Методическая рекомендация к проведению мероприятия посвященного Дню Матери

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Г.ХАБАРОВСКА

«ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИЙ ЦЕНТР «СКАЗКА»

Название работы:

«Концертно-игровая программа

«Тепло сердец для наших мам»

Автор работы: Бондаренко Александра Сергеевна

педагог-организатор

Планируемое количество участников: 2 актера, 1 звукорежиссёр,                     1 дежурный, 30-40 детей

Год создания сценария – 2016 г.

Хабаровск 2016

Содержание

1.Пояснительная записка……………………………………………………...        

2. Оформление зала……………………………………………………………        

3. Оборудование, технические средства……………………………………...       

4. Ответственные за подготовку мероприятия ………………………………       

5. Ход мероприятия ……………………………………………………………       

6. Анализ проведенного мероприятия ………………………………………..       

Список используемой литературы……………………………………………        

Приложение……………………………………………………………………

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Вопрос духовно - нравственного воспитания детей в настоящее время является одной из ключевых проблем, стоящих перед каждым родителем, обществом и государством в целом. 

На сегодняшний день общество нуждается в добрых, гуманных, честных и справедливых гражданах. И задача духовно-нравственного воспитания заключается в формировании такой личности. Поэтому задача педагога сверхсложная: он должен раскрыть внутренний мир младшего школьника и заложить основы нравственных отношений, тем самым, формируя нравственную воспитанность.

Цель: способствовать формированию у обучающихся, значимости слова мама, семья, воспитывать любовь к матери, формировать чувство гордости за свою маму.

Задачи мероприятия:

-развивать эмоциональную сферу, артистизм детей;
-воспитать чувство уважения, любви к родителям, старшим;
-создавать теплый нравственный климат между мамами и детьми;
-пробудить во взрослых и детях желание быть доброжелательными и доверчивыми друг другу.

Мероприятие запланировано в воспитательном плане школы, но проведено

на  неделю  раньше  намеченного  срока.    Дети  при  подготовке  проявили

ответственность, активность, самостоятельность и инициативу в подборе сценок.

2. Методика подготовки мероприятия:

– планирование и разработка мероприятия разрабатывалось с участием детей;

Второй уровень результатов — помогла в получении обучающимися

опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества.

Для достижения данного уровня результатов особое значение уделила

взаимодействию обучающихся между собой на уровне класса,  в дружественной

социальной среде, в которой ребёнок получил практическое подтверждение

приобретённых социальных знаний, начали их ценить.

Контролирую процесс развития детского коллектива, активизировала

межличностное взаимодействие младших школьников друг с другом при

подготовке к мероприятию.

Создала воспитательную среду, в которой ребёнок способен осознать, что

его поступки не должны разрушать его самого и включающую его систему семью.

. Мероприятие запланировано в воспитательном плане школы, но проведено

на  неделю  раньше  намеченного  срока.    Дети  при  подготовке  проявили

ответственность, активность, самостоятельность и инициативу в подборе сценок.

2.ОФОРМЛЕНИЕ ЗАЛА

Зал оформлен в осеннем стиле. Занавес украшен листьями, в углу фотозона с бутафорским деревом. По периметру висят шарики.

3.ОБОРУДОВАНИЕ, ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА

Необходимые технические средства:

- проектор

-экран

-ноутбук – 2 шт.

- музыкальные колонки – 2шт.

Необходимые материальные средства:

- пеленки -10 шт.

- куклы – 10 шт.

- занавес

- стулья – 2 шт.

- детская посудка

- бутафорские овощи и фрукты

- пазлы и маленькие игрушки

4. ПЛАН ПОДГОТОВКИ К МЕРОПРИЯТИЮ

№	Наименование	Ответственный	Должность
1	Подготовка сценария	Бондаренко А.С.	Педагог-организатор
2	Проведение/ведущие Ведущий 1	Бондаренко А.С.	Педагог-организатор
	Ведущий 2	Богаева М.В.	Педагог-организатор
3	Подготовка реквизита	Бондаренко А.С. Ключко А.С.	Педагог-организатор Художник-оформитель
4	Музыкальное сопровождение	Новикова М.А.	ПДО
5	Подготовка костюмов	Дендиберя Л.В.	Зав. костюмерной
6	Художественное оформление	Ключко А.С.	Художник-оформитель
7	Фоторепортаж	Люстик Н.И.	Педагог-организатор

5. ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Все заходят в зал	1
Включаются ролики с поздравлениями от детей
Ведущий 1: Мама. С этим словом дети рождаются на свет и сквозь года несут в сердце ту любовь, которая зародилась еще в утробе. И в любой возраст, в любое время года и каждый час эта любовь к матери сопровождает человека, подпитывает его и дает новые надежды и силы для новых свершений! Мы все любим наших мам и в этот замечательный праздник мы собрались здесь, чтобы поздравить тех, кто любит нас и кого любим мы — наших матерей! Ведущий 2: Здравствуйте ребята и их дорогие родители! Сегодня мы собрались для того чтобы поздравить наших любимых мамочек! Ведущий 1: Сегодня Вас ждет много сюрпризов. Ну что давайте начнем наш праздник!	2
Ведущий 2: Сейчас свою маму хочет поздравить Виноградова Полина стих
Ведущий 1: Спасибо Полина. Ведущий 2: Ребята! Давайте ка мы сейчас с вами поиграем, сейчас мы приглашаем на нашу импровизируемую сцену всех мальчиков. Ведущий 1: Мы никогда не задумываемся на сколько тяжела работа быть мамой. Особенно для мальчиков, быть мамой это легко, ведь так? Ведущий 2: сейчас мы каждому из вас доверим одно дело, каждая мама делала это очень много раз.	3
Конкурс «Запеленай куклу»	4
Ведущий 1: Спасибо ребята! Теперь вы понимаете, что быть мамой не так то просто? Ведущий 2: Теперь я думаю самое время сказать спасибо нашим мамам. Сейчас внимание на экран.
Видеопоздравления
Ведущий 1: Ну что мамы, понравилось вам поздравление? Ведущий 2: теперь самое время проверить Вас, мы приглашаем на нашу сцену пары, мама и ребенок.	5
Игра «Занавес» Между ребенком и мамой образуется занавес. Сначала задают вопросы ребенку, затем маме. Вопросы детям: 1.     Какого цвета глаза у мамы? 2.     Какой цвет волос? 3.     Сколько маме лет? 4.     Накрашены ли у мамы ногти? 5.     Сколько раз в день мама включает тебе мультики? 6.     Что мама заставляет сделать за конфету? 7.     Кем работает мама? 8.     Что мама любит делать больше всего? 9.     За что ты любишь маму? 10. Чем ты можешь порадовать маму? Вопросы родителям: 1.     Какой любимый мультфильм? 2.     Кем хочет стать? 3.     Что выберет ребенок конфету или мороженное? 4.     Ест ли ваш ребенок козюльки? 5.     Что он любит делать больше всего? 6.     Что должен сделать ребенок, чтобы вы дали ему конфету? 7.     Как вы думаете, что ответил ваш ребенок на вопрос, что мама любит делать больше всего? 8.     Чем может порадовать вас ребенок? 9.     Как зовут лучшего друга вашего ребенка? 10.  Какая любимая игрушка?	5
Ведущий 2: спасибо мамочки и наши ребята. Сейчас мы бы хотели продолжить дарить вам радость и улыбки, поэтому приглашаем на нашу сцену наших самых маленьких ребят. Сейчас они подарят вам свои стихотворения.	6
стихи
Ведущий 1: Прекрасные стихи, просто замечательные! Спасибо ребята! Ведущий 2: Ребята, а вы наблюдали такое, когда мама за день смогла и покушать сварить, и посуду помыть, и убраться, и пыль протереть, и постирать, и одежду погладить, и с вами погулять на улице, и  многое другое? Ведущий 1: и порой нам самим кажется, что мама это робот, у которой есть еще пару рук и нескончаемая батарейка. Ведущий 2: сейчас мы с девчонками устроим небольшой кросс, сейчас делимся на две команды.	6
Конкурс «Мамина эстафета» Каждый участник команды должен пройти ряд испытаний, а обратно уже бежать бегом.	7
Ведущий 1: Молодцы девчонки! У вас неплохо получается справляться с маминой работой, надеюсь теперь вы будете помогать маме? Ведущий 2: мамы немного расслабились, но не тут-то было. Я объявляю следующий конкурс для родителей – «Устами младенца»	8
Конкурс «Устами младенца»
Ведущий 1: Как здорово, молодцы родители! Ведущий 2: и после такого позитивного конкурса хочется немного поздравлений. Наши старшие уже скорее хотят вас поздравить, выходите ребята.	9
стихи
Ведущий 2: День матери - праздник, который объединяет вокруг светлого образа женщины-матери взрослых и детей, мужчин и женщин, тружеников села и рабочих, академиков и министров. Ведущий 1: Мама - начало всех начал, опора и надежда, поддержка в горе и радости. Пока у нас есть мама, мы в любом возрасте остаёмся молодыми. Поэтому нужно беречь, уважать и любить своих матерей. Ведущий 2: Ну что ребята продолжим поздравлять наших мам? Ведущий 1: Ребята скорее выходите и порадуйте своих родителей песней.	9
Песня	10
Ведущий 1: Ну вот и подошел к концу наш праздник. Ведущая 2: Давайте думать больше о мамах, беречь их, любить. Их любовь к нам глубока и требовательна. Именно мама имеет больше всего права требовать. Она мечтает о том, чтобы мы выросли порядочными людьми и были счастливы. Ведущий 1: Спасибо что были с нами в этот. С праздником дорогие мамы. И до свиданья, до новых встреч!	11

7. АНАЛИЗ ПРОВЕДЕННОГО МЕРОПРИЯТИЯ

Перед учащимися убедительно, четко и эмоционально были раскрыты цели и задачи предстоящей деятельности. Работа проходила содержательно, интересно и организованно. В ходе подготовки к мероприятию учащиеся приобрели социальные знания, что побуждало их  к общественно-полезной деятельности. По ходу работы учащиеся пришли к выводу каких результатов они достигли: быстро выучили стихи, сделали красивые открытки своими руками.

Проведенное мероприятие положительно сказалось на формировании мнения коллектива и отдельных учащихся, на их взаимоотношениях, что важно для развития коллектива, для формирования его общественной направленности;  эмоционально-эстетическая   отзывчивость  на  прекрасное  в искусстве, этика труда, художественная деятельность, эстетика поведения.

Хорошим стимулом для выступления стали приглашенные мамы и бабушки.

Удалось достигнуть поставленных целей и задач; проводилась работа по воспитанию  уважительного отношения к мамам и бабушкам, помощь детям через игру вступить в реальную жизнь, а мамам отвлечься на время от нее, создать теплый нравственный климат между матерями и детьми во время при проведении конкурсов.