Методические рекомендации по выполнению упражнения Воздушная перспектива для обучающихся 1 класса ДХШ 10-11 лет

Методические рекомендации по  выполнению  упражнения

«Воздушная перспектива»

Для обучающихся 1 класса ДХШ (10-11 лет)

Теоретическая часть

Академический рисунок – благородное направление, основанное на классическом художественном образовании. Чтобы обучиться ему, стоит познакомиться со столпами реалистического изображения: основами перспективы, композиции, пропорций. Без свободного их применения ничего не получится.

Сегодня мы поговорим о перспективе.

Законы перспектива позволяют изобразить наш сложный трехмерный (3D) окружающий мир в двухмерной плоскости бумаги или холста.

Перспектива подразделяется на:

1. Прямая линейная перспектива

2. Обратная перспектива

3. Воздушная перспектива

Линейная перспектива

Задачей линейной перспективы является изучение приемов построения перспективного изображения предметов на плоскости. При этом задаются: форма и расположение предмета, точка зрения и положение картины.  Прямая линейная перспектива – предполагает единую точку схода всех удаляющихся линий, расположенную на линии горизонта. Эта техника начала активно разрабатываться в эпоху Возрождения архитектором Филиппо Бурнеллески, ученым Леоном Баттиста Альберти. Быстро она проникла в живопись Альбрехта Дюрера, Леонардо да Винчи, Рафаэля Санти и др.

Художники все ближе подходили к реалистичности изображения, часто стали появляться монументальные картины. Этими же принципами изображения пространства руководствуются художники и сейчас

Обратная перспектива

– несоответствие относительных форм предмета и проекции перспективы в живописи, иконописи. Это она, если чем дальше нарисованные фигуры, тем они больше. Понятие ввел в 1907 г. искусствовед Оскар Вульф.

Считается, что такое искаженное изображение связано с неумением правильно передать объем. Связано это и с восприятием мира, где в центре не стоит человек – поэтому не выделяется определенной точки отсчета, их множество. Зафиксирована обратная перспектива, например, в иконописных изображениях Троицы.

Воздушная перспектива

 – предметы теряют четкость по мере удаления в глубину картины. Для большей объемности изображения, как правило, сочетается с линейной на картине, помогает художнику расставить акценты.

Зритель, смотря на Джоконду, не отвлекается на затененный, нечеткий задний план. Леонардо да Винчи одним из первых обратился к исследованиям воздушной перспективы. Искусство же бережно сохранило хорошие идеи.

Практическая часть

Упражнение «Воздушная перспектива»

1 этап	2 этап
3 этап	4 этап
5 этап	6 этап

Работы учеников

Литература

1.    Агапов С.А. «Проектирование и управление проектами» Учебно-методическое пособие.-Самара.: 2006.-48с.

2.    Верделли А. «Искусство рисунка» / Пер. Г. Сахацкого. –М.: Изд-во Эксмо-Пресс,2001.-160с.

3.    Воловик А.Ф. « Все о рисовании.» - М.: ООО « Издательство Астрель», ООО « Издательство АСТ», 2000-176 с.

4.    Кузин В.С. «Методика преподавания», М: «Просвещение», 1979.  - 190с.

5.    Ли Николай  Основы учебного академического рисунка. М:2009г. 477с.

6.    Лясковская О.Ф. М:1996г. Пленер в русской живописи 19 века.185с.

7.    Никодеми Г.Б. М:Эксмо 2002г. Рисунок, школа рисунка.153с.

8.    Паранюшкин. Р.В.  Композиция: теория и практика изобразительного искусства  Феникс, 2005. – 79 с.