Методическая разработка внеурочного мероприятия "Колесо обозрения"

Министерство образования и науки Челябинской области

государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) «Верхнеуральский агротехнологический техникум –

казачий кадетский корпус», Уйский филиал

Методическая разработка

внеурочного мероприятия

"Колесо обозрения"

Разработала:

Бутко Татьяна Юрьевна

преподаватель ООД

I квалификационной категории

2020 г.

  Методическая разработка  предназначена для проведения массового мероприятия в профессиональной образовательной организации с целью развития интеллектуальной активности обучающихся. 

Интеллектуальная игра является одной из форм учебной деятельности, которая может повлиять на развитие личностных особенностей обучающихся. Вырабатывает стремление к самореализации, формирует навыки планирования и самоконтроля, способствует проявлению интеллектуальных способностей.

Такие мероприятия дают хорошую возможность и преподавателям дополнительно продемонстрировать значимость изучаемых в техникуме предметов. Интеллектуальные игры являются массовым и увлекательным соревнованием, а также помогают увидеть насколько готовы обучающиеся к применению знаний по общественным дисциплинам в профессиональной деятельности и повседневной жизни.

Данную методическую разработку можно использовать преподавателям общеобразовательных и общепрофессиональных дисциплин, наполнив содержание информацией по изучаемым учебным дисциплинам.

Содержание

1. Пояснительная записка

2. Разработка мероприятия

3. Список использованной литературы

4. Приложения

Пояснительная записка

Данная методическая разработка входит в методический проект внеурочных мероприятий предметной недели по  общественным дисциплинам (история, обществознание, история  родного  края).

 Викторина «Колесо обозрения" - это интеллектуальное мероприятие по общественным дисциплинам, которое может проводиться по какой-либо конкретной теме или содержать вопросы из различных разделов гуманитарных наук.

Внеурочное мероприятие ориентировано на достижение следующих целей:

- развитие интеллектуальных, творческих способностей и критического мышления в ходе проведения простейших наблюдений и исследований, анализа явлений;

- развитие творческих способностей обучающихся в процессе проведения культурно-массовых мероприятий через участие в интеллектуальных играх и различных соревнованиях познавательного характера;

- развитие умения работать в коллективе.

- овладение умениями применять полученные знания для объяснения явлений окружающего мира, восприятия информации получаемой из СМИ, ресурсов интернета, специальной и научно-популярной литературы;

- применение знаний по общественным дисциплинам в профессиональной деятельности и повседневной жизни.

Задачи мероприятия:

- развивать интеллектуальную активность обучающихся;

- привлечь и заинтересовать большую часть аудитории.

Участники игры:

 обучающиеся первых и вторых курсов по осваиваемым в филиале профессиям 35.01.13 Тракторист-машинист с/х производства, 35.0123 Хозяйка усадьбы, 35.01.24 Управляющий сельской усадьбой.

Оснащение и оборудование игры: персональный компьютер, мультимедиапроектор, секундомер, мешок с вопросами по разным учебным дисциплина; вопросы викторины для игры со зрителями; "Чёрный ящик".

План мероприятия

I. Орг. момент

II. Представление членов жюри.

III. Объяснение правил игры.

IV. Ход игры

V. Подведение итогов членами жюри

VI. Выбор самых эрудированных знатоков для награждения (жюри, зрители).

Игра состоит из 5  туров: «Кот в мешке», «Заковыка», «Где логика?» «Сказочная консультация»,  «Крылатые выражения».

Ход мероприятия

I. Ведущий: Здравствуйте дорогие гости!

Сегодня мы пригласили вас для участия в викторине "Колесо обозрения"

Вам предстоит выбрать от каждой группы по 1 команде из 5  человек для участия в турнире. (выбор знатоков в группах)

- Участники, пройдите, пожалуйста, к своим столам и выберите капитана команды.

- Капитан команды представит знатоков и представится сам

II.Ведущий:  - Сейчас я вам представлю членов жюри - это Хусаинова Ф.М., Рыбас В.Ю., Починина Е. С.

