Методические рекомендации «Онлайн тестирование в процессе обучения. Создание и применение»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 62»

Методические рекомендации

«Онлайн тестирование в процессе обучения.

 Создание и применение»

                                                         Автор: Крепких Наталья Витальевна,

                                                               учитель начальных классов

Прокопьевск

2018

Аннотация

Методические рекомендации посвящены созданию и применению компьютерных технологий в процессе закрепления и обобщения учебного материала. В данной работе поэтапно изложен процесс создания тестов в облачной системе google. А так же даются рекомендации к их использованию. Рассматриваются типичные ошибки и пути их преодоления. Данный опыт может быть полезен как учителям, так и ученикам, и родителям.

Сведения об авторе

Крепких Наталья Витальевна-учитель начальных классов.

МБОУ «Школа № 62» г. Прокопьевск Кемеровская область.

Образование: высшее. НГПИ факультет ПМНО 1997г.

Категория: высшая

Общий стаж по специальности: 22 года.

Пояснительная записка

Главная задача начальной школы – научить учиться. Для этого выпускник начальной школы должен овладеть компонентами учебной деятельности:

- самостоятельно разбираться в учебной задаче;

- находить способ её решения;

- сравнивать свой результат с правильным ответом;

- адекватно оценивать себя и свои действия;

- научиться применять полученные знания в любой нестандартной ситуации.

Тестовая форма стала довольно актуальной и значимой в обучении. Тесты способствуют решению учебных задач по овладению программными знаниями. Использование на уроке тестов требуют от учителя перехода от привычной роли наставника и контролёра к позиции наблюдательного помощника, который меньше учит и воспитывает, а больше помогает детям учиться самостоятельно, фиксировать и анализировать индивидуальную траекторию учения каждого ребёнка. Формирование у учащихся умения работать с тестами можно и нужно начинать с начальной школы Тесты как одна из форм контроля заслуживают внимательного изучения и применения их на практике по целому ряду положительных характеристик:

ü быстрота поверки выполненной работы;

ü оценка достаточно большого количества учащихся;

ü возможность проверки теоретического материала;

ü проверка большого объема материала малыми порциями;

ü объективность оценки результатов выполненной работы.

Вид и форма тестовой работы отражает интерактивную деятельность подрастающего поколения.

Создание онлайн тестов

Для создания онлайн теста я использую сервис облачной системы гугл. В гугл-диске есть не только место для хранения файлов, но так же и для создания документов различного формата. Для меня было находкой создание онлайн-тестов. Для этого нужно зарегистрироваться в системе Гугл,

зайти в личный кабинет и открыть вкладку гугл-диск. Затем нажать «создать», в открытом окне найти вкладку «ещё» и откроется необходимая нам страница для создания теста. Называется она «Новая форма»   В открывшемся окне вводим название нужного нам теста и вписываем вопросы, а так же варианты ответов. Напротив каждого вопроса можно вставить сюжетную картинку, дать комментарий к вопросу,если это необходимо.

Во вкладке «настройки» можно корректировать и отслеживать выполнение теста.

Мы видим три параметра.

1. Общие. Здесь можно установить параметры выполнения теста: сколько раз ребёнок может выполнять тест, дать доступ просмотру правильных ответов после выполнения теста. А поставив «галочку» напротив фразы «собирать адреса электронной почты», на  почту автора будут приходить электронные адреса тех, кто уже выполнил тесты. Так можно отслеживать работу детей.

2. Презентация. Меняя «галочку», можно перемешать вопросы. При каждом повторном выполнении задания будут появляться в хаотичном порядке.

3. Тесты.  Здесь включаем назначение количества баллов за ответы, которые оцениваются автоматически.

Нажимаем «сохранить» и возвращаемся к корректировке теста.

В верхнем правом углу есть ещё два значка «палитра» и «глаз»

«Палитра»- это эстетическое оформление теста, здесь можно поменять цвет, вставить сюжетную картинку. «Глаз»- смотрим, как видят дети тест.

В этой же строке располагается слово «Отправить». Нажав на данный параметр, открываем доступ к тесту.

 Как же могут увидеть дети тест, находящийся в моих документах? В 2015 году был разработан сайт «Гармония в единстве» https://sites.google.com/site/garmoniavedinstve/ , опять же созданный в сервисе облачных систем гугл, который предназначен непосредственно для работы с родителями. На данном сайте публикуются ссылки на тесты, а так же данные тесты можно отправить и по электронной почте родителям или детям.

Применение онлайн тестов в учебном процессе

Данные тесты можно использовать как для индивидуальной работы, так и для групповой. Часто ссылки на тесты даются, как дифференцированное задание для домашней работы. В этом неоценима помощь родителей. В своей работе  применяю тестовую систему проверки третий год. Уже во втором классе дети имеют возможность проверить свои знания через интернет. Пребывание ребёнка за компьютером  дома  может быть полезным. При этом даются рекомендации родителям по проведению тестирования в домашних условиях, т.е. контролировать выполнение теста удаленно, дать возможность ребёнку самому справиться с заданиями, обеспечить ребёнка во время выполнения теста максимально комфортными условиями: удалить лишние звуки, настроить эмоционально, повторить необходимую учебную информацию.

