Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Методические рекомендации для педагогов по ритмике "Хореография в школе"

Методические рекомендации для педагогов по ритмике "Хореография в школе"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №9
















hello_html_c490f57.gif


hello_html_538448a0.gif








Мичуринск

2006






Материал подготовлен

Шишкановой Н.Ю.

педагогом дополнительного образования

















Методические рекомендации

предназначены для педагогов

по ритмике в начальной и средней школе












Детский фитнес – это уникальные занятия, соединяющие в себе элементы хореографии, гимнастики, аэробики, танцевальных уроков, включающих различные стили и направления, йоги и восточных единоборств. Фитнес для детей развивает не только координацию, гибкость, силовые качества, но и чувство ритма, артистичность. Корректирует осанку, стопу ноги, верхний плечевой пояс.


Это здоровье и отличная форма для ваших детей. Регулярные занятия спортом являются гарантией того, что с раннего возраста дети воспринимают физкультуру, как неотъемлемую часть своей жизни. Посещая занятия ребята получают опыт общения со сверстниками и взрослыми не из семейного круга, играют, занимаются, становятся самостоятельными.


Это отличное времяпрепровождение, возможность выплеснуть накопившуюся энергию, освоение жизненно необходимых навыков и умений.


Младший школьный возраст – это самоценный период, на протяжении которого развиваются качества личности, позволяющие детям шагнуть за его пределы в подростковую жизнь. Характерная потребность ребят этого возраста – жажда узнать окружающий мир, получить новые впечатления.


Определяющее место в их жизнедеятельности принадлежит эмоциям. Представления о себе и окружающих людях строятся главным образом на основе оценки взрослого, авторитет которого еще достаточно высок. В этом возрасте ребенок еще не может расстаться со своей потребностью играть, поэтому многие моменты занятия превращаются в игру. Например, перестроение в линии: гномики нашли свои домики; улицы, на которых стоят домики – прямые (линии и колонны). Дети с легкостью понимают игру и становятся на свои места в линеечках. Проводится игра, чтобы дети запомнили свои места: день – гномики пошли гулять (все разбегаются), ночь – гномики вернулись домой (все на свои места). Для развития ориентировки в пространстве меняется место: дети переходят к другой стене и встают лицом к педагогу.


Игровая форма нравится детям. Задача педагога: направлять поиски детской фантазии в нужное русло, отмечать удачные моменты вниманием и похвалой.


В нашей школе детский фитнес представлен хореографией, которая предусматривает развитие музыкальных и танцевальных способностей ребенка (чувство ритма, координации, пластики движения).


В работе используются партерная гимнастика и элементы классической хореографии, позволяющие развить гибкость суставов и эластичность мышц1.


Гимнастика « Здоровые спинки», направленная на формирование осанки.


Ритмика – первые танцевальные движения, развитие музыкальных способностей, восприимчивости к музыке.


К обучению детей классическому танцу переходим на 3-4 году работы, так как к этому времени укрепляется мышечный аппарат детей, ими осваиваются основные танцевальные понятия (вытянутый носок, выворотность, вытянутость); возраст детей достигнет 8-9 лет, и они лучше смогут воспринимать терминологию на французском языке. Новые понятия и элементы классического танца вводятся в партерную гимнастику. Так детям проще усвоить правильное направление движения ног вперед, в сторону, назад, следить за положением спины и стопы. Когда дети встанут к станку, можно обращаться к тем ощущениям, которые они испытывали лежа на полу, для правильности исполнения движений. Изучение элементов классического танца идет от простого к сложному, от медленного темпа к более подвижному.

Изучение элементов классического танца начинается с постановки корпуса у станка, с изучения позиции ног классического танца, позиции рук. Без усвоения детьми этих основ хореографии невозможно дальнейшее образование.




Приложение № 1

Партерная гимнастика для 1-2 годов обучения в хореографическом

объединении (рассчитана на детей 6-7 лет)



Упражнение 1. Постановка корпуса, «Черепаха»

Цель: закрепить понятие «прямая спина».

Укрепляет мышцы спины, способствует развитию подвижности плече­вого сустава.

Муз. размер: 3/4 или 4/4.

Установка: сидим на стуле с деревянной спиной, разбойники нас привя­зали к спинке.

Исходное положение (ИП): сидя на коврике, ноги вытянуты вперед, нос­ки вытянуты,

руки лежат на коврике по сторонам.

- сидя, слушать музыку, стараться держать спину прямо, плечи расправлены, шея вытянута.