 III. Ведущий:

Игра состоит из 5  туров: «Кот в мешке», «Заковыка», «Где логика?» «Сказочная консультация», «Крылатые выражения».

1 тур - «Кот в мешке» (10-12 мин)

Объявляю правила игры:

- Капитан команды достает из мешка и зачитывает вопрос, для обсуждения которого даётся 1 минута;

- по окончании времени дается сигнал о прекращении обсуждения;

- отвечать имеет право либо капитан, либо уверенный в себе игрок, которому дал слово капитан;

-досрочный ответ экономит минуту и дает возможность взять дополнительное время на обсуждение сложного вопроса;

- знатоки имеют право однократно взять помощь зала;

- в случае неправильного ответ, соперники получают возможность дать правильный ответ и заработать балл (за один правильный ответ – 1 балл).

В подготовке материала и проведении мероприятия принимают участие преподаватели истории и обществознания.

                                                      ВОПРОСЫ

1. В какой стране стали пить чай из фарфоровых чашек и писать на бумаге?

 В Китае

2. Когда в Древней Греции никто не воевал?

В период Олимпийских игр

3. Какой конь выиграл войну?

 Троянский конь один сделал то, что в течение долгого времени не смогло сделать целое войско

4 . Какой русский царь любил плотничать?

 Петр I

5. Как назывались шведские и немецкие рыцари, которых победил Александр Невский?

Крестоносцы.

6.  Кто основал Москву?

Москва-река, тебе хвала!

В веках ты видела не мало,

Когда б ты говорить могла,

Ты многое бы рассказала.

Ты б рассказала нам о том,

Как люди начали селиться,

За тыном — тын, за домом — дом

Росло на берегу твоем

Начало будущей столицы.

Юрий Долгорукий.

 1147г. основание Москвы

7. О каком событии идет речь?

Был страшный год, когда монголы

На Русь лавиною пошли,

 В осенний день, по степи голой,

Топча сухие ковыли.

Так шла чудовищным потоком

На Русь монгольская орда

 В одном стремлении жестоком

Сжигать и грабить города

1237 нашествие монголо-татар на Русь

8. Кто и когда мог выслать такую депешу: “Москва пылает. Холодно. Голодно”?                                                                                     

                                                                                                          Наполеон

9. Первое – название священной горы греков, второе – соединительный союз, третье – самая хвастливая буква алфавита, целое – город в Пелопоннесе, известный всей Греции.

                                                                                                          Олимпия

10. Первое – небольшой ресторан, где посетителей обслуживают за стойкой, второе – русское национальное блюдо, третье – предлог, целое – одна из феодальных повинностей.

                                                                                                              Барщина

11. Первый слог – нота, второй – установленный образец одежды, целое – изменение в обществе, преобразование.

                                                                                                               Реформа

12. О ком идет речь?

Воспитанный под барабаном,
Наш царь лихим был капитаном:
Под Аустерлицем он бежал,
В двенадцатом году дрожал

                                                                                                                    Александр I

13. При Петре I в Санкт-Петербурге был построен завод по производству "зелья". Улица, на которой он стоял, сейчас называется Большая Зеленина. Заводы, подобные этому, назывались мельницами. Датский посол Юль по поводу русского зелья отмечал: "Вряд ли найдешь в Европе государство, где бы его изготавливали в таком количестве и где бы по качеству и силе это могло бы сравниться со здешним." Смертность на этих заводах была выше, чем на других. Что производили на этих заводах? 

Порох.

14. На этой пышной свадьбе можно было увидеть сразу трех русских царей. Жених уже царствовал, а вот двум свидетелям жениха царствование только предстояло, причем одному через 18 лет, а другому через 26 лет. Назовите всех троих царей.

Ответ: Иван Грозный, Борис Годунов, Василий Шуйский.

15. По одной из версий, русское название этого народа произошло от того, что для его представителей были характерны жесткие волосы светло-желтого цвета. Назовите этот народ.

 Половцы.

16. В России нижние полицейские чины делились на три группы по масштабу их деятельности. Первые две группы были городовые и околоточные, которых отменили после февраля 1917 г. А каким был третий, самый младший полицейский чин?

