Методические материалы, презентация, конспект урока по географии на тему "Географическое положение и история исследования Африки"

Тема урока: «Географическое положение и история исследования Африки»

 Тип урока: Изучение нового материала
 Цели и задачи урока:

Образовательная:

1.                              формировать знания о материках земного шара, начиная с Африки;

2.                              изучить характеристику физико-географического положения континента, используя типовой план;

3.                              сформировать представление об изучении материка в древности.

Развивающая:

4.                              продолжать формировать приемы работы с разными (физико-географической, контурной) картами, текстом учебника, атласом, раздаточным материалом

Воспитывающая:

5.                              способствовать воспитанию эстетического восприятия географических объектов.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, презентация по теме, атласы,  контурные карты, учебники, раздаточный материал.

	Ход урока	Время
1. Подготовка к изучению нового материала	Слайд 1.  Название темы Показ видеофрагмента (учебный ролик)	3 мин
2. Откуда появилось название?	Слайд 2-3. Пояснение происхождения названия «Африка», беседа,  работа в тетради	2 мин
3. Что вы знаете о материке?	Слайд 4-5. Рассматривается положение материка на географической карте, изучаются общие сведения о материке	3 мин
4. Составление плана характеристики материка	Слайд 6. В ходе беседы с учащимися выясняется план характеристики материка	1 мин
5. Составление плана характеристики географического положения материка	Слайд 7. Рассмотреть план характеристики ФГП Первый вопрос плана характеристики материка физико-геоографическое положение. Что значит определить географическое положение любого географического объекта? Географическое положение - это «адрес» географического объекта, по которому можно найти на Земле. То есть мы должны определить местонахождение данного объекта на земном шаре	1 мин
6. Исследование материка по плану	Слайды 8-11 1.                              Слайд 8 – определение положения материка по отношению к экватору, нулевому меридиану, тропикам. 2.                              Слайд 9 – определение положения  материка по отношению к другим географическим объектам (работа с контурной картой) 3.                              Слайд 10 – определение крайних точек материка и их географических координат (работа с атласом и контурной картой) Взаимопроверка работ 4.                              Слайд 11 – определение протяженности материка (работа с атласом, производится расчет) Формулирование вывода	8 мин
7. История исследования материка	Слайды 12-20. Изучение истории исследования Африки, Работа с раздаточным материалом. Необходимо заполнить таблицу в ходе объяснения материала История исследования Африки Исследователи, путешественники Страна, дата Вклад в исследование материка Египтяне Арабы Васко да Гама Давид Ливингстон Василий Юнкер Николай Вавилов Итог: Заполненная таблица	5 мин
8. Закрепление изученного материала	Ребята получают задание разгадать кроссворд (работа в группах 2-3 человека за компьютер) Итог: Разгаданный кроссворд	5 мин
9. Домашнее задание	Записать домашнее задание, объяснить правильность выполнения.	2 мин

Решите кроссворд

								1			2
	3
4
5
6											7
							8	9
10
По горизонтали 1. Самое глубокое озеро Африки 4. Пролив, разделяющий Африку и Евразию 5. Английский исследователь, открывший Водопад Виктория, озеро Ньяса 6. Древнее государство на севере Африки 7. Самая большая пустыня в мире 8. Небольшой остров у восточных берегов Африки 10. Русский ученый, возглавивший экспедицию по изучению культурных растений																		По вертикали 2. Крупнейший залив Африки 3. Высочайшая вершина Африки 9. Самый жаркий материк

• 1 слайд

  Африка
  Географическое положение и
  история исследования Африки
  
  
  Автор: учитель географии
  МБОУ «СШ №3»
  Федорова Е.А.
  

• 2 слайд

  Откуда взялось название?
  Изначально словом «афри» жители древнего Карфагена называли людей, обитавших недалеко от города. Это название обычно относят к финикийскому afar, что значит «пыль».
  Когда Карфаген стал Римской провинцией, римляне сохранили это слово и добавили суффикс «-ca», что означало «страна» или «край».
  Позднее Африкой стали называть и все известные регионы этого континента, а потом и сам континент.
  
  

• 3 слайд

  Карта Карфагена
  

• 4 слайд

  Африка на карте мира
  

• 5 слайд

  Физическая карта мира
  Площадь материка:
  
  без островов -
  29,2 млн. км²;
  
  с островами -
  30,3 млн.км²
  
  Это составляет 1\5 всей суши!
  
