-
Курсы
-
Другое
Найдено 60 материалов по теме
Предпросмотр материала:
Царица-математика завесу тайн откроет. Серьезная наука и в порядок ум приводит. Сегодня предлагаем коллективно поиграть, Смекалкой, эрудицией вы сможете блистать!
Команды рвутся в бой, Пусть в состязанье ждет успех, Задор и боевой настрой, Внимание, напор и звонкий смех
Игра: Математические барьеры
Сегодня вы будете: Думать коллективно, Решать оперативно, Спорить доказательно, Смекалка обязательна!
Барьер 1: Математические тяжеловесы Предлагаем посоревноваться в силе ума: Гиря весом 50 кг - задание 5 баллов Гиря весом в 100 кг – задание 10 баллов Гиря весом в 150 кг – задание 15 баллов
50 кг ( 5 баллов) Часто знает и дошкольник, Что такое треугольник, А уж вам – то, как не знать. Но совсем другое дело- Быстро, точно и умело Треугольники считать. Например, в фигуре этой Сколько разных? Рассмотри! Все внимательно исследуй И по краю, и внутри!
Ответ: 18 треугольников
100 кг ( 10 баллов): Какое наибольшее число можно записать четырьмя единицами?
Ответ: 11 11
150 кг ( 15 баллов): В клетке находятся фазаны и кролики. Известно, что у них всего 35 голов и 94 ноги. Сколько в клетке фазанов и кроликов?
Решение: х –головы, у- ноги Х + У =35 2Х + 4У = 94 Отсюда Х =23, У = 12
Барьер 2: смекалистых
Задание1: К Айболиту пришли на прием животные: все , кроме двух, собаки; все , кроме двух, кошки; все, кроме двух -зайцы. Сколько всего животных?
Ответ: 3
Задание 2: Может ли дробь, у которой числитель меньше знаменателя быть равной дроби, в которой числитель больше знаменателя?
Ответ: может, например -3 = 5 6 -10
Задание 3: На рисунке изображены весы, где одна Чаша перевешивает другую. Переложите 5 спичек так, чтобы весы оказались в равновесии.
Ответ:
Задание 4 Какой знак нужно поставить между двумя двойками, чтобы получить число больше двух и меньше трех?
Ответ: запятую 2,2
Барьер 3: Исторический
1.При каком царе впервые русские меры( верста, сажень, аршин, фут и т.д.) были определены в соответствующую систему?
Ответ: при Петре 1
2.В древности такого термина не было. Его ввел в 17 веке французский математик Франсуа Виет, в переводе с латинского он означает «спица колеса». Что это?
Ответ: радиус
3.Слово, которым обозначается этот геометрический термин, в переводе с греческого означает «натянутая тетива». Что это?
Ответ: гипотенуза
4.Какой науке посвящен труд Евклида «Начала»?
Ответ: геометрия
5.В какой стране появилась арифметика?
Ответ: Греция
6. Какой термин происходит от сочетания двух греческих слов - Через и угол?
Ответ: диагональ
Вопросы болельщикам: 1.В каком веке была создана Арифметика Магницкого?
Ответ: начало 18 века ( 1703 год)
2.Какую геометрическую фигуру называют «косое поле»?
Ответ: трапеция
3. В переводе с латинского этот геометрический термин означает «льняная нить, лен, веревка, шнур». Назовите это слово.
Ответ: линия
4.Название какой геометрической фигуры в переводе с греческого означает «сосновая шишка»?
Ответ: конус
Барьер 4: Игры юных математиков
Загадки для болельщиков: 1.Он есть у дерева, цветка, он есть у уравнений. и знак особый радикал- с ним связан, без сомнений. заданий многих он итог. и с этим мы не спорим. надеемся Что каждый смог ответить это…
2.Окружность мы нарисовали, на ней две разных точки. отрезком их соединим, ему название дадим. отрезок именуют гордо ведь он - не что-нибудь , а …
3. Хоть есть средь них большие, Судьба их такова: Делителей у каждого Всего лишь только два. И числа все такие Называются…
Головоломки для команд: (Логогриф) Арифметический я знак. В задачнике найдешь меня во многих строчках, Лишь букву «о» ты вставишь, зная как, И я географическая точка.