Дворники.

17. Американцы называют русских, как правило, Иванами. Мы называем немцев Фрицами и Гансами, французы называют их Михелями. А как древние славяне называли варягов, которые не понимали ни слова по-русски?

 Олухи (от Олафы).

18. 27 января 1944 года во время спектакля в Большом театре действие вдруг внезапно прервалось, опустился занавес, зажегся в зале свет, а на авансцену вышел директор театра. После реакции в зале на его сообщение возможность продолжить спектакль появилась только через полчаса. О чем сообщил директор театра?

 О снятии блокады Ленинграда.

19.  Самый первый документ о В.И. Ленине (Ульянове) был подписан священником Василием Умовым и дьяконом Вл. Знаменским. О чем этот документ?

О его рождении.

20. Всем известно выражение "тютелька в тютельку", то есть очень и очень точно. А что же такое "тютелька"?

Это выражение означает "точь-в-точь, совершенно точно". По данным историко-этимологического словаря под редакцией Мокиенко, первоначально звучало как "тютя в тютю", где тютя - это "удар, попадание". То есть речь идет о точном попадании топором в одно и то же место при столярной работе.

2 тур - «Заковыка» (10-12 мин)

Объявляю правила игры:

На мониторе будут представлены тематические ребусы, задача команд разгадать слова быстрее соперников. (Приложение 2)

Ответы:

1.      Глобализация

2.      Социолизация

3.      Прогресс

4.      Личность

5.      Антиглобализм

6.      Цивилизация

7.      Товарищество

8.      Хозяйство

9.      Воспитание

10.  Спрос

3 тур - «Где логика?» (10-12 мин)

Объясняю правила третьего раунда: на экране высвечивается три картинки, задача участников связать логически между собой эти картинки. Кто первый нажимает кнопку и подает сигнал, тот и получает право ответить. Команда зарабатывает 1 балл за выигранный раунд, а не за каждое задание. Правила понятны? Тогда начинаем!

(Приложение 3)

1			1.       Мужчина в костюме; 2.       Иван Грозный меняет профессию; 3.       Герб со львом; Правильный ответ: ЦАРЬ
2				1.       Гитара; 2.       Футбольное поле;    3.       Шахматы; Правильный ответ: ИГРА
3				1.       Мама с ребенком 2.       Козак с трубкой, курит; 3.       Строители на люльке; Правильный ответ: ЛЮЛЬКА
4				1.       Одежда; 2.       Зеленое растение; 3.       Человек с луком и стрелами; Правильный ответ: ЛУК
5			Большая голова; 1.       Офис, люди; 2.       Книга; Правильный ответ: ГЛАВА
6			Человек с сигарой; 1.       Охотник с ружьем; 2.       Лампочка; Правильный ответ: ПАТРОН
7			Заправка; 1.       Ограбление; 2.       Строительный инструмент; Правильный ответ: ПИСТОЛЕТ
8			1.       Винни-Пух; 2.       Пять рублей; 3.       Свинья; Правильный ответ: ПЯТАК
9			Таблетка; 1.       Аттракцион, колесо обозрения; 2.       Машина; Правильный ответ: КОЛЕСО
10			1.       Женщина в сари; 2.       Обливание водой; 3.       Пара откусывает пирог; Правильный ответ: ТРАДИЦИЯ
11		1.       Женщина на каблуках в колготках; 2.       Человек с луком 3.       Строительный кран; Правильный ответ: СТРЕЛА
12		1.       Море, острова; 2.       Женщина с косой; 3.       Смерть с косой; Правильный ответ: КОСА
13		1.       Девушка с кредитной карточкой; 2.       Покер; 3.       Карта, веревка и компас; Правильный ответ: КАРТА
14	1.       Ель; 2.       В.Цой; 3.       Швейная машинка; Правильный ответ: ИГЛА

4 тур - «Сказочная консультация» (10-12 мин)

К вам обратились сказочные персонажи за юридической помощью. Перед каждой командой лежат листочки с ситуациями. Ваша задача определить какие права сказочных героев были нарушены. (Приложение 4)

1ситуация: «Мачеха с утра до ночи заставляет Золушку трудиться. Несчастной девочке запрещено участвовать в играх и забавах ее сестер. Какая статья Конвенции была бы нарушена, если бы подобное происходило в наши дни?»