  Высочайшая точка – гора Килиманджаро
  Самая низкая точка – впадина Ассаль
  

• 6 слайд

  План характеристики материков
  1.Географическое положение материка;
  2.История открытия и исследования материка;
  3.Рельеф и полезные ископаемые;
  4.Климат;
  5.Внутренние воды материка;
  6.Природные зоны;
  7.Население и страны.
  
  

• 7 слайд

  1.Положение материка на градусной сетке:
  относительно экватора;
  относительно нулевого меридиана;
  относительно тропиков;
  относительно климатических поясов.
  2.Положение материка относительно других объектов:
  океанов и морей;
  материков.
  3.Крайние точки
  4. Протяженность материка
  
  План характеристики географического
  положения материка
  

• 8 слайд

  1. Африка почти посередине
  пересекается экватором;
  
  2. Африка пресекается нулевым меридианом в западной части материка
  3. Большая часть лежит между тропиками, поэтому Африка самый жаркий материк.
  4. Крайняя северная и крайняя южная точки почти одинаково удалены от экватора
  Географическое положение Африки
  

• 9 слайд

  1. Африка омывается двумя океанами:
  -Атлантическим на западе
  Индийским на востоке
  2. Африка омывается:
  Средиземным морем на севере;
  Красным морем на северо-востоке
  3. Африка граничит:
  -с Евразией на севере и северо-востоке через проливы Гибралтарский и Суэцкий
  4. Африка имеет слабоизрезанную береговую линию:
  -Гвинейский залив на западе;
  -полуостров Сомали на востоке
  5. У берегов Африки немного островов:
  -Мадагаскар, Коморские, Канарские, острова Зеленого мыса, Занзибар, Сейшельские, Сокотра
  

• 10 слайд

  Географические координаты
  37º с.ш. и 10º в.д.
  Географические координаты
  36º ю.ш. и 20º в.д.
  Географические координаты
  15º с.ш и 16º з.д.
  Географические координаты
  12º с.ш и 52º в.д.
  Северная точка
  мыс Рас-Энгела
  Южная точка
  мыс Игольный
  Западная точка
  мыс Альмади
  Восточная точка
  мыс Рас-Хафун
  

• 11 слайд

  Определить размеры материка
  1. Расстояние с севера на юг
  по 20 меридиану в градусах и км
  32 + 37 = 69 (градусов)
  69 х 111 = 7659 (км)
  2. Расстояние с запада на восток по 10 параллели в градусах и км
  15 + 52 = 67 (градусов)
  67 х 109,6 = 7343,2 (км)
  
  
  3. Сравнить расстояния,
  сделать выводы
  

• 12 слайд

  Исследование Африки
  

• 13 слайд

  Карта
  географических
  исследований
  на территории Африки
  

• 14 слайд

  История исследования Африки
  1.Начальный этап исследования Африки
  (2-е тыс. до н. э. — до 6 в.)
  Египтяне и древние греки заселяли и исследовали северную и северо-восточную часть Африки,
  плавали в Сомали
  2. Второй этап исследования Африки —
  арабские походы (7-14 вв.)
  Завоевали и осваивали северную часть Африки, пересекали Сахару, путешествовали по Центральной, Восточной и Западной Африке.
  
  
  

• 15 слайд

  Корабли Васко да Гама
  3. Третий этап исследования Африки — путешествия XV - XVII вв.
  Васко да Гама –
  португальский путешественник
  В 1498 году Васко да Гама, впервые из европейцев пересек Индийский океан и достиг побережья Индии.
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Давид Ливингстон – английский исследователь (1813-1873)
  4. Четвертый этап - современный
  Водопад Виктория
  пересек Южную Африку с запада на восток;
  
  исследовал реку Замбези;
  
  открыл большой красивый водопад на реке Замбези, названный им в честь королевы Англии Виктории;
  
  дал описание верхнего течения реки Конго, озера Ньяса.
  

• 18 слайд

  Исследование Африки русскими
  путешественниками и учеными
  Василий Васильевич Юнкер
  путешествовал по Центральной и Восточной Африке;
  собрал интересные сведения о природе и жизни населения этих районов материка;
  проводил топографические работы, вел гидрологические и метеонаблюдения;
  написал книгу
  «Путешествия по Африке».
  

