Методические указания к самостоятельным работам по дисциплине "Устройство и функционирование информационной системы"

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего образования

ИРКУТСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Факультет среднего профессионального образования

УТВЕРЖДАЮ:

Заместитель декана

по учебной работе

__________________М.В. Борисова

«_____» ______________ 20___г.

.

ОП.05 Устройство и функционирование

информационной системы

Методические указания

по выполнению внеаудиторных самостоятельных работ

Специальность	09.02.04 Информационные системы (по отраслям)
Квалификация	Техник по информационным системам
Форма обучения	очная
Год набора	2017

2018 г.

Методические указания по ОП.05 Устройство и функционирование информационной системы составлены в соответствии с рабочей программой.

Составитель:

Борисова Марина Валентиновна, преподаватель

Методические указания рассмотрены и рекомендованы к утверждению на заседании цикловой комиссии информационных систем

Протокол № ___  от «___» _________20__ г. 

Председатель ЦК ________________ Л.В. Лаптева

Введение

Методические указания составлены на основе ФГОС по    специальности    среднего профессионального 09.02.04 «Информационные системы (по отраслям)».

Дисциплина «Устройство и функционирование информационной системы» относится к общепрофессиональным дисциплинам.

Программа обучения по дисциплине рассчитана на определенный уровень подготовки студентов:

 -базовые знания по информатике;

- базовые знания по базам данных;

-владение основными приемами работы с объектами в операционной среде;

 -владение офисным пакетом программ.

Данные методические указания предназначены для обобщения, систематизации, углубления и закрепления полученных теоретических знаний по дисциплине.

Содержание самостоятельных работ предназначено для оказания помощи в изучении учебного материала и выявления знаний студентов по разделам:

-   классификация и структура информационной системы(ИС);

-   технологии и методы проектирования ИС;

-   оценка и управление качеством  ИС.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

     -   выделять жизненные циклы проектирования информационной системы;

-         использовать методы и критерии оценивания предметной области и методы определения стратегии развития бизнес-процессов организации;

-         использовать и рассчитывать показатели и критерии оценивания информационной системы,

-         осуществлять необходимые измерения.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

-         цели автоматизации производства;

-         типы организационных структур;

-         реинжиниринг бизнес-процессов;

-         требования к проектируемой системе, классификацию информационных систем, структуру информационной системы, понятие жизненного цикла информационной системы;

-         модели жизненного цикла информационной системы, методы проектирования информационной системы;

-         технологии проектирования информационной системы, оценку и управление качеством информационной системы;

-         организацию труда при разработке информационной системы;

-         оценку необходимых ресурсов для реализации проекта.

В   результате   освоения   дисциплины   техник по информационным системам   должен  обладать общими и профессиональными компетенциями.

Индекс	Формулировка
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3.	Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4.	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. .
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6.	Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7.	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных),  результат выполнения заданий.
ОК.8.	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9.	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ПК 1.1.	Собирать данные для анализа использования и функционирования информационной системы, участвовать в составлении отчетной документации, принимать участие в разработке проектной документации на модификацию информационной системы.
ПК 1.3.	Производить модификацию отдельных модулей информационной системы в соответствии с рабочим заданием, документировать произведенные изменения.
ПК 1.4.	Участвовать в экспериментальном тестировании информационной системы на этапе опытной эксплуатации, фиксировать выявленные ошибки кодирования в разрабатываемых модулях информационной системы.
ПК 1.5.	Разрабатывать фрагменты документации по эксплуатации информационной системы.
ПК 1.6.	Участвовать в оценке качества и экономической эффективности информационной системы.
ПК 1.9.	Выполнять регламенты по обновлению, техническому сопровождению и восстановлению данных информационной системы, работать с технической документацией.

Количество часов, отводимое на самостоятельную работу, определено

эмпирическим путем и зависит от уровня сложности выполнения и от объема работы: например, подготовка мультимедиа-проекта-  2 – 4 часа, а решение задач на моделирование -6 часов.

Объем самостоятельной работы обучающихся определяется федеральным государственным образовательным стандартом и составляет 50 % от объема обязательных аудиторных занятий по учебной дисциплине

Общее количество часов на выполнение самостоятельных работ составляет – 35 часов.

Перечень источников.