(Ответ: ст. 31, признающая право ребенка на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, и свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством)

2 ситуация: Является ли Маугли, живущий в лесу вместе с дикими зверями, ребенком, имеющим равные с прочими права?

(Ответ: Согласно Конвенции, ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста. Ст.1)

3 ситуация: Маугли не умеет говорить человеческим языком. Он может лишь издавать нечленораздельные, с точки зрения людей звуки. Имеют ли право люди, поймавшие его в лесу, запереть его в клетке и обращаться с ним, как с животным

(Ответ: Маугли, не знающий человеческого языка и человеческих норм поведения, может быть признан неполноценным. Но согласно Конвенции, каждый даже неполноценный ребенок должен вести полноценную и достойную жизнь в условиях, которые обеспечивают его достоинство. Клетка и дурное обращение унижают достоинство, следовательно, они недопустимы. Ст. 23)

4 ситуация: Баба-Яга уносит братца Иванушку от сестрицы Аленушки за тридевять земель в тридесятое царство. Что было нарушено

(Ответ: статья 11 Конвенции предусматривает принятие мер для борьбы с незаконным перемещением и невозвращением детей из-за границы. Здесь нарушается и Статья 16, выдержка из которой цитировалась раньше).

Отгадай сказку

1. В какой сказке один долгожитель, не пользующийся успехом у женщин, совершает похищение молодой и красивой девушки в целях вступления в брак, а другой персонаж, не имеющий достаточного жизненного опыта, раскрывает секрет долголетия и возвращает себе законную жену? («Царевна-лягушка».)

2. В какой сказке одна дама использует добрый поступок своего мужа для обогащения и продвижения по служебной лестнице, но впоследствии теряет все из-за безмерной тяги к стяжательству? («Сказка о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина.)

3. В какой сказке женщина

неопределенных лет замышляет похитить чужого ребенка, используя для этого летательные аппараты, воспетые певцом и композитором Евгением Мартыновым? Одновременно в сказке решается проблема сбора урожая. («Гуси-лебеди».)

4. Героиня какой сказки, облаченная в дорогую, не имеющую государственного клейма шубу, явилась в гости, да так и не захотела уйти оттуда - очень уж ей понравилась архитектура строения? К кому только не обращался хозяин о выселении гостьи, пока действия ее не были квалифицированы как незаконный захват жилища. («Заячья избушка».)

5 тур - «Крылатые выражения» (10-12 мин)

Попытайтесь объяснить происхождение  и значение крылатых фраз

Приложение(5)

Раскусить человека

Во все тяжкие

Дело-табак

Спустя рукава

Лясы точить

Бить баклуши

Шарашкина контора

Манна небесная

На обиженных воду возят

VIII. Подведение итогов членами жюри

Во время  подведения  итогов проводится игра  с болельщиками

Игра со зрителями

Приложение (6)

IX. Выбор самых эрудированных знатоков для награждения.

Список использованной литературы

1.                  Варакина И. Предметная неделя истории в школе, М.: Корифей, 2007.

2.                  Чернова М.Н. История. Внеклассные мероприятия, Айрис-Пресс, 2009.

3.                  Кочетов Н. Обществоведческие дисциплины. Учитель, 2005.

4.                  Ресурс интернета “Википедия”.

5.                  Семь чудес древнего мира: И.А. Шишова, А.А. Нейхардт: 1960: Издательство Академия наук СССР.

6.                  Флори Ж. Повседневная жизнь рыцарей в средние века, М.: Молодая гвардия, 2006. (Живая история: Повседневная жизнь человечества).

7.                  Отечественная война 1812 года и компании 1813-1814 гг. (Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона).

8.                  Гуревич А.Я. Проблемы средневековой народной культуры. М.: Искусство, 1981.

9.                  Гуревич А. Категории средневековой культуры. М.: Искусство, 1984.

