Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Методические рекомендации для педагогов по оформлению проекта учебного занятия с применением технологии проблемного обучения
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Методические рекомендации для педагогов по оформлению проекта учебного занятия с применением технологии проблемного обучения

библиотека
материалов













Методические рекомендации для педагогов по оформлению проекта учебного занятия с применением технологии

проблемного обучения











Автор: Ямщикова Светлана Евгеньевна,

методист МКОУ ДПО РЦ







2015 г.

Тольятти

1. Проект урока является формой методического продукта педагогического проектирования. Он должен быть достаточно кратким, но по полноте и плотности информации создавать целостное представление о предстоящем взаимодействии учителя и учащихся, направленном на достижение запланированных образовательных результатов.


2.Проект урока оформляется в виде печатного текста на листах А4 формата. Поля: левое 2 см, верхнее и нижнее – 1,5 см, правое – 0,5 см. Шрифт: Times New Roman – 12. Межстрочный интервал – одинарный.


3. Проект урока состоит из трёх частей:

1) паспорт урока;

2) технологическая карта хода урока;

3) приложения.


4. В оформлении должны быть использованы шрифтовые выделения и подчёркивания: названия трёх частей конспекта, этапы урока оформляются жирным шрифтом прописными буквами; пункты плана изучения нового материала жирным шрифтом строчными буквами; названия приёмов и методов оформляются курсивом; формы и средства обучения – без шрифтовых выделений, но с подчёркиванием.


5. Структура паспорта урока включает в себя: ФИО учителя, ОУ, предмет, класс, тема урока, цель или цели урока, планируемые образовательные результаты, программные требования, программное содержание, ведущая мировоззренческая идея урока или ценностные ориентиры, основные понятия и другие компоненты научных знаний по предмету (например: даты, имена, географические название, орфограммы, правила, закономерности и т.д.), план изучения нового материала, тип урока, форма урока, технология обучения, оборудование (или оснащение) урока, мизансцена урока, подготовка к уроку (если есть необходимость), домашнее задание.

ПРОЕКТ УРОКА

Учитель


Тема урока


Цель урока:


Планируемые ОР

Ученик по окончании изучения темы:


Программные требования

Личностные результаты

Метапредметные

Предметные





Мировоззренческая идея


Программное содержание


План изучения нового материала


Основные понятия


Основные даты


Имена исторических деятелей


Географические объекты


Тип урока


Форма урока


Технология

проблемного обучения

Мизансцена урока


Оборудование урока


Домашнее задание



6. Технологическая карта хода урока с применением технологии проблемного обучения формляется в таблице:

Познавательно-образовательный результат (ПОР)

Деятельность учителя

Деятельность уч-ся


Постановка учебной задачи


Демонстрируемое, наблюдаемое и измеряемое действие

Создание проблемной ситуации (предъявление противоречивых фактов)

Главный вопрос урока:

Гипотезы:

- Где и что мы должны узнать?

дискуссия

2-3 ученика

в парах

фронтально


Изучение нового материала


Демонстрируемое, наблюдаемое и измеряемое действие

Пункт плана

Проблемное изложение, частично-поисковый, исследовательский метод: проблема, гипотезы, поиск и анализ фактов, вывод



Первичное повторение и закрепление


Демонстрируемое, наблюдаемое и измеряемое действие

Рефлексия деятельности



7. Приложения включают в себя: раздаточные дидактические и наглядные материалы и используемые в ходе урока мультимедийные презентации. Каждое приложение нумеруется и оформляется с новой страницы.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.01.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров175
Номер материала ДВ-359476
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх