Методическая разработка внеклассного мероприятия "Поле чудес"

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Ободинская средняя общеобразовательная школа»
  
  Разработка внеклассного мероприятия по математике для учащихся 11 класса «Поле чудес» учителя математики Хабибовой Патимат Магомедовны.
  
  2017-2018 учебный год
  
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  ПОЛЕ ЧУДЕС
  

• 3 слайд

  Вопросы отбора первой тройки игроков
  1. Действительное и мнимое число в математике было введено ученым…
  Рене Декартом
  

• 4 слайд

  2Чему равна сумма всех чисел о 1 до 100?
  5050
  

• 5 слайд

  3. Назовите самое большое число в мире ?
  Центиллион10^600
  

• 6 слайд

  1
  2
  3
  миг
  Игра первой тройки игроков
  это единица времени, которая длится примерно сотую долю секунды.
  

• 7 слайд

  Вопросы отбора второй тройки игроков
  1. Единственными простыми числами, которые заканчиваются на 2 и 5 являются числа …
  2 и 5
  

• 8 слайд

  2. Число пи впервые ввел в обиход в 6 веке до нашей эры индийский математик …
  
  
  
  
  
  Будхайяна
  

• 9 слайд

  3. Если треугольник нарисовать на сфере, то все его углы будут только …
  прямыми
  

• 10 слайд

  гугол
  Игра первой тройки игроков
  Как называется число, которое состоит из единицы со ста нолями?
  

• 11 слайд

  Вопросы отбора третьей тройки игроков
  1. Летела стая гусей. Один гусь впереди, два – позади, один – позади, два – впереди, один между двумя и три в ряд. Сколько летело гусей?
  
  3
  

• 12 слайд

  2. Приведите пример числа - палиндрома
  65456
  

• 13 слайд

  3.Из скольких томов состоит труд древнегреческого математика Евклида?
  
  13
  

• 14 слайд

  Игра третьей тройки игроков
  Старорусская единица измерения, первоначально равнялась длине основной фаланги указательного пальца. Слово происходит от «верх», то есть росток, всход – стебелёк, пробившийся из земли. Мера его в современном исчислении равна приблизительно 4,45 см.
  вершок
  

• 15 слайд

  Игра со зрителями
  У этого числа есть два неофициальных праздника. Первый — 14 марта, потому что этот день в Америке записывается как 3.14. Второй — 22 июля, которое в европейском формате записывается 22/7, а значение такой дроби является достаточно популярным приближённым значением этого числа
  
  
  2
  1
  

• 16 слайд

  Финал
  Этот ученый был победителем кулачного боя на 58-х Олимпийских играх, проходивших в 548 году до нашей эры, а затем побеждал ещё на нескольких Олимпиадах.
  
  
  
  
  1
  2
  5
  4
  3
  7
  6
  

• 17 слайд

  СУПЕР ИГРА
  Остроградский
  Небезызвестная Софья Ковалевская познакомилась с наукой о числах в далеком детстве – в ее комнате не было обоев, стены были оклеены лекциями этого ученого об исчислениях.
  
  
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Софья Васильевна Ковалевская родилась 3 (15) января 1850 года в Москве, в городской усадьбе цехового Алексея Стрельцова. Дочь генерал-лейтенанта артиллерии В. В. Корвин-Круковского и Елизаветы Фёдоровны (девичья фамилия — Шуберт). Дед Ковалевской, генерал от инфантерии Ф. Ф. Шуберт, был выдающимся математиком, а прадед Ф. И. Шуберт ещё более известным астрономом. Свои детские годы Ковалевская провела в поместье отца Полибино Невельского уезда, Витебской губернии (ныне — село Полибино Великолукского района Псковской области)[9]. Знакомство Софьи Ковалевской с математикой произошло в раннем детстве: стены её детской в усадьбе Полибино были оклеены (случайно, из-за нехватки обоев) лекциями профессора Остроградского о дифференциальном и интегральном исчислении.. Поступление женщин в высшие учебные заведения России было запрещено. Поэтому Ковалевская могла продолжить обучение только за границей, но выдавать заграничный паспорт можно было только с разрешения родителей или мужа. Отец не собирался давать разрешения, так как не хотел дальнейшего обучения дочери. Поэтому Софья организовала фиктивный брак с молодым учёным В. О. Ковалевским. Правда, Ковалевский не подозревал, что в итоге влюбится в свою фиктивную жену. В 1868 году новобрачные отправились за границу. В 1869 году Ковалевская училась в Гейдельбергском университете у Кенигсбергера, а с 1870 по 1874 год в Берлинском университете у К. Т. В. Вейерштрасса. По правилам университета женщины не могли слушать лекции. Но Вейерштрасс, заинтересованный в раскрытии математических дарований Софьи, руководил её занятиями. В 1879 году Ковалевская сделала сообщение на 6 съезде естествоиспытателей в Санкт-Петербурге. В 1881 году была избрана в члены Московского математического общества (приват-доцент).
  

• 20 слайд

  В 1874 году Гёттингенский университет, по защите диссертации «Zur Theorie der partiellen Differentialgleichungen» (с нем. — «К теории дифференциальных уравнений»), присвоил Ковалевской степень доктора философии. После самоубийства мужа (1883), который запутался в своих коммерческих делах, Ковалевская, оставшаяся без средств с пятилетней дочерью, приехала в Берлин и остановилась у Вейерштрасса. Ценой огромных усилий, используя весь свой авторитет и связи, Вейерштрассу удалось выхлопотать ей место в Стокгольмском университете (1884). Под именем Соня Ковалевски (Sonya Kovalevsky) она стала профессором кафедры математики в Стокгольмском университете с обязательством читать лекции первый год по-немецки, а со второго — по-шведски. В скором времени Ковалевская овладела шведским языком и печатала на этом языке свои математические работы и литературные произведения (роман «Семья Воронцовых»). В 1888 году Ковалевская стала лауреатом премии Бордена Парижской академии наук за открытие третьего классического случая разрешимости задачи о вращении твёрдого тела вокруг неподвижной точки. Вторая работа на ту же тему в 1889 году была отмечена премией Шведской академии наук, и Ковалевская была избрана членом-корреспондентом на физико-математическом отделении Российской академии наук. Софья Ковалевская скончалась в возрасте 41 года 29 января 1891 года в Стокгольме «от плеврита и паралича сердца»[13]. Похоронена в Стокгольме на Северном кладбище.
  

• 21 слайд

  ПОЗДРАВЛЯЕМ!
  ПОБЕДИТЕЛЯ 11 КЛАССА
  Обода сош
  2018г.
  

Краткое описание документа:

Методическая разработка "Поле чудес" разработана для ознакомления учащихся с историей математики и используется для внеклассной работы с учащимися. Я провела это мероприятие в 11 классе. Детям было очень интересно.

Целю данного внеклассного мероприятия является

- активизация деятельности учащихся;

- развитие умений формулировать и излагать мысль, моделировать ситуацию;

- развитие творческого интереса к математике; - развитие кругозора учащихся; - воспитание стойкости, находчивости, любознательности.