Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Методические рекомендации для студентов по организации самостоятельной работы
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Методические рекомендации для студентов по организации самостоятельной работы

библиотека
материалов

Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение « Находкинский государственный гуманитарно- политехнический колледж»














«Методические рекомендации для студентов заочного отделения по организации самостоятельной работы»



Дисциплина: «Инженерная графика»

Специальности: 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, 270843 Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий, 22.02.06 Сварочное производство






Подготовила:

Медведская Татьяна Геннадьевна

преподаватель спец. дисциплин











г.Находка


Методические рекомендации для студентов по организации самостоятельной работы по дисциплине «Инженерная графика».

Будет полезной для студентов дневного и заочного отделений при выполнении самостоятельных работ.

Работа включает формы самостоятельных работ, цели и виды домашних заданий, необходимую литературу.



Содержание:

Введение

1. Виды и формы самостоятельных работ по дисциплине

2. Самостоятельные работы по дисциплине

4. Заключение

5. Литература






























Введение


Самостоятельная работа студентов предназначена для углубления сформированных знаний, умений, навыков. Самостоятельная работа развивает мышление, позволяет выявить причинно-следственные связи в изученном материале, решить теоретические и практические задачи.

Самостоятельная работа студентов проводится с целью:

- систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

- углубления и расширения теоретических знаний;

- формирования умений использовать справочную документацию и специальную литературу;

- развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

- формированию самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

- развития исследовательских умений.

Роль самостоятельной работы возрастает, так как перед учебным заведением стоит задача по формированию у студента потребности к самообразованию и самостоятельной познавательной деятельности


  1. Виды и формы самостоятельных работ по дисциплине

«Инженерная графика»


Студентами практикуется два вида самостоятельной работы:

- аудиторная;

- внеаудиторная.

Аудиторная самостоятельная работа по дисциплине выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию. В этом случае студенты обеспечиваются преподавателем необходимой учебной литературой, дидактическим материалом, в т. ч. методическими пособиями и методическими разработками.

Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия.

Видами заданий для внеаудиторной самостоятельной работы могут быть:

- для овладения знаниями: чтение текста (учебника, методической литературы); составления плана текста; графическое изображение структуры текста, графическое изображение последовательности выполнения графической работы, выполнение графических работ; конспектирование текста; выписки из текста; работа со словарями и справочниками; ознакомление с нормативными документами; учебно-исследовательская работа; использование компьютерной техники, интернета и др.;

- для закрепления систематизации знаний: работа с конспектом лекции (обработки текста); повторная работа над учебным материалом (учебника, первоисточника, дополнительной литературы); составление плана выполнения работы в соответствие с планом, предложенным преподавателем; изучение ГОСТов ЕСКД; ответы на контрольные вопросы; тестирование, выполнение упражнений и графических работ;

- для формирования умений: решение задач и упражнений по образцу; решение вариативных задач и упражнений; выполнение чертежей, схем; выполнение расчетно-графических работ; решение ситуационных производственных (профессиональных) задач; подготовка к деловым играм.

При предъявлении видов заданий на внеаудиторную са­мостоятельную работу используется дифферен­цированный подход к студентам. Перед выполнением студента­ми внеаудиторной самостоятельной работы преподаватель про­водит инструктаж по выполнению задания, который включает цель задания, его содержание, сроки выполнения, ориентировоч­ный объем работы, основные требования к результатам работы, критерии оценки. В процессе инструктажа преподаватель пре­дупреждает студентов о возможных типичных ошибках, встре­чающихся при выполнении задания. Инструктаж проводится пре­подавателем за счет объема времени, отведенного на изучение дисциплины

Контроль результатов самостоятельной работы студентов может осуществляться через тестирование, выполнение графических работ и зачета по дисциплине.

Критериями оценки результатов внеаудиторной само­стоятельной работы студента являются:

- уровень освоения студентом учебного материала;

- умения студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач;

- сформированность умений;

- обоснованность и четкость изложения ответа;

  • выполнение и оформление графических работ в соответствии с требованиями.




2. Самостоятельные работы по дисциплине


Раздел 1. Геометрическое черчение


2.1. Тема 1.1. Правила оформления чертежей.

Цель самостоятельной работы - формирование навыков при выполнении надписей стандартным шрифтом.

Преподаватель, излагая новый материал, знакомит студентов с ГОСТами ЕСКД на шрифт чертежный, обеспечивает их дидактическим материалом и методическими пособиями. Для самостоятельной работы студенту необходимо написать чертежным шрифтом любой текст в рабочей тетради. Текст пишется пятым и седьмым шрифтом (начиная с прописной буквы), с числом слов не менее десяти.

Чертежный шрифт см. указанный выше ГОСТ, а так же - в /1/ §1…4, /2/ §6.


2.2. Тема 1.3. Правила вычерчивания контуров технических деталей.


Цель самостоятельной работы – закрепление знаний правил и формирование умений при вычерчивании контуров технических деталей.

Для выполнения графической работы 2 студенту необходимо знать тему "Правила вычерчивания контуров технических деталей» /1/§1..4, /2/ §3…§9, /3 / работа 2 . Особое внимание необходимо уделить построениям сопряжений. Построение сопряжения состоит из построения центра дуги сопряжения, точек касания (сопряжения, перехода) и дуги сопряжения ( все построения остаются на чертеже).