Основная  литература:

1.     Фуфаев, Д. Э.  Разработка и эксплуатация автоматизированных информационных систем : Учебное пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / Д. Э. Фуфаев, Э. В. Фуфаев. - 4-е изд., стер.. - М. : Издательский центр "Академия", 2016. - 304 с.

2.     Борисова М.В. ОП.05 Устройство и функционирование информационной системы. [Электронный ресурс] Краткий курс лекций, 2015г.  Режим доступа: metodika:\Реализуемые образовательные программы для набора 2015 года\ 09.02.04 Информационные системы (по отраслям)\Краткий курс лекций;

Дополнительная литература:

1.     Емельянова Н.З., Партыка Т.Л., Попов И.И. Проектирование информационных систем: учебное пособие М.: ФОРУМ:ИНФРА-М, 2014. – 432с

2.     Основы построения автоматизированных информационных систем : учебник / В.А. Гвоздева, И.Ю. Лаврентьева. — М. : ИД «ФОРУМ» : ИНФРА-М, 2018. — 318 с. — (Среднее профессиональное образование). http://znanium.com/bookread2.php?book=922734 

3.     Разработка и эксплуатация автоматизированных информационных систем: Учебное пособие / Гагарина Л.Г. - М.:ИД ФОРУМ, НИЦ ИНФРА-М, 2017. - 384 с.: 60x90 1/16. - (Профессиональное образование) (Переплёт 7БЦ) ISBN 978-5-8199-0316-2 http://znanium.com/bookread2.php?book=612577

Электронные образовательные ресурсы:

Российские ресурсы:

1.     ЭБС «Издательство Лань» http://e.lanbook.com

2.     Электронная библиотека ИРНИТУ  http://elib.istu.edu/

3.      Электронно-библиотечная система IPRbooks  http://www.iprbookshop.ru/

Международные научные ресурсы:

1.     Computers & Applied Sciences Complete (CASC) http://search.ebscohost.com/login.aspx?authtype=ip,uid&profile=ehost&defaultdb=iih

Общие критерии оценки:

- уровень освоения учебного материала;

- уровень умения использовать теоретические знания при выполнении

практических задач;

- уровень сформированности  общеучебных умений;

- уровень умения активно использовать электронные образовательные ресурсы, находить требующуюся информацию, изучать ее и применять на практике;

- обоснованность и четкость изложения материала;

- оформление материала в соответствии с требованиями стандарта предприятия;

- уровень умения ориентироваться в потоке информации, выделять главное;

- уровень умения четко сформулировать проблему, предложив ее решение,  критически оценить решение и его последствия;

- уровень умения определить, проанализировать альтернативные возможности, варианты действий;

-уровень умения сформулировать собственную позицию, оценку и аргументировать ее.

Качество выполнения внеаудиторной самостоятельной работы студентов

оценивается посредством текущего контроля самостоятельной работы студентов с  использованием накопительной системы оценивания. Текущий контроль СРС –это форма планомерного контроля качества и объема приобретаемых студентом компетенций в процессе изучения дисциплины, проводится на занятиях и во время консультаций преподавателя.

Максимальное количество баллов по каждому виду задания студент получает, если: обстоятельно с достаточной полнотой излагает соответствующую тему; дает правильные формулировки, точные определения, понятия терминов; правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала.

70- 89% от максимального количества баллов студент получает, если:

неполно (не менее 70 % от полного), но правильно изложено задание;

при изложении были  допущены 1-2 несущественные ошибки, которые он исправляет после замечания преподавателя;

дает правильные формулировки, точные определения, понятия

терминов; может обосновать свой ответ, привести необходимые примеры;

правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала.

50-69 % от максимального количества баллов студент получает, если:

неполно (не менее 50 % от полного), но правильно изложено задание; при изложении допущена 1 существенная ошибка; знает и понимает основные положения данной  темы, но допускает неточности в формулировки понятий; излагает выполнение  задания недостаточно логично и последовательно;

затрудняется при ответах на  вопросы преподавателя.

49 % и менее от максимального количества баллов студент получает, если:

неполно (менее 50 % от полного) изложено задание; при изложении были допущены существенные ошибки. В «0» баллов преподаватель вправе оценить выполнение студентом задание, если оно не удовлетворяет требованиям, установленным преподавателем к данному виду работу.