- плечи «собираются» вперед, голова опускается вперед, но спина не наклоняется (черепаха

влезла в свой панцирь).

- «разворачиваем» плечи в исходное положение (черепаха вылезла из панциря погреться на

солнышке).

Повторить такты 4-8 раз.

Упражнение 2. Для развития подвижности стопы

Цель: установить понятие «вытянутый подъем», «сокращенная стопа».

Укрепляет мышцы голеностопного сустава, развивает подвижность сто­пы.

Муз. размер: 2/4.

ИП: сидя, спина прямая, ноги вытянуты вперед, 6 поз.

а) раз - вытянуть носки, пятки прижаты к полу, стремимся пальцами коснуться пола;

два - натянуть носки на себя.

Повторить 8 раз.

б) раз - одну ногу вытянуть, вторую - потянуть носок на себя;

два - поменять ноги: первую - носок натянуть на себя, вторую вытянуть.

Повторить 8 раз.

в) ИП: носки натянуты на себя;

раз - развернуть носки в стороны, до I позиции, стремиться мизинцами коснуться пола;

два - соединить носки вместе.

Повторить 8 раз.

г) Круговое движение стопой.

ИП: стопа сокращена, носки натянуты на себя, 6 поз.

раз - развернуть носки в 1 позицию;

два - вытянуть носки в 1 позиции;

три - соединить ноги в 6 позицию с вытянутыми носками;

четыре - натянуть носки на себя (ИП).

Повторить 8 раз.

Упражнение 3. Поднимание ноги сидя.

Цель: сохранить прямую спину при подъеме ноги.

Укрепляет мышцы брюшного пресса,

Муз. размер: 3/4 или 4/4.

ИП: сидя с прямой спиной, ноги вытянуты вперед, 6 позиция, носки вы­тянуты.

- поднять п. ногу вверх (15-20° от пола), сохраняя прямую спину и вытянутый носок.

- опустить ногу в ИП.

- повторить с л. ноги.

Повторить все упражнения 8 раз.


Упражнение 4. Поднимание ноги лежа

Цель: установить понятие вытянутой ноги.

Укрепляет мышцы ног, спины, брюшного пресса, растягивает мышцы ног.

Муз. размер: 3/4 или 4/4.

ИП: лежа на коврике на спине, руки за головой, ноги в б поз., носки вы­тянуты.

- медленно поднимаем п. ногу вверх на максимальную высоту.

- опускание ноги в ИП.

Повторить с п. и л. ноги по 8 раз.

Упражнение 5. «Локоть-колено»

Цель: развитие координации движений, укрепление мышцы спины и брюшного пресса.

Муз. размер: 2/4.

ИП: лежа на коврике на спине, руки за головой, ноги в 6 поз., носки вы­тянуты;

раз - поднять п. ногу, согнутую в колене, колено направить к левому локтю, который тянется в

это время к п. колену и поднимается от пола верхняя часть спины;

два - опустить ногу и спину в ИП.

Все повторить с л. ноги и п. локтя.

Повторить 8 раз.

Упражнение 6.

Цель: развитие четкости выполнения движений, музыкальности, укреп­ление мышц спины и

брюшного пресса, развитие гибкости позвоночника.

Муз. размер: 2/4.

ИП: лежа на полу, руки прямые лежат на полу за головой, ноги в 6 поз., носки вытянуты;

раз - быстро сесть, руки вперед вытянуты, спина прямая;

два - наклониться вперед к ногам как можно ниже;

три - выпрямиться, сесть, руки вперед прямые, спина прямая;

четыре - лечь на пол, руки вдоль корпуса, ладоши вниз (прижаты к по­лу);

пять-шесть - ноги поднимаются вверх, касаются пола за головой, руки помогают, уперевшись

в пол;

семь-восемь - ноги и руки возвращаются в ИП.

Упражнение 7. «Березка» («Стойка на лопатках»)

Цель: развитие гибкости позвоночника, силы, укрепление мыши спины, ног и брюшного

пресса.

Муз. размер: 2/4.

ИП: лежа на полу на спине, руки вдоль корпуса, ноги в б поз., носки вы­тянуты.

- сделать стойку на лопатках и фиксировать строго вертикальное положение

ног и нижней части спины.

- согнуть п. ногу, колено касается лба.

- выпрямить п. ногу.

- повторить л. ногой.

Повторить 4-8 раз.

Можно в том же темпе сгибать 2 ноги одновременно, разводить ноги в стороны, вперед-назад.