Известно много разновидностей тестов, которые разделяются на группы по нескольким основаниям: по предмету тестирования, по особенностям используемых задач, по материалу, предъявляемому испытуемым; по объекту оценивания.  В начальной школе можно ограничиться тремя-четырьмя ответами для выбора правильного. При составлении ответов следует учитывать типичные ошибки учащихся.

Тесты по русскому языку:  https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdRNsFYgzjzNZXWwblhhpj5Tq0J8d_WwY9mSNOCmX89LSTY9w/viewform?usp=sf_link

Помогут выявить причины орфографических ошибок. То есть тестирование в этом случае дает возможность диагностировать орфографические ошибки. Проверить и предупредить ошибки на понятийном уровне.

Тесты по математике:

https://goo.gl/forms/icOX6jRUotAd5ITj1 ,    https://goo.gl/forms/kUEOnAVI0hhAYopi1

Наличие ответов поможет им объективно оценить свои действия, увидеть ошибки. Сличение своего результата с правильным ответом становится инструментом анализа ошибки, её причины, возникших затруднений и т. д. Таким образом, тестовые задания выступают для ученика не только как тренировочная практическая работа, требующая лишь применения имеющихся знании, но и как объект познания. Вопросы и задания тестов развивают мыслительные операции у детей, учат их обобщать явления, устанавливать причинно-следственные связи, побуждают к применению их на практике.

Тесты по окружающему миру:

https://goo.gl/forms/B75T7be2Rb45ciuU2  https://goo.gl/forms/qAQwu9cccZkPdGYc2  https://goo.gl/forms/osU75eMEJ8YJRUyu1

тестовые задания выступают для ученика не только как тренировочная практическая работа, требующая лишь применения имеющихся знании, но и как объект познания. Вопросы и задания тестов развивают мыслительные операции у детей, учат их обобщать явления, устанавливать причинно-следственные связи, побуждают к применению их на практике.

 Тесты по литературному чтению:

https://goo.gl/forms/YNCRTjMumOqOoHro1

https://goo.gl/forms/MKURKskv801nLmDA3

Тесты предоставляют учащимся возможность проявить самостоятельность, индивидуальность, способствуют обучению детей процессуальному самоконтролю. Таким образом, тест позволяет определить не только проблему, но и дает возможность установить причину итоговой неудачи и построить соответственно коррекционную работу.

Типичные ошибки

Чаще всего при использовании онлайн тестов руководитель может столкнуть с такими ошибками, как нарушение конфиденциальности работы ученика, неправильный расчёт времени для выполнения того или иного теста, дублирование вопросов и заданий печатного и электронного варианта. Перед работой  стоит успокоить учащегося (выполнение на индивидуальном пк очень волнительно для младших школьников), напомнить правила выполнения, не торопить и не отвлекать ребёнка, дать ему возможность решать тест столько раз, пока он не получит удовлетворение от своей работы в зависимости от результата  (данная рекомендация относится к внеурочному времени).

 В начале любой работы по ознакомлению с тестами нет необходимости заготавливать тестовые задания каждому ученику, даже наоборот, коллективная работа в этот период будет продуктивнее. В дальнейшем желательно каждому ученику готовить задание. Чтобы процесс усвоения алгоритма работы с тестовыми заданиями шел эффективнее необходимо практиковать безотметочную проверку заданий. Задача учителя – научить ребенка оценивать свои действия, результаты, свое продвижение вперед. Наличие ответов в тестах поможет им объективно оценить свои действия, увидеть ошибки. Сличение своего результата с правильным ответом становится инструментом анализа ошибки, её причины, возникших затруднений.

Оглавление:

Аннотация…………………………………………………………….2

Сведения об авторе…………………………………………………..2

Пояснительная записка……………………………………………..3

Содержание

        Создание онлайн тестов………………………………………4

        Применение онлайн тестов…………………………………..7

        Типичные ошибки…………………………………………….10

Список  рекомендуемой литературы…………………………………………………………….12

Приложения…………………………………………………………13

Литература:

1.Анастази А.Психологическое тестирование. – М,1982,книга 1.

2.Богоявлинский Д.Н. Психология усвоения орфографии. – М., 1966.

3.Жуйков С.Ф. Психология усвоения грамматики в начальных классах.     – М.,1964.

4.Немов Р.С. Психология. Т 3. – М.1995.

          5. Титова Е.П. Использование тестирования в начальной школе, как способ повышения качества образования.- 2012 г.

Приложение 1

Сайт «Гармония в единстве»

Данный сайт посвящён воспитательной программе "Гармония в единстве"

Программа духовно-нравственного развития «Гармония в единстве» составлена на основе общеобразовательной системы «Школа 2100», но это не значит, что её нельзя использовать в других образовательных программах. В концепции модернизации российского образования подчёркнута приоритетность задач воспитания подрастающего поколения. Стержневыми аспектами воспитания являются идеи ценности детства, сотрудничества, самоопределения и самоактуализации личности, динамичности и толерантности. Реализация этих идей происходит через создание воспитательного пространства, реализацию которого я осуществляю через данный сайт.

Приложение 2

Страница на сайте «Гармония в единстве»

Здесь дети выбирают тест и переходят к выполнению, нажав на картинку.

Все изображения кликабельны и связаны URL-адресами.

Приложение 3

Скан копии онлайн тестов. Так видят тест дети, когда переходят по ссылкам с сайта.