Таблица – Перечень самостоятельных работ

№	Тема	Вид, номер и название работы	Коды общих и профессиональных компетенций	Количество часов
Семестр 4
1.	Тема 1.3. Классификация информационных систем. Структура информационной системы.	Самостоятельная работа №1. Подготовка мультимедиа проекта по темам: «Этапы  развития ИС и технологий » «Профессионально-ориентированные информационные системы» «Информационно-коммуникационные технологии в ИС».	ОК 2, ОК 4, ОК 5, ОК 8	4
2.	Тема 1.4. Понятие жизненного цикла информационной системы. Модели жизненного цикла информационной системы.	Самостоятельная работа №2. Подготовка презентации по темам: «Стандарты реального применения технологии проектирования и сопровождения ИС»	ОК 2, ОК 4, ОК 5, ОК 8	4
3.	Тема 1.5. Реинжиниринг бизнес-процессов.	Самостоятельная работа №3. Выборка методов проведения обследования ИС «Колледж», собрать материалы и их проанализировать Составление плана - графика работ и программы обследования ИС «Колледж»	ОК 2, ОК 4, ОК 5, ОК 8	6
4.	Тема 2.1. Методы проектирования информационной системы. Требования к проектируемой системе.	Самостоятельная работа №4. Составление бизнес-модель ИС «Колледж» Составить шаблоны организационного бизнес – моделирования Составить матрицу – проекций миссии компании, бизнес-потенциал компании Составить основные бизнес-функций компании на выбор	ОК 1- ОК 9 ПК 1.1., ПК 1.5	6
5.	Тема 2.2. Структурный подход к проектированию ИС.	Самостоятельная работа №5. Провести сравнительный анализ SADT-моделей и диаграмм потоков данных Провести количественный анализ диаграмм IDEF0 и DFD .	ОК 1- ОК 9 ПК 1.1., ПК 1.5	2
6.	Тема 2.3. Объектно-ориентированные методы анализа и проектирования ИС.	Самостоятельная работа №6. Записать основные и альтернативные потоки событий варианта использования «Снять деньги со счета» Составить  диаграммы классов для ва-рианта исполь-зования «Снять деньги со сче-та»	ОК 1- ОК 9 ПК 1.1., ПК 1.5	4
7.	Тема 3.1. Надежность и эффективность ИС.	Самостоятельная работа №7. Подготовить мультимедиапроект «Средства оценки трудоемкости разработки ИС»	ОК 2, ОК 4, ОК 5, ОК 8	2
8.	Тема 3.2. Организация труда при разработке ИС. Оценка необходимых ресурсов для реализации проекта.	Самостоятельная работа №8. Подготовить мультимедиапроекты по темам: «Методы оценки организации труда и управления АИС», «Сущность технологии групповой разработки АИС», «Оценка необходимых ресурсов для реализации проекта.	ОК 2, ОК 4, ОК 5, ОК 8	7
	ИТОГО: 35

Самостоятельная работа №1

«Этапы  развития ИС и технологий », «Профессионально-ориентированные информационные системы», «Информационно-коммуникационные технологии в ИС».

Количество часов на выполнение: 4 часа.

Цель работы: познакомиться с классификацией информационных систем, структурой информационной системы, найти материал и подготовить презентацию.

Задание:

1.     Подготовить мультимедиа-проект по одной из тем: «Этапы  развития ИС и технологий », «Профессионально-ориентированные информационные системы», «Информационно-коммуникационные технологии в ИС» в программе MS Power Point.

1.1.         Познакомьтесь с материалом учебника глава 1[2]«Классификация информационных систем. Структура информационной системы», воспользуйтесь глобальной сетью Интернет для подготовки презентации.

1.2.         Презентация должна содержать не менее 20 слайдов.

Критерии оценки мультимедиа проекта:

Содержание

- информация структурирована в отдельные логические блоки;
- на одном слайде содержатся приблизительно в равных долях различные виды       информации (текст, графика);

 Дизайн

 - единый стиль оформления презентации (цвет или заливка фона; размер, тип и цвет текста и заголовков);

- выбрано правильное сочетание цветов фона и текста;

- элементы оформления соответствуют стилю;

- гармоничное расположение элементов на слайде;

 Навигация

- наличие ссылок, позволяющих переходить на любой слайд и в начало
(содержание) презентации;

Анимация

- умеренное и грамотное использование анимации объектов, которая не отвлекает от основного содержания;

- анимация при смене слайдов.