Упражнения б и 7 можно делать вместе в одной комбинации.


Упражнение 8.

Цель: развитие гибкости позвоночника, укрепление мышц спины, брюшного пресса.

Муз. размер: 3/4 или 4/4.

ИП: лежа на животе, руки раскрыты в стороны, подбородок на полу, но­ги в 6 поз.,

носки вытянуты.

а) - подъем прямых ног от пола на максимальную высоту, плечи прижаты к полу.

- вернуть ноги в ИП.

четыре - лечь на пол, руки вдоль корпуса, ладоши вниз (прижаты к по­лу);

пять-шесть - ноги поднимаются вверх, касаются пола за головой, руки помогают, уперевшись

в пол;

семь-восемь - ноги и руки возвращаются в ИП.


Повторить 4-8 раз.

б)- подъем плеч от пола вверх на максимальную высоту, ноги прижаты к полу.

- вернуться в И П.

Повторить 4-8 раз.

Можно «затянуть» подъемы плеч по времени: не 2 такта, а 4 и 6.

Упражнение 9.«Качалочка»

Цель: развитие гибкости позвоночника, укрепление мышц спины, ног, брюшного пресса.

Муз. размер: 3/4, 4/4.

ИП: лежа на полу на животе, руки раскрыты в стороны, ноги в б поз., носки вытянуты;

раз - приподнять вверх прямые ноги и плечи на максимальную высоту.

Теперь перекатываться, перенося тяжесть корпуса на плечи, потом на бедра. Помогать руками,

как во время плавания, разводя их спереди в стороны.

Упражнение 10.«Лягушка»

Цель: развитие выворотности тазобедренного сустава.

Муз размер: 3/4.

ИП: лежа на животе, руки под подбородком, ноги в 6 поз.;

раз - ноги согнуть в коленях, развести колени в стороны, стопы соеди­нить и положить на пол.

Фиксировать это положение.

Упражнение 11.«Коробочка»

Цель: развитие гибкости позвоночника, укрепление мышц ног.

Муз. размер:3/4.

ИП: лежа на животе, ноги в 6 поз.;

раз - колени развести в стороны, поставить их на пол, стопы соединить, руками опереться

об пол и приподнять плечи над полом, стремясь носками дос­тать до макушки.

Фиксировать это положение.

Упражнения 8,9,10,11 можно делать подряд без пауз.

Упражнение 12. «Мостик»

Цель: развитие гибкости позвоночника, силы рук.

ИП: лежа на спине, ноги в 6 поз.;

раз - ноги поставить на пол, согнув в коленях, стопы на ширине плеч, руки согнув в локтях

положить ладонями на пол, пальцы направлены вниз, к ногам, локти вверх;

два - выпрямить ноги и руки, прогнуть спину, смотреть в пол.

Фиксировать положение.


Упражнение 13.

«Складочка»

Цель: развитие гибкости позвоночника, растяжка мышц ног.

Муз размер: 3/4,4/4.

ИП: сидя на полу, ноги согнуты в коленях и прижаты к животу, нос прижат к коленям, руки

держатся за щиколотки.

- медленно скользя по полу, выпрямляем ноги и наклоняемся к ним.

- фиксируем положение.

- сгибаем колени, скользя по полу, возвращаемся в ИП.

Повторить 4-8 раз.


Упражнение 14.

«Велосипед»

Цель: укрепление мышц брюшного пресса, мышц ног + развитие внима­ния.

Муз. размер: 2/4.

ИП: лежа на спине, руки за головой, нот в 6 поз., носки вытянуты;

раз - п. ногу согнуть в колене, притянуть колено к корпусу провести в сторону по кругу

и два - вытянуть вниз, не кладя на пол, одновременно л. нога сгибается в колене,

повторяя путь п. ноги.

Повторить 8-16 раз.

а) Установка: «Медленно, с силой крутим педали велосипеды, взбираем­ся в гору, а потом

быстро несемся с горы». По 8 раз медленно и быстро.

б) Установка: «По хлопку в ладоши преподавателя носки вытянуть, дру­гой хлопок – сократить

стопу». Проверка внимания.



Упражнение 15.

Поза «Лотос»

Цель: гибкость и подвижность суставов ног, укрепление мышц спины. В процессе фиксации

позы «Лотос» можно работать руками: повороты кистями по одной и двумя руками

одновременно, наклоны вперед.


Упражнение 16.

«Растяжка»

Цель: растяжка мышц ног, развитие гибкости спины.

Муз. размер: 3/4, 4/4.