Раздел 3. Средства инженерной графики


2.3. Тема 3.1. Машинная графика. Работа с программными пакетами.


Цель самостоятельной работы- освоение техникой выполнения чертежей на компьютере с использованием программы «Компас»

Для выполнения чертежей и схем на производстве используется машинная графика. Инструментами машинной графики являются программные пакеты "Auto Cad"и “Компас”. Преподаватель на примере программы “Компас” объясняет порядок и последовательность работы с программой, панель инструментов, выполнение чертежа несложной детали, простановку дополнительных знаков и текста.

Студенту предлагается для самостоятельной работы изучить работу с программой и выполнить чертеж плоской модели из предыдущей графической работы.

/3/ гл 1….


2.4. Тема 2.7. Способы преобразования проекций.


Конструкции деталей представляют сочетание различных геометрических тел, имеющих отверстия различной формы, пересеченных плоскостями и взаимно пересекающихся. На уроке преподаватель объясняет определение истиной величины отрезка, фигуры различными способами преобразования плоскостей проекций: способом вращения, способом совмещения и переменой плоскостей проекций.

Студенту необходимо более детально разобрать примеры определения истиной величины фигуры сечения геометрического тела с боковым окном способами совмещения и перемены плоскостей проекций.

/ 1 / гл.15, / 2 / гл.6.

Примеры взаимного пересечения многогранников, тел вращения с многогранниками, тел вращения см. / 1 / гл.21, 22; /2 / гл.9.


2.5. Тема 2.8. Взаимное пересечение поверхностей.


Для самостоятельной работы студенту необходимо выполнить в рабочей тетради комплексный чертеж двух пересекающихся геометрических тел – цилиндра и многогранника. Примеры даны в методическом пособии по инженерной графике. Литература /1/ гл. 15,18, /2/ гл.10.


Раздел 3. Машиностроительное черчение


2.6. Тема 3.2. Категории изображений на чертеже - виды, разрезы ,сечения.


Цель самостоятельной работы - изучить особенности машиностроительного чертежа, виды изделий, виды конструкторской документации. Изучить разрезы местные, наклонные, сечения. Выполнить упражнения по выполнению сечений для деталей типа «валов». Детали предлагаются преподавателем и могут быть выбраны самими студентами.

/ 1 / гл.25, § 46…48.

2.7. Тема 3.5. Эскизы деталей и рабочие чертежи.


Цель самостоятельной работы- сформировать знания о шероховатости поверхности и применить умения обозначить шероховатость на чертеже.

Преподаватель объясняет содержание рабочего чертежа и эскиза, куда включается и обозначение шероховатости поверхности. Студенту необходимо изучить основные параметры, используемые для обозначения шероховатости поверхностей детали, способы нанесения знаков шероховатости и обозначить шероховатость поверхностей детали на чертеже.

/1/ гл.34-41

/2/ гл.19


2.8. Тема 3.7. Чтение и деталирование чертежей.


Цель самостоятельной работы - чтение и выполнение рабочих чертежей машинным способом со сборочного чертежа (графическая работа 9)

Перед данной работой студенты изучили последовательность выполнения, а так же содержание рабочего чертежа, выполнив при этом эскиз детали с натуры. В данной же работе необходимо выполнить рабочие чертежи по сборочному; для этого, зная о расположении видов и их обозначении,

отделить мысленно детали друг от друга, и, по правилам выполнения рабочих чертежей, выполнить рабочие чертежи 3-4 деталей и аксонометрическую проекцию с вырезом 1/4 части одной из них ( указанную преподавателем). При этом необходимо помнить , что на сборочном чертеже допускается не выполнять фаски, скругления, зазоры ,что и сделано в выданных чертежах , а в рабочих чертежах они должны присутствовать, так же как и отверстия под крепежные детали .

Для самостоятельной работы студенту предлагается выполнить чертеж сложной детали машинным на компьютере.

/1/ гл.55, /2/ гл.22.

разрезах, прочитать , как производится сборка и разборка изделия, тем самым



Заключение


Кроме общих заданий студентам выдаются индивидуальные задания, которые, если они не успевают выполнить в срок на практических занятиях, должны быть закончены самостоятельно во внеаудиторное время. Индивидуальные задания вызывают интерес к дисциплине, способствуют развитию творческих способностей.

Самостоятельные работы помогают студентам подготовиться к олимпиадам и конкурсам.




Литература


1. Боголюбов, С.К. Инженерная графика : учебник / С.К. Боголюбов. – М.: Машиностроение, 2002. - 350 с.

2. Миронова, Р.С. Инженерная графика : учебник / Р.С. Миронова, Б.Г. Миронов. – М.: Academa, 2007. - 287 с.

3. Дружинин, Н.С. Черчение : учебник / Н.С. Дружинин, Н.Т. Чувиков Н.Т. – М.: Машиностроение, 2004. – 395 .

4. Миронов, Б.Г. Инженерная и компьютерная графика : учебник / Б.Г. Миронов, Р.С. Миронова. – М.: Высшая школа, 2004. – 337 с.

5. Куликов В.П.,Кузин А.В. Инженерная графика учебник – 3-е издание, Испр-М., форум,»Профессиональное образование», 2012г.-368с.





















8




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-378766

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"