Методика выполнения задания

Мультимедийный проект – интерактивная компьютерная разработка, в   состав  которой   могут   входить   музыкальное   сопровождение,   видеоклипы, анимация,     галереи     картин     и     слайдов,     различные     базы     данных     и     т.д.

Мультимедиа -это    сумма    технологий,    позволяющих    компьютеру    вводить, обрабатывать, хранить, передавать и отображать (выводить) такие типы данных, как текст, графика, анимация, оцифрованные неподвижные изображения, видео, звук, речь.

Программа PowerPoint, входящая в программный пакет Microsoft Office, предназначена для создания презентаций. С ее помощью пользователь может быстро оформить доклад в едином стиле, таким образом, значительно повысив степень восприятия предоставляемой информации  аудиторией.

Перед созданием презентации на компьютере важно определить:

назначение презентации, ее тему, примерное количество слайдов как представить информацию наиболее удачным образом содержание слайдов графическое оформление каждого слайда.

Основные    приемы    создания    и    оформления

Активизировать панель Рисование

презентации

Поставленная задача	Требуемые действия
Создать новую презентацию без помощи мастера и применения шаблона	Запустите Power Point. В окне диалога Power Point в группе полей выбора Создание презентации выберите Новая презентация.
Выбрать разметку слайда	В окне диалога Создать слайд выберите мышью требуемый вариант разметки. После выбора Новая презентация окно диалога Разметка слайда появляется автоматически. Если Вы хотите сменить разметку имеющегося слайда, то выполните команду Формат/Разметка слайда или воспользуйтесь пиктограммой, размещенной в панели Форматирование .
Применить шаблон дизайна	В меню Формат выберите команду Оформление слайда или воспользуйтесь пиктограммой, размещенной в панели Форматирование.
Вставить новый слайд	Откройте тот слайд, после которого Вы хотите вставить новый, и выполните команду Вставка/Создать слайд (Ctrl + M) или воспользуйтесь пиктограммой, размещенной в панели Форматирование.
Переместиться между слайдами	Воспользуйтесь бегунком или кнопками вертикальной полосы прокрутки или клавишами Page Down, Page Up. Перемещая бегунок можно по всплывающей подсказке определить, на каком слайде остановиться.
Активизировать панель Рисование	Выполните команду Вид /Панели инструментов/Рисование
Ввести текст в произвольное место слайда	Выберите на панели Рисование инструмент Надпись  и установите текстовый курсор в нужное место или меню Вставка/Надпись.
Отредактировать имеющийся текст	Щелкните по тексту, установите текстовый курсор в нужное место и внесите исправления или добавления.
Удалить текст вместе с рамкой	Щелкните по тексту, затем щелкните непосредственно по рамке и нажмите клавишу Delete.
Изменить шрифт или размер шрифта	Воспользуйтесь командой Формат/Шрифт или раскрывающимся списком шрифтов/размеров панели инструментов
Изменить цвет шрифта	Выполните команду Формат/Шрифт или выберите кнопку Цвет текста   панели Форматирование (Рисование).
Выбрать стиль оформления шрифта	Воспользуйтесь командой Формат/Шрифт или кнопками  панели инструментов : полужирный, курсив, подчеркнутый, тень.
Выровнять набранный текст относительно рамки	Воспользуйтесь командой Формат/Выравнивание/По левому краю (Ctrl + L); По центру (Ctrl + E); По правому краю (Ctrl + R); По ширине  или кнопками  панели инструментов  Форматирование.
Выбрать цвет и тип линии для рамки, подобрать заливку	Выделите рамку (или установите курсор в текст, введенный в рамку) и выполните команду Формат/…  В появившемся диалоговом окне установите цвет заливки, тип линии и ее цвет. Также можно воспользоваться кнопками панели Рисование:  – заливка;   – цвет линии;   – тип линии.
Активизировать панель Автофигуры	Выберите команду Вставка/Рисунок/Автофигуры или воспользуйтесь кнопкой панели Рисование
Нарисовать объект	Активизируйте панель Рисование, выберите соответствующий инструмент (линия, овал, прямоугольник и т.д.) и «растяните» фигуру на слайде, протаскивая курсор.
Изменить цвет объекта	Выделите объект и выполните команду Формат/…  или  воспользуйтесь кнопкой панели Рисование:  – цвет линии.
Настроить тень объекта	Выделите объект и воспользуйтесь кнопкой панели Рисование:   – Стиль тени.
Настроить объем объекта	Выделите объект и воспользуйтесь кнопкой панели Рисование:   – Объем.
Повернуть объект на какой-либо угол	Выделите объект и воспользуйтесь кнопкой панели Рисование Действия/Повернуть/отразить/Свободное вращение, а затем переместите мышью угол объекта в направлении вращения.
Сгруппировать объекты	Выделите все объекты, подлежащие группировке и выполните команду Группировка/Группировать контекстного меню выделенных объектов.
Художественная надпись	Воспользуйтесь кнопкой панели Рисование:   – Добавить объект WordArt.
Вставить звук	Выберите команду меню Вставка/Фильмы и звук/Звук из коллекции картинок; Звук из файла.
Настроить анимацию	В режиме слайдов щелкните объект, который хотите анимировать. В меню Показ слайдов выберите команду  или соответствующую команду контекстного меню выбранного объекта. Выберите нужные элементы панели Настройка анимации.
Установить масштаб рабочего слайда в среде Power Point	На панели Стандартная среды Power Point установить необходимый масштаб просмотра из раскрывающегося списка
Способ представления документа (т.е. презентации .ppt) в окне приложения Power Point	Документ Power Point может отображаться в окне приложения тремя способами: в виде слайдов, в режиме структуры, в режиме сортировщика слайдов.  Для изменения способа представления достаточно выбрать соответствующую команду в меню Вид  или щелкнуть по одной из трех кнопок в левой части горизонтальной полосы прокрутки:  – показ слайдов (с текущего слайда);  – обычный режим;  – режим сортировщика слайдов.
Провести демонстрацию	Выполните команду Вид/Показ слайдов (F5) или воспользуйтесь кнопкой .
Перейти к следующему слайду в процессе демонстрации	Воспользуйтесь щелчком мыши,  клавишами Enter, Пробел; Page Down, Page Up или клавиши навигации курсора (¬­¯®):  переход вперед/назад по галерее слайдов; Home – переход к самому первому слайду; End – переход к самому последнему слайду.
Провести демонстрацию, не запуская  Power Point	Найдите свой файл, выделите и вызовите контекстное меню нажатием правой кнопки мыши. В контекстном меню выберите команду Показать.

