Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Царица-математика завесу тайн откроет. Серьезная наука и в порядок ум приводит. Сегодня предлагаем коллективно поиграть, Смекалкой, эрудицией вы сможете блистать!
2 слайд
Команды рвутся в бой, Пусть в состязанье ждет успех, Задор и боевой настрой, Внимание, напор и звонкий смех
3 слайд
Игра: Математические барьеры
4 слайд
Сегодня вы будете: Думать коллективно, Решать оперативно, Спорить доказательно, Смекалка обязательна!
5 слайд
Барьер 1: Математические тяжеловесы Предлагаем посоревноваться в силе ума: Гиря весом 50 кг - задание 5 баллов Гиря весом в 100 кг – задание 10 баллов Гиря весом в 150 кг – задание 15 баллов
6 слайд
50 кг ( 5 баллов) Часто знает и дошкольник, Что такое треугольник, А уж вам – то, как не знать. Но совсем другое дело- Быстро, точно и умело Треугольники считать. Например, в фигуре этой Сколько разных? Рассмотри! Все внимательно исследуй И по краю, и внутри!
7 слайд
Ответ: 18 треугольников
8 слайд
100 кг ( 10 баллов): Какое наибольшее число можно записать четырьмя единицами?
9 слайд
Ответ: 11 11
10 слайд
150 кг ( 15 баллов): В клетке находятся фазаны и кролики. Известно, что у них всего 35 голов и 94 ноги. Сколько в клетке фазанов и кроликов?
11 слайд
Решение: х –головы, у- ноги Х + У =35 2Х + 4У = 94 Отсюда Х =23, У = 12
12 слайд
Барьер 2: смекалистых
13 слайд
Задание1: К Айболиту пришли на прием животные: все , кроме двух, собаки; все , кроме двух, кошки; все, кроме двух -зайцы. Сколько всего животных?
14 слайд
Ответ: 3
15 слайд
Задание 2: Может ли дробь, у которой числитель меньше знаменателя быть равной дроби, в которой числитель больше знаменателя?
16 слайд
Ответ: может, например -3 = 5 6 -10
17 слайд
Задание 3: На рисунке изображены весы, где одна Чаша перевешивает другую. Переложите 5 спичек так, чтобы весы оказались в равновесии.
18 слайд
Ответ:
19 слайд
Задание 4 Какой знак нужно поставить между двумя двойками, чтобы получить число больше двух и меньше трех?
20 слайд
Ответ: запятую 2,2
21 слайд
Барьер 3: Исторический
22 слайд
1.При каком царе впервые русские меры( верста, сажень, аршин, фут и т.д.) были определены в соответствующую систему?
23 слайд
Ответ: при Петре 1
24 слайд
2.В древности такого термина не было. Его ввел в 17 веке французский математик Франсуа Виет, в переводе с латинского он означает «спица колеса». Что это?
25 слайд
Ответ: радиус
26 слайд
3.Слово, которым обозначается этот геометрический термин, в переводе с греческого означает «натянутая тетива». Что это?
27 слайд
Ответ: гипотенуза
28 слайд
4.Какой науке посвящен труд Евклида «Начала»?
29 слайд
Ответ: геометрия
30 слайд
5.В какой стране появилась арифметика?
31 слайд
Ответ: Греция
32 слайд
6. Какой термин происходит от сочетания двух греческих слов - Через и угол?
33 слайд
Ответ: диагональ
34 слайд
Вопросы болельщикам: 1.В каком веке была создана Арифметика Магницкого?
35 слайд
Ответ: начало 18 века ( 1703 год)
36 слайд
2.Какую геометрическую фигуру называют «косое поле»?
37 слайд
Ответ: трапеция
38 слайд
3. В переводе с латинского этот геометрический термин означает «льняная нить, лен, веревка, шнур». Назовите это слово.
39 слайд
Ответ: линия
40 слайд
4.Название какой геометрической фигуры в переводе с греческого означает «сосновая шишка»?
41 слайд
Ответ: конус
42 слайд
Барьер 4: Игры юных математиков
43 слайд
Загадки для болельщиков: 1.Он есть у дерева, цветка, он есть у уравнений. и знак особый радикал- с ним связан, без сомнений. заданий многих он итог. и с этим мы не спорим. надеемся Что каждый смог ответить это…
44 слайд
2.Окружность мы нарисовали, на ней две разных точки. отрезком их соединим, ему название дадим. отрезок именуют гордо ведь он - не что-нибудь , а …
45 слайд
3. Хоть есть средь них большие, Судьба их такова: Делителей у каждого Всего лишь только два. И числа все такие Называются…
46 слайд
Головоломки для команд: (Логогриф) Арифметический я знак. В задачнике найдешь меня во многих строчках, Лишь букву «о» ты вставишь, зная как, И я географическая точка.