10.             Борисов Н.С. Повседневная жизнь средневековой Руси накануне конца света. М.: Молодая гвардия, 2004

11.             Интернет-ресурсы

12.             1.      http://www.bibliofond.ru/

13.             2.      http://www.bestreferat.ru/

14.             3.      http://festival.1september.ru/

15.             4.      http://lisitsinageo.narod.ru/

16.              

Приложение 1 (1 тур - «Кот в мешке»)

1	В какой стране стали пить чай из фарфоровых чашек и писать на бумаге?	11	Первый слог – нота, второй – установленный образец одежды, целое – изменение в обществе, преобразование.
2	Когда в Древней Греции никто не воевал?	12	О ком идет речь? Воспитанный под барабаном, Наш царь лихим был капитаном: Под Аустерлицем он бежал,  В двенадцатом году дрожал
4	Какой русский царь любил плотничать?
3	Какой конь выиграл войну?	18	27 января 1944 года во время спектакля в Большом театре действие вдруг внезапно прервалось, опустился занавес, зажегся в зале свет, а на авансцену вышел директор театра. После реакции в зале на его сообщение возможность продолжить спектакль появилась только через полчаса. О чем сообщил директор театра?
5	Как назывались шведские и немецкие рыцари, которых победил Александр Невский?
8	Кто и когда мог выслать такую депешу: “Москва пылает. Холодно. Голодно”?
13	При Петре I в Санкт-Петербурге был построен завод по производству «зелья». Улица, на которой он стоял, сейчас называется Большая Зеленина. Заводы, подобные этому, назывались мельницами. Датский посол Юль по поводу русского зелья отмечал: «Вряд ли найдешь в Европе государство, где бы его изготавливали в таком количестве и где бы по качеству и силе это могло бы сравниться со здешним.» Смертность на этих заводах была выше, чем на других. Что производили на этих заводах?
		19	Самый первый документ о В.И. Ленине (Ульянове) был подписан священником Василием Умовым и дьяконом Вл. Знаменским. О чем этот документ?
		14	На этой пышной свадьбе можно было увидеть сразу трех русских царей. Жених уже царствовал, а вот двум свидетелям жениха царствование только предстояло, причем одному через 18 лет, а другому через 26 лет. Назовите всех троих царей.
9	Первое – название священной горы греков, второе – соединительный союз, третье – самая хвастливая буква алфавита, целое – город в Пелопоннесе, известный всей Греции.	15	По одной из версий, русское название этого народа произошло от того, что для его представителей были характерны жесткие волосы светло-желтого цвета. Назовите этот народ.
17	Американцы называют русских, как правило, Иванами. Мы называем немцев Фрицами и Гансами, французы называют их Михелями. А как древние славяне называли варягов, которые не понимали ни слова по-русски?	16	В России нижние полицейские чины делились на три группы по масштабу их деятельности. Первые две группы были городовые и околоточные, которых отменили после февраля 1917 г. А каким был третий, самый младший полицейский чин?
7	О каком событии идет речь? Был страшный год, когда монголы На Русь лавиною пошли,  В осенний день, по степи голой, Топча сухие ковыли. Так шла чудовищным потоком На Русь монгольская орда  В одном стремлении жестоком Сжигать и грабить города	20	Всем известно выражение «тютелька в тютельку», то есть очень и очень точно. А что же такое «тютелька»?
		10	Первое – небольшой ресторан, где посетителей обслуживают за стойкой, второе – русское национальное блюдо, третье – предлог, целое – одна из феодальных повинностей.

Приложение 2 (2 тур - «Заковыка»)

1.     глобализация

2.     социализация               

3.     прогресс                    

4.     личность                       

5.     антиглобализм           

6.     цивилизация                     

7.     товарищество                   

8.     хозяйство                              

9.     воспитание                           

10.  спрос                                     

Приложение 3 (3 тур - «Где логика?»)