Сохраняется презентация в файле с расширением .ppt.

Создание    и    применение    шаблонов     презентации

Шаблон презентации содержит элементы фонового оформления и параметры форматирования заголовков, текста, графические вставки, а также дополнительные установки, как для первого, так и для последующих слайдов.   Используя   шаблоны   можно   быстро   и   легко   создать   презентацию, лишь редактируя его содержание.

Поставленная задача	Требуемые действия
Создать презентацию на основе готового шаблона	В меню Файл выберите команду Создать. В окне диалога Power Point в группе полей выбора Создание с помощью шаблона  откройте презентацию с соответствующей темой из группы Общие шаблоны. Измените заголовок шаблона и предлагаемое содержание в соответствии с Вашими требованиями. В режиме слайдов измените по желанию  цветовую схему, добавьте или измените элементы образца.
Создать собственный шаблон	Подготовьте презентацию, которую Вы хотите в дальнейшем использовать как шаблон. В меню Файл выберите команду Сохранить как. Раскройте список Тип файла и выберите Шаблон презентации (*.pot). Введите имя для нового шаблона и нажмите кнопку Сохранить.
Установить способ перехода слайда	Находясь в режиме слайдов выберите команду Показ слайдов/Смена слайдов. В списке Применить к выделенным слайдам выберите нужный эффект.
Установить время перехода слайдов	В окне диалога Смена слайдов в группе полей выбора Смена слайда выберите автоматически после и задайте время. Перед выполнением демонстрации, выберите команду  Показ слайдов/Настройка презентации,  в группе полей выбора Смена слайдов установите по времени.
Изменить порядок слайдов	Перейти в режим Сортировщика слайдов и переместить мышью слайды, разместив их в требуемом порядке.
Вставить рисунок из файла	Выполните команду Вставка/Рисунок/Из файла или щелкните   на панели Рисование Power Point. Выберите нужный файл.
Вставить графику из коллекции картинок	Выполните команду Вставка/Рисунок/Картинки или щелкните  . Выберите команду Коллекция картинок. В открывшемся файлере выберите нужное изображение. Запомнить в Clipbord: команда Копировать. Перейти к слайду и Вставить изображение из буфера обмена.
Вставка символа Microsoft Office	Для набора символов Microsoft Office удобно воспользоваться Таблицей символов. По кнопке Пуск на панели задач Windows выберите Программы. Далее перейдите в раздел Стандартные/Служебные/Таблица символов. Выберите нужный шрифт и символ, нажмите Копировать. Перейти к слайду и вставить символ из буфера обмена. Окно Таблица символов можно закрыть.

