очень много сегодня говорили о книге. А знаете ли вы ребята, кто пишет для вас эти замечательные сказки рассказы? Кто мне ответит? (ответы учеников)
Да, действительно, это писатели. А каких детских писателей вы знаете? (ответы детей)
Так давайте скажем большое спасибо всем тем, кто делает для нас книги – верных

наших друзей на всю жизнь!

Учитель:

«Книга-зеркало души», - гласит народная мудрость.

А В. Сухомлинский писал: «Чтение-это окошко, через которое дети видят и познают мир».

Другой великий человек Е. Вильмонт сказал: «Человек, не читающий книг, удивительно скушен».

А каковы мы с вами, скучны или интересны, начитанны или не очень, как раз сейчас проверим, пройдя некоторые конкурсные испытания.

-Все вы любите и знаете сказки. Поэтому без труда ответите на вопросы викторины.

1.Девушка с рыбьим хвостом. (Русалка)

2.Хитрющий слуга маркиза Карабаса. (Кот в сапогах)

3.«Привидение с мотором, ужасное, но симпатичное». (Карлсон)

4.Поклонник и воздыхатель Мальвины. (Пьеро)

5.Благодаря ей оттаяло сердце Кая. (Герда)

6.Мальчик-луковка. (Чиполлино)

7.Она пела песенку: «Битый небитого везёт». (Лиса)

8.Продавец пиявок из сказки про Буратино. (Дуремар)

9.На ней Емеля поехал к царю. (Печка)

10.Его седоком был Иван-царевич в путешествии за Жар-птицей. (Волк)

11.Сказочная скатерть. (Самобранка)

12.Жилище Бабы Яги. (Избушка на курьих ножках)

13.«Лучший в мире крокодил». (Гена)

14.Девочка, растаявшая весной. (Снегурочка)

Ребята, назовите свои любимые книжки. Ответы детей _______. Молодцы!

Сегодня мы много говорили о том, какое место в жизни человека занимает книга, являющаяся результатом огромного труда многих поколений людей.

Чтобы книги не обидеть –

Надо их почаще видеть.

Их читать, их узнавать,

Их любить, их изучать!

Книги всех отучат злиться,

А научат веселиться.

Быть добрее и скромнее,

Терпеливее, мудрее.

Пети, Саши, Тани,

Лёши, Кати, Вани

И другие ребятишки,

Кто читать умеет книжки:

Вы их чаще проверяйте,

Ежедневно их читайте!