• 19 слайд

  Ковалевский Е.П.
  Елисеев А.В.
  Значительный вклад в изучение северо-восточной части материка внесли Егор Петрович Ковалевский, Александр Васильевич Елисеев и другие русские исследователи.
  

• 20 слайд

  было собрано более 6000 образцов культурных растений;
  
  Вавилов установил, что Эфиопия является родиной ценных (твердых) сортов пшеницы.
  Николай Иванович Вавилов
  В 1926-1927 гг. была организована экспедиция в северо-восточную часть материка для изучения культурных растений Африки. Ее возглавил крупнейший ученый Николай Иванович Вавилов.
  
  

• 21 слайд

  Закрепление
  Кроссворд на тему:
  «Географическое положение и история исследования Африки»
  

• 22 слайд

  §20, ответить на вопросы;
  Приготовить доклады по исследователям Африки;
  Завершить работу в контурной карте.
  Домашнее задание
  

План характеристики географического положения материка

1. Положение материка на градусной сетке:

ü относительно экватора;

ü относительно нулевого меридиана;

ü относительно тропиков;

ü относительно климатических поясов.

2. Положение материка относительно других объектов:

ü океанов и морей;

ü материков.

3. Крайние точки

4. Протяженность материка

План характеристики географического положения материка

1. Положение материка на градусной сетке:

ü относительно экватора;

ü относительно нулевого меридиана;

ü относительно тропиков;

ü относительно климатических поясов.

2. Положение материка относительно других объектов:

ü океанов и морей;

ü материков.

3. Крайние точки

4. Протяженность материка

План характеристики географического положения материка

1. Положение материка на градусной сетке:

ü относительно экватора;

ü относительно нулевого меридиана;

ü относительно тропиков;

ü относительно климатических поясов.

2. Положение материка относительно других объектов:

ü океанов и морей;

ü материков.

3. Крайние точки

4. Протяженность материка

План характеристики географического положения материка

1. Положение материка на градусной сетке:

ü относительно экватора;

ü относительно нулевого меридиана;

ü относительно тропиков;

ü относительно климатических поясов.

2. Положение материка относительно других объектов:

ü океанов и морей;

ü материков.

3. Крайние точки

4. Протяженность материка

Фамилия Имя ученика _____________________________________________

История исследования Африки

Исследователи, путешественники	Страна, дата	Вклад в исследование материка
Египтяне
Арабы
Васко да Гама
Давид Ливингстон
Василий Юнкер
Николай Вавилов

Фамилия Имя ученика _____________________________________________

История исследования Африки

Исследователи, путешественники	Страна, дата	Вклад в исследование материка
Египтяне
Арабы
Васко да Гама
Давид Ливингстон
Василий Юнкер
Николай Вавилов

Самоанализ урока географии

1.     Класс 7

2.     Тема урока: «Географическое положение и история исследования Африки»

3.     Цель урока:  формировать знания о материках земного шара, на примере Африки

4.     Задачи урока:

a)     изучить характеристику физико-географического положения материка,

b)    формировать навыки работы с картами

c)     использовать вычислительные навыки при работе

5.     Выбранная структура урока была рациональна для решения этих задач, т.к. учитывались возрастные особенности детей

6.     Отбор содержания, форм и методов обучения соответствует цели урока.

7.     Был использованы частично – поисковый метод обучения, т.к. данная тема предполагает наличие поиска, обоснование сделанного вывода и наглядные методы обучения.

8.     На уроке использованы групповые и индивидуальные формы обучения.

9.     Контроль усвоения ЗУНов – взаимопроверка, текущий контроль (контурные карты, заполненная таблица, решение кроссворда)

10. Рациональное использование времени, предупреждение перегрузки обеспечивалось за счет смены деятельности, разнообразных заданий.

11. Психологическая и эмоциональная атмосфера на уроке.

12. Оценка результатов урока. Удалось реализовать все поставленные задачи урока.

Образовательная:

Ø  формировать знания о материках земного шара, начиная с Африки;

Ø  изучить характеристику физико-географического положения континента, используя типовой план;

Ø  сформировать представление об изучении материка в древности.

Развивающая:

Ø  продолжать формировать приемы работы с разными (физико-географической, контурной) картами, текстом учебника, атласом, раздаточным материалом

Воспитывающая:

Ø  способствовать воспитанию эстетического восприятия географических объектов