Репетиция презентации

Показ презентаций настраивается в соответствии с требованиями, определяемыми разработчиком. При этом часто бывает необходимо отдельные слайды просматривать в течение разного времени.

Время демонстрации слайда на экране задается командой Power point  Показ слайдов/ Смена сладов:

В группе полей выбора Смена слайда установите требуемое значение:

Таким образом, можно настраивать каждый слайд с указанием точного временного промежутка демонстрации.

Другим наглядным способом, задающим переход между слайдами, является Репетиция, с помощью которой устанавливается время перехода каждого слайда в процессе репетиционной демонстрации.

Репетиция запускается командой Показ слайдов/Настройка времени.

При этом обычная демонстрация сопровождается диалоговым  окном:

Просматривая презентацию, следует нажать в нужный момент перехода к следующему слайду кнопку . Power Point запоминает временной интервал перехода, который отображается в режиме Сортировщика слайдов ():

В этом же режиме, вызвав команду Смена слайдов контекстного меню, можно поменять значение временного интервала демонстрации.

Если задано определенное ограничение на  время  демонстрации всех слайдов (5, 10 или 45 минут), то Репетиция, безусловно, помогает настроить общую продолжительность презентации.

В диалоговом окне «Репетиция»  отображаются время демонстрации  текущего слайда (слева) и общее время презентации (справа).

При необходимости пользователь может вернуться к 0:00:00 по команде  или сделать паузу: .

Закончив установки и выйдя из режима репетиции,  можно просмотреть презентацию по команде   Показ слайдов / Начать показ (F5)  .

Увеличение производительности показа слайдов

Если воспроизведение презентации происходит слишком медленно, попробуйте выполнить одно из следующих действий.

Настройки

Уменьшите разрешение экрана для показа слайдов презентации.

1.                  В меню Показ слайдов выберите команду Настройка презентации.

2.                  В поле Разрешение показа слайдов выберите из списка параметр 640x480.

Изменение разрешения может привести к тому, что изображение слайда будет слегка смещено. Если такое произойдет, либо установите другое разрешение, либо выберите в списке параметр  Использовать текущее разрешение.

Установка цветовой палитры 16 бит для оптимального быстродействия.

3.                  В Microsoft Windows нажмите кнопку Пуск, выберите команду Настройка, а затем — пункт Панель управления.

4.                  Дважды щелкните значок Экран и откройте вкладку Настройка.

5.                  В области диалогового окна Цветовая палитра выберите из списка параметр High Color (16 бит) и нажмите кнопку OK.

В меню Показ слайдов выберите пункт Настройка презентации и установите флажок использовать аппаратное ускорение обработки изображения. Если на используемом компьютере имеется такая возможность, в Microsoft  PowerPoint  будет сделана попытка применить ее.

Анимация

Производительность при анимации может быть значительно выше, если установлена видеоплата с компонентом Microsoft Direct 3D. Многие производители видеоплат используют преимущества этой технологии. Проверьте по документации к компьютеру, поддерживает ли он Direct 3D.

Анимация: добавление к тексту или объекту специального видео- или звукового эффекта. Например, можно создать элементы текстового списка, влетающие на страницу слева по одному слову, или добавить звук аплодисментов при открытии рисунка.

Direct 3D — это компонент Microsoft DirectX, представляющего собой набор усовершенствованных служб системы мультимедиа, встроенных в операционную систему Microsoft Windows.

Уменьшите размер рисунков и текста, для которых применены эффекты анимации. Щелкните мышью рамку  рисунка или текста и перетащите маркеры изменения размеров     для уменьшения размера объекта.

Рамки. Поля с границами в виде точек или штрихов, являющиеся составной частью большинства макетов слайдов. В эти рамки помещаются заголовки, основной текст или такие объекты, как диаграммы, таблицы и рисунки.