1			4.       Мужчина в костюме; 5.       Иван Грозный меняет профессию; 6.       Герб со львом; Правильный ответ: ЦАРЬ
2				4.       Гитара; 5.       Футбольное поле;    6.       Шахматы; Правильный ответ: ИГРА
3				4.       Мама с ребенком 5.       Козак с трубкой, курит; 6.       Строители на люльке; Правильный ответ: ЛЮЛЬКА
4				4.       Одежда; 5.       Зеленое растение; 6.       Человек с луком и стрелами; Правильный ответ: ЛУК
5			Большая голова; 3.       Офис, люди; 4.       Книга; Правильный ответ: ГЛАВА
6			Человек с сигарой; 3.       Охотник с ружьем; 4.       Лампочка; Правильный ответ: ПАТРОН
7			Заправка; 3.       Ограбление; 4.       Строительный инструмент; Правильный ответ: ПИСТОЛЕТ
8			4.       Винни-Пух; 5.       Пять рублей; 6.       Свинья; Правильный ответ: ПЯТАК
9			Таблетка; 3.       Аттракцион, колесо обозрения; 4.       Машина; Правильный ответ: КОЛЕСО
10			4.       Женщина в сари; 5.       Обливание водой; 6.       Пара откусывает пирог; Правильный ответ: ТРАДИЦИЯ
11		4.       Женщина на каблуках в колготках; 5.       Человек с луком 6.       Строительный кран; Правильный ответ: СТРЕЛА
12		4.       Море, острова; 5.       Женщина с косой; 6.       Смерть с косой; Правильный ответ: КОСА
13		4.       Девушка с кредитной карточкой; 5.       Покер; 6.       Карта, веревка и компас; Правильный ответ: КАРТА
14	4.       Ель; 5.       В.Цой; 6.       Швейная машинка; Правильный ответ: ИГЛА

Приложение 4(4 тур - «Сказочная консультация»)

4.	Героиня какой сказки, облаченная в дорогую, не имеющую государственного клейма шубу, явилась в гости, да так и не захотела уйти оттуда – очень уж ей понравилась архитектура строения? К кому только не обращался хозяин о выселении гостьи, пока действия ее не были квалифицированы как незаконный захват жилища.
3.	В какой сказке женщина неопределенных лет замышляет похитить чужого ребенка, используя для этого летательные аппараты, воспетые певцом и композитором Евгением Мартыновым? Одновременно в сказке решается проблема сбора урожая.
2.	В какой сказке одна дама использует добрый поступок своего мужа для обогащения и продвижения по служебной лестнице, но впоследствии теряет все из-за безмерной тяги к стяжательству?
1.	В какой сказке один долгожитель, не пользующийся успехом у женщин, совершает похищение молодой и красивой девушки в целях вступления в брак, а другой персонаж, не имеющий достаточного жизненного опыта, раскрывает секрет долголетия и возвращает себе законную жену?
4 ситуация:	Баба-Яга уносит братца Иванушку от сестрицы Аленушки за тридевять земель в тридесятое царство. Что было нарушено
3 ситуация:	Маугли не умеет говорить человеческим языком. Он может лишь издавать нечленораздельные, с точки зрения людей звуки. Имеют ли право люди, поймавшие его в лесу, запереть его в клетке и обращаться с ним, как с животным
2 ситуация:	Является ли Маугли, живущий в лесу вместе с дикими зверями, ребенком, имеющим равные с прочими права?
1 ситуация:	«Мачеха с утра до ночи заставляет Золушку трудиться. Несчастной девочке запрещено участвовать в играх и забавах ее сестер. Какая статья Конвенции была бы нарушена, если бы подобное происходило в наши дни?»

Приложение 5 (5 тур - «Крылатые выражения»)

Раскусить человека
Во все тяжкие
Дело-табак
Спустя рукава
Лясы точить
Бить баклуши
Шарашкина контора
Манна небесная
На обиженных воду возят

Приложение 6

Вопросы для болельщиков:

Задание 1.  Перед вами названия различных профессий:

1.      Демограф

2.      Антрополог

3.      Экономист

4.      Политик

5.      Социолог

6.      Психолог

7.      Этнограф

Ответьте на 4 вопроса:

1.      Найдите профессию, не связанную с общественными науками.
(Ответ: 0- нет ответа)