ИП: сидя на полу, ноги как можно шире развести в стороны, носки вытянуты, спина прямая,

руки в стороны;

а) раз - наклон в сторону, к п. ноге, п. руку положить на ногу сверху, л. рукой «накрыться»

сверху;

два - вернуться в ИП.

Повторить все в другую сторону:

б) раз - наклониться вперед, стремясь лечь на пол животом, руки вверх. Зафиксировать

положение;

в) раз - л. руку потянуть к п. ноге, стремясь л. плечом достать п. колено, 1. руку завести за

спину;

два - вернуться в ИП.

Повторить 4-8 раз в другую сторону:

г) раз - наклониться к п. ноге, 2 руки вверх, при наклоне тянуться к нос­ку;

два-три - по полукругу впереди перейти на л. ногу;

четыре - выпрямиться, руки вверх.

Повторить все в другую сторону.

Повторить 4-8 раз,

д) После выполнения полукруга вперед можно сделать и вторую поло­вину круга назад, помогая

руками.


Упражнение 17.

Махи ногами с поворотами

Цель: воспитание силы ног, растяжка мышц ног, развитие подвижности тазобедренного

сустава.

Муз. размер: 2/4, 4/4.

ИП: Лежа на спине, руки за головой, ноги в 6 позиции, носки вытянуты;

раз - мах п. ногой вверх на максимальную высоту;

два - опустить ногу в ИП.

Повторить 4 раза п. ногой:

раз - мах п. ногой с одновременным разворотом на л. бок, мах получает­ся в сторону;

два - опустить ногу вниз, лежать на л. боку.

Повторить 4 раза:

раз - мах п. ногой с поворотом на животе, получается мах назад;

два - опустить ногу вниз, лежать на животе, ноги вместе.

Повторить 4 раза:

раз - мах п. ногой с поворотом на л. бок, мах получается в сторону;

два - опустить ногу вниз.

Повторить 4 раза.

Вес повторить л. ногой.


Упражнение 18.

Наклоны с проходкой

Цель: развитие гибкости позвоночника, силы рук, растяжка мышц ног.

Муз. размер: 2/4

И.П.: стоя ноги во II поз. руки вверх.

раз - наклон вниз, ладони положить на пол;

два-три - шаги руками вперед, ноги стоят на месте, колени прямые;

четыре - лечь на пол, прогнуться назад, руки прямые;

раз-два-три - поднять корпус от пола, на руках прошагать обратно к ногам;

четыре - выпрямиться в И.П.

Повторить 4-8 раз.


Упражнение 19.

Прыжки.

Цель: развитие прыгучести, мягкости исполнения прыжков.

Муз. размер: 2/4

16 прыжков с прямыми ногами.

16 прыжков с поджатыми ногами.


Приложение № 2

Партерная гимнастика

для 3-го года обучения в хореографическом объединении

Упражнение 1.

Постановка корпуса «Черепаха»

(Смотреть упражнение I в «Партерная гимнастика 1-2 годов обучения»).

Добавляем:

раз - п. плечо повести вперед;

два - л. плечо повести вперед, спина круглая, голова опущена вниз;

три - п. плечо вернуть в ИП (исходное положение);

четыре - л. плечо вернуть в ИП, спина прямая.


Упражнение 2.

Развитие подвижности стопы (Смотреть упражнение 2 «Партерная гимнастика 1-2 годов обучения»).


Упражнение 3.

Grand plie (Большое приседание)

Цель: развитие выворотности тазобедренного и голеностопного суста­вов, укрепление мышц

голеностопного сустава, понятие в plie.

Муз. размер: 3/4, 4/4.

ИП: лежа на спине, руки за головой, ноги в I позиции.

Вступление: носки вытянуть, стараться мизинцами касаться пола.

- сокращать стопу, мизинцы к полу;

- медленно, с силой сгибать колени, разводя их в стороны, коле­ни стремятся к полу, пятки

касаются друг друга, стопы сокращены;

- выпрямить медленно с силой ноги;

- вытянуть носки.

Повторить 4-8 раз,

Следить, чтобы спина была прижата к полу.

Можно делать это упражнение лежа на животе.


Упражнение 4.

Battement tendu, battement tendu jete, (вытянуть батман, маленькие броски)

Цель: усвоение понятия «вытянутой ноги, развитие выворотности ног, укрепление мышц

брюшного пресса.

Муз. размер: 2/4.

ИП: лежа на спине, руки за головой, ноги в I поз.

Вступление: вытянуть носки, сохраняя I поз.

1 т - спокойно поднять п. ногу над полом невысоко, сохраняя I поз. в воздухе (пятка смотрит

вверх);

II т - фиксировать положение;

III т - опустить ногу в ИП;

IV т - пауза.

Повторить с л. ноги.

Повторить 4-8 раз.

Чтобы исполнить battement tendu в сторону, следить, чтобы противопо­ложное бедро не

поднималось.

I т - спокойно, скользя по полу нога поднимается в сторону, мизинец «чертит» линию на полу,

спина прямая;

II т - фиксировать положение «нога в сторону»;

III т - закрыть ногу в ИП;

IV т - пауза.

Повторить с л. ноги.

Повторить 4-8 раз.

Для исполнения battement tendu jete, упражнение исполнить резко, подъ­ем ноги осуществлять

броском, фиксировать «точку» в воздухе и на полу в сто­рону более четко.

Можно исполнить упражнение двумя ногами.

Можно исполнить его лежа на животе (между упражнениями 6 и 7).

Упражнение 5.

Цель: развитие гибкости позвоночника, укрепление мышц спины, брюшного пресса, развитие

подвижности тазобедренного сустава.

Муз. размер: 2/4.

ИП: лежа на полу, руки вытянуты вверх, ноги в 6 поз.;

раз - сесть, руки вытянуты вперед, спина прямая;

два - наклон вперед к ногам;

три - выпрямиться, сесть, руки вперед;

четыре - лечь на спину, руки вдоль корпуса, ладони к полу;

пять-шесть - поднимать 2 ноги, завести их так, чтобы носки коснулись пола за головой, колени

прямые, руки помогают приподнять нижнюю часть спины;

семь-восемь - вернуться в ИП, разводя ноги в стороны так, чтобы носки касались пола по


т сторонам.

Повторить 4-8 раз.

Упражнение 6. «Березка», стойка на лопатках

(Смотреть упражнение 7 в «Партерная гимнастика 1-2 годов обучения»).

Добавляем: сгибать 2 ноги с одновременным поворотом их вправо, по­том влево.


Упражнение 7.

Цель: укрепление мышц спины, брюшного пресса, развитие гибкости позвоночника.

Муз. размер: 3/4.

ИП: лежа на животе, ноги в 6 поз., руки раскрыты в стороны.

- одновременно поднимаем от пола плечи и ноги максимально вы­соко;

- возвращаемся в ИП.

Повторить 4-8 раз.


Можно исполнить «затяжные» подъемы (на 4-6 тактов задержаться вверху)


Упражнение 8. «Коробочка»

(смотреть упражнение 10-12 в г «Партерная гимнастика)

Упражнение 9. «Лягушка» (1 – 2 год обучения)

Упражнение 10. «Мостик»


Упражнение 11. «Складочка»

(Смотреть упражнение 13 в «Партерная гимнастика 1-2 годов обуче­ния»).

Добавляем:

а) - выпрямляем ноги вверх, руками держимся за щиколотки, нос притянут к коленям;

- найти центр тяжести и сидеть;

- вернуться в ИП.

Повторить 4 раза.

б) - выпрямляем ноги, скользя по полу, держимся за носки и тянем их на себя, живот прижат

к ногам;

- фиксировать положение;

- вернуться в ИП. Повторить 4 раза.


Упражнение 12. Rond de jambe (круг ногой).

Цель: усвоить понятие «Rond» вытянутой ногой, развитие подвижности тазобедренного

сустава, укрепление мышц ног.

Муз. размер: 3/4.

ИП: лежа на спине, руки за головой, ноги в I позиции.

Вступление; вытянуть носки, сохранив 1 позицию.

- поднять п. ногу вверх невысоко, сохраняя выворотное положение стопы;

- зафиксировать положение;

- отвести ногу в сторону, положить на пол, удерживая противо­положное бедро в ИП;

- фиксировать положение;

- вернуть ногу в ИП, скользя по полу;

- пауза в ИП;

- сократить стопы, сохраняя I поз.;

- вытянуть носки.

Повторить л. ногой.

Потом повторить, начиная движение ногой в сторону, потом подъем вверх, возвращение в ИП,

сокращение и вытягивание стопы.

Можно исполнить упражнение двумя ногами одновременно.

Можно исполнить упражнение лежа на животе.

Упражнение 13. Подъем и броски на 90° и выше.

Цель: укрепление мышц, брюшного пресса, растяжка мышц ног, разви­тие выворотности ног.

Муз. размер: 2/4.

ИП: лежа на спине, руки за головой, ноги в I поз.

Вступление: носки вытянуть, сохранив 1 позицию.

а) - спокойно поднимаем п. ногу вверх на максимальную высоту, сохраняя выворотное

положение стопы;

- опустить ногу в ИП.

Повторить с л. ноги.

Повторить 4-8 раз.

6) - подъем п. ноги;

- опустить п. ногу в ИП, одновременно поднять л. ногу;

- опустить л. ногу в ИП, одновременно подъем п. ноги и т. д., че­редуя ноги.

Повторить 4-8 раз.

в) I т - быстрый бросок п. ноги вверх;

II т - опустить ногу в ИП.

Повторить л. ногой.

Г) как б, только исполнять броски.

Повторить 4-8 раз.

Упражнение 14. «Ножницы»

Цель: укрепление мышц ног и брюшного пресса, развитие подвижности тазобедренного

сустава, силы ног.

Муз. размер: 2/4, 4/4.

ИП: лежа на спине; ноги в I поз., руки за головой;

раз - приподнять две ноги от пола на 10-20 см, носки вытянуты;

два - развести ноги в стороны;

три - перекрестить ноги (п. нога вверху);

четыре - развести ноги в стороны;

пять - скрестить ноги (л. нога сверху);

шесть - развести ноги в стороны;

семь - соединить ноги в воздухе в I поз.;

восемь - положить ноги на пол.

Повторить 4-8 раз.

Можно увеличить количество перекрестных движений до 6. Следить, чтобы спина была

прижата к полу.


Упражнение 15. «Мячик»

Цель: укрепление мышц спины, развитие гибкости позвоночника.

Муз. размер: 2/4.

ИП: стоя на четвереньках, спине: прямая.

1-П т - медленно прогибать спину назад, голову

откинуть назад (на спине лежит мячик);

- резко выгнуть спину колесом, голова вниз (откинуть

мячик спиной вверх);

IV т - фиксировать положение. Повторить 4-8 раз.

Упражнение 16. «Кошечка»

Цель: укрепление мышц спины, развитие гибкости позвоночника.

Муз. размер: 3/4.

ИП: стоя на четвереньках, спина прямая.

- медленно перенести тяжесть корпуса на ноги, плечи и грудь положить на пол, руки упираются

в пол, медленно скользить по полу грудью вперед, как можно дольше удерживать низ спины

вверху, постепенно лечь и прогнуться назад.

- тем же путем вернуться в ИП.

Повторить 4 раза.

Упражнение 17. Броски ногами назад

Цель: развитие шага, растяжка мышц ног, укрепление мышц спины, раз­витие гибкости

позвоночника.

Муз. размер: 2/4, 4/4.

ИП: стоя на четвереньках, спина прямая;

раз - п. ногу согнуть в колене и притянуть колено к голове, наклонив ее вперед, спина круглая;

два - бросок п. ногой назад, нога прямая, спину прогнуть назад, голову поднять;

три - п. ногу согнуть в колене и вернуть в положение «раз»;

четыре - вернуться в ИП.

Повторить с л. ноги.

Повторить 4-8 раз.


Упражнение 18. «Броски ногой в сторону»

Цель: укрепление мышц спины, растяжка шаговых

мышц, развитие подвижности суставов и

гибкости позвоночника.

Муз. размер: 2/4, 4/4.

ИП: стоя на четвереньках, спина прямая.

Вступление: п. ногу завести крест-накрест л. ноге и,

выпрямив, поло­жить низ ноги на пол,

носок вытянуть;

раз - бросок согнутой в колене п. ногой в сторону,

стремясь коснуться коленом уха, голова

стремиться к колену, спина изгибается в сторону;

два - вернуться в ИП вступления;

три - бросок в том же направлении прямой ногой

(нога работает парал­лельно полу);

четыре - вернуться в ИП вступления.

Повторить 4-8 раз.

Повторить с л. ноги.

Упражнение 19. Поза «Лотос»

(Смотреть упражнение 15 в «Партерная гимнастика

1-2 годов обуче­ния»).

Упражнение 20. «Растяжка»

(Смотреть упражнение 16 в «Партерная гимнастика

1-2 годов обуче­ния»). Добавляем шпагаты.

Упражнение 21. «Прыжки»

16 р - с прямыми

ногами,

16 р - с поджатыми

ногами.







1

24




2

23




3

22



4

21



5

20



6

19



7

18



8

17



9

16



10

15



11

14



12

13


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-181720
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>