47 слайд
Ответ: Плюс - полюс
48 слайд
2. Шарада За мерой ноту вставишь вдруг, И имя ты найдешь среди подруг.
49 слайд
Ответ: га - ля
50 слайд
3. Метаграмма Я приношу с собою боль, В лице большое искаженье. А «ф» на «п» заменишь коль, То превращусь я в знак сложенья
51 слайд
Ответ: флюс - плюс
52 слайд
Загадки командам: Растянулся от важности круг и в фигуру другую превратился он вдруг. Кто ее до сих пор не узнал? Ну конечно это …
53 слайд
Ответ: овал
54 слайд
2.Шея длинная такая, Хвост крючком… и не секрет: любит всех она лентяев, А лентяи ее нет
55 слайд
Ответ: двойка
56 слайд
3.Знак действия математике, Но знак другой в грамматике
57 слайд
Ответ: дефис
58 слайд
4.Что такое перед нами: Круглое, совсем без граней, В основаниях по кругу, Катим мы его друг к другу?
59 слайд
Ответ: цилиндр
60 слайд
5. У какой плоской фигуры нет начала и конца ?
61 слайд
Ответ: круг или окружность
62 слайд
6. Проживают в трудной книжке Хитроумные братишки. Десять их, но братья эти Сосчитают все на свете
63 слайд
Ответ: цифры
64 слайд
Барьер 4: Логический
65 слайд
Задание1 В доме сто квартир. Сколько раз на табличках номеров квартир повторяется цифра 9?
66 слайд
Ответ: 20 раз
67 слайд
Задание 2: Если в 12 часов ночи идет дождь, то можно ли через 72 часа ожидать солнечную погоду?
68 слайд
Ответ: нет, будет опять ночь
69 слайд
Задание 3: Как из 3 палочек сделать 4, не ломая их?
70 слайд
Ответ: сложить из них цифру 4
71 слайд
Задания болельщикам: Вы видите картину Богданова-Бельского «Устный счет», 1896 г. На ней изображен эпизод детства художника. Идет урок арифметики в сельской школе. Учитель предложил решить пример в уме, написанный на доске.
72 слайд
Найдите устный способ решения этого примера.
73 слайд
74 слайд
2. Кого считают первой женщиной-математиком?
75 слайд
Ответ: Гипатия
76 слайд
3.Через 2 года мальчик будет вдвое старше, чем он был 2 года назад. Девочка через 3 года будет вдвое старше, чем 3 года назад. Кто старше, мальчик или девочка?
77 слайд
Ответ: двойняшки, по 6 лет
78 слайд
Задание всем: Какой принцип положен в основу написания арабских цифр?
79 слайд
Ответ: значение цифры соответствует количеству углов в ее написании.
80 слайд
Вот и закончилась игра, Итоги подводить пора. Барьеры все преодолели Сражались , спорили, ответ найти успели. Хотим узнать, кто лучше всех трудился, И кто в игре сегодня отличился?
81 слайд
Благодарим вас за вниманье, Упорство и стремленье победить. Барьеры все покорены, Завершено соревнованье, Но пыл сраженья не забыть! Подведены итоги, Победивших поздравляем! Желаем вам и дальше так держать! Соперники сильны, их за смекалку уважаем. До новых встреч, стремиться ввысь, дерзать!
82 слайд
Конец игры
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В игре может принимать участие от 2 до 4 команд по 5-6 человек, остальные обучающиеся принимают участие в мероприятии в качестве болельщиков и имеют возможнсть помочь своей команде. В ходе мероприятия команды должны преодолеть 5 барьеров. В зависимости от возраста обучающихся и уровня их математической подготовки, вопросы можно заменять.За проведение мероприятия отвечают старшекурсники. Вопросы одинаковы для всех команд. Право ответа предоставляется той команде, которая первой подала сигнал о готовности. В случае неправильного ответа одного игрока команды правом ответа может воспользоваться любой ее игрок. Если ни одна команда не дает правильного ответа, то вопрос предлагается болельщикам. В случае отсутствия правильного ответа на вопрос, его зачитывает ведущий. При возникновении спорной ситуации вопрос можно заменить другим. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов.
6 664 898 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Антонюк Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.