2.      Специалист, который занимается подсчетом населения, изучает  закономерности воспроизводства населения, его миграцию и состав,  называется…(Ответ: 1- демограф)

3.      Этот специалист изучает особенности быта, нравов, культуры какого-нибудь этноса (народа). (Ответ: 7- этнограф)

4.      Редкая профессия. На всю страну не больше 2-х сотен специалистов. Они изучают этапы развития человека и варианты его физического строения. Исследуют человеческие расы. (Ответ: 2-антрополог)

Задание 2.  Перед вами лица и органы, занимающиеся вопросами  правопорядка и соблюдения законности  в государстве:

1.      Суд

2.      Уголовный розыск

3.      Адвокат

4.      Уполномоченный по делам несовершеннолетних

5.      Милиция общественной безопасности

6.      Налоговая полиция

7.      Прокуратура

Ответьте на следующие  5 вопросов:

1.      Работники этого правоохранительного органа обеспечивают правопорядок на улицах, дорогах, вокзалах и других общественных местах.(Ответ: 5)

2.      Основная функция данного органа следить за тем, правильно ли исполняются законы, не нарушаются ли права и интересы граждан государства. (Ответ: 7)

3.      В этом органе государственной власти осуществляется правосудие, т.е. на заседаниях этого органа решается, кто прав в правовых вопросах, а кто виноват и восстанавливается справедливость. (Ответ: 1- суд)

4.      Основной задачей этого специалиста  является оказание юридической помощи физическим лицам (гражданам, лицам без гражданства) и юридическим лицам (организациям), в том числе защита их интересов и прав в суде. (Ответ: 3)

5.      Федеральный правоохранительный орган, являющийся составной частью сил обеспечения экономической безопасности РФ, выполняющий функцию по предупреждению, выявлению, пресечению и расследованию нарушений законодательства о налогах и сборах, являющихся преступлениями или административными правонарушениями. (Ответ- 6)

Задание 3.  Вашему вниманию предлагается  перечень прав человека:

1.      Право на жизнь

2.      Право на образование

3.      Право на труд

4.      Право на неприкосновенность жилища

5.      Право на защиту от экономической эксплуатации

6.      Право на социальное обеспечение

7.      Право пользования учреждениями культуры

И следующие 4 вопроса:

1.      Это правоозначает, что дети не должны использоваться в качестведешевой рабочей силы.  ( Ответ:  5)

2.      Данное право позволяет, например,  детям с ограниченными возможностями иметь особую заботу со стороны государства в виде льгот, пособий, особых условий получения образования.(Ответ: 6)

3.      Согласно статьи 25 Конституции РФ никто не  вправе проникать в жилище против воли проживающих в нем лиц иначе как в случаях, установленных федеральным законом, или на основании судебного решения.(Ответ: 4)

4.      Согласно Конституции РФ (ст.43) государством гарантируется общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего  профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях. (Ответ: 2)

5.       

Задание 4.  перед Вами имена и фамилии известных политических и государственных деятелей  России:

1.      Владимир Жириновский	2.      Ольга Бузова
3.      Геннадий Зюганов	4.      Борис Ельцин
5.      Владимир  Путин	6.      Сергей Шойгу
7.      Дмитрий Медведев	8.      Валентина Матвиенко
9.      Ксения  Собчак	10.  Текслер  Алексей

Ответьте на 6 вопросов:

1. Назовите фамилию  председателя  Правительства РФ.(Ответ: 3- Д. Медведев)
2. Кто является лидером партии ЛДПР (Ответ: 1 –В. Жириновский)
3. Назовите первого президента России.( Ответ: 6-  Б. Ельцин)
4. Кто возглавляет Совет Федерации Федерального собрания? Подсказка: Он - лидер партии «Справедливая Россия»(Ответ: 2– Валентина Ивановна Матвиенко 
   с 21 сентября 2011 года)
5. Сегодняшний  губернатор Челябинской области?(Ответ: 5–Алексей Леонидович Текслер - ВРИО)
6. Министр обороны РФ -  (Ответ 7 – С. Шойгу)