Ответ: Плюс - полюс
2. Шарада За мерой ноту вставишь вдруг, И имя ты найдешь среди подруг.
Ответ: га - ля
3. Метаграмма Я приношу с собою боль, В лице большое искаженье. А «ф» на «п» заменишь коль, То превращусь я в знак сложенья
Ответ: флюс - плюс
Загадки командам: Растянулся от важности круг и в фигуру другую превратился он вдруг. Кто ее до сих пор не узнал? Ну конечно это …
Ответ: овал
2.Шея длинная такая, Хвост крючком… и не секрет: любит всех она лентяев, А лентяи ее нет
Ответ: двойка
3.Знак действия математике, Но знак другой в грамматике
Ответ: дефис
4.Что такое перед нами: Круглое, совсем без граней, В основаниях по кругу, Катим мы его друг к другу?
Ответ: цилиндр
5. У какой плоской фигуры нет начала и конца ?
Ответ: круг или окружность
6. Проживают в трудной книжке Хитроумные братишки. Десять их, но братья эти Сосчитают все на свете
Ответ: цифры
Барьер 4: Логический
Задание1 В доме сто квартир. Сколько раз на табличках номеров квартир повторяется цифра 9?
Ответ: 20 раз
Задание 2: Если в 12 часов ночи идет дождь, то можно ли через 72 часа ожидать солнечную погоду?
Ответ: нет, будет опять ночь
Задание 3: Как из 3 палочек сделать 4, не ломая их?
Ответ: сложить из них цифру 4
Задания болельщикам: Вы видите картину Богданова-Бельского «Устный счет», 1896 г. На ней изображен эпизод детства художника. Идет урок арифметики в сельской школе. Учитель предложил решить пример в уме, написанный на доске.
Найдите устный способ решения этого примера.
2. Кого считают первой женщиной-математиком?
Ответ: Гипатия
3.Через 2 года мальчик будет вдвое старше, чем он был 2 года назад. Девочка через 3 года будет вдвое старше, чем 3 года назад. Кто старше, мальчик или девочка?
Ответ: двойняшки, по 6 лет
Задание всем: Какой принцип положен в основу написания арабских цифр?
Ответ: значение цифры соответствует количеству углов в ее написании.
Вот и закончилась игра, Итоги подводить пора. Барьеры все преодолели Сражались , спорили, ответ найти успели. Хотим узнать, кто лучше всех трудился, И кто в игре сегодня отличился?
Благодарим вас за вниманье, Упорство и стремленье победить. Барьеры все покорены, Завершено соревнованье, Но пыл сраженья не забыть! Подведены итоги, Победивших поздравляем! Желаем вам и дальше так держать! Соперники сильны, их за смекалку уважаем. До новых встреч, стремиться ввысь, дерзать!
Конец игры
В игре может принимать участие от 2 до 4 команд по 5-6 человек, остальные обучающиеся принимают участие в мероприятии в качестве болельщиков и имеют возможнсть помочь своей команде. В ходе мероприятия команды должны преодолеть 5 барьеров. В зависимости от возраста обучающихся и уровня их математической подготовки, вопросы можно заменять.За проведение мероприятия отвечают старшекурсники. Вопросы одинаковы для всех команд. Право ответа предоставляется той команде, которая первой подала сигнал о готовности. В случае неправильного ответа одного игрока команды правом ответа может воспользоваться любой ее игрок. Если ни одна команда не дает правильного ответа, то вопрос предлагается болельщикам. В случае отсутствия правильного ответа на вопрос, его зачитывает ведущий. При возникновении спорной ситуации вопрос можно заменить другим. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов.
Профессия: Учитель математики
В каталоге 6 513 курсов по разным направлениям