Маркер изменения размера. Один из маленьких кружков или квадратиков, отображаемых в углах и на сторонах выделенного объекта. При перетаскивании этих маркеров изменяются размеры объекта.

Не применяйте анимацию, включающую эффекты выцветания, вращения или наложения. Можно заменить эти эффекты анимации другими.

Старайтесь не использовать объекты с градиентной или прозрачной заливкой. Вместо этого используйте сплошные цветные заливки.

Уменьшите количество одновременно воспроизводимых фрагментов анимации. Старайтесь заменять одновременную анимацию последовательной.

Уменьшите количество анимации текста по буквам и по словам. Например, используйте эти эффекты только для заголовков слайдов, вместо того, чтобы применять их к каждому маркеру.

Следует отметить, что важно соблюдать баланс между содержанием и средствами его представления: слишком большое количество текста, обилие анимации  воспринимается с экрана также плохо, как и вывод нескольких рисунков в качестве сопровождения полутрочасовой лекции.

Требования к оформлению отчетного материала:

Сохраняется презентация в файле с расширением .ppt на флеш-карте.

Форма контроля: контроль осуществляется в виде защиты проекта с помощью технических средств.

Ссылки на источники: [1],  [2]

Самостоятельная работа №2

«Стандарты реального применения технологии проектирования и сопровождения ИС»

Количество часов на выполнение: 4 часа.

Цель работы: Познакомиться с понятием ЖЦ ИС, стандартом жизненного цикла ИС, процессами ЖЦ ИС.

Задание:

1.     Подготовить мультимедиа-проект по одной из тем: «Стандарты реального применения технологии проектирования и сопровождения ИС», «в программе MS Power Point.

1.1.                      Прочитайте материал учебника [2] глава 3, §3.1, 3.2, воспользуйтесь глобальной сетью Интернет для подготовки презентации.

1.2.          Презентация должна содержать не менее 20 слайдов.

Требования к оформлению отчетного материала:

Сохраняется презентация в файле с расширением .ppt на флеш-карте.

Форма контроля: контроль осуществляется в виде защиты проекта с помощью технических средств.

Ссылки на источники: [1]

Самостоятельная работа №3

Обследования ИС «Колледж».

Количество часов на выполнение: 6 часов.

Цель работы: научиться выбирать методы обследования ИС.

Задание:

1.           Выбрать методы проведения обследования ИС «Колледж», собрать мате-риалы и их проанализировать.

2.     Составить план - график работ и программу обследования ИС «Колледж» в текстовом процессоре MS Word.

Требования к оформлению отчетного материала:

Сохраняется  в файле с расширением .doc на флеш-карте.

Форма контроля: контроль осуществляется в виде устного опроса.

Ссылки на источники: [1]

Самостоятельная работа №4

Составить бизнес-модель ИС «Колледж».

Количество часов на выполнение: 6 часов.

Цель работы: составить бизнес-модель ИС.

Задание:

1.           Составить бизнес-модель ИС «Колледж» средством структурного моделирования процессов RAMUS

2.           Составить шаблоны организационного бизнес – моделирования.

3.           Составить матрицу – проекций миссии компании, бизнес-потенциал компании.

4.     Составить основные бизнес-функции компании на выбор.

Требования к оформлению отчетного материала:

Оформить бизнес модель в текстовом редакторе. Распечатать

Сохраняется  в файле с расширением .doc на флеш-карте.

Форма контроля: защита проекта.

Ссылки на источники: [1]

Самостоятельная работа №5

Тема: Проектирование ИС.

Количество часов на выполнение: 2 часа.

Цель работы: проанализировать диаграммы потоков данных.

Задание:

1.           Провести сравнительный анализ SADT-моделей и диаграмм потоков данных  ИС «Колледж», составленных с помощью case-средства RAMUS

2.           Провести количественный анализ диаграмм IDEF0 и DFD ИС «Колледж» , составленных с помощью case-средства RAMUS.

Требования к оформлению отчетного материала:

Оформить бизнес модель в текстовом редакторе. Распечатать

Сохраняется  в файле с расширением .doc на флеш-карте.

Форма контроля: защита проекта.

Ссылки на источники: [1]

Самостоятельная работа №6

Проектирование ИС.

Количество часов на выполнение: 4 часа.

Цель работы: познакомиться с объектно-ориентированными методами анализа и проектирования ИС.

Задание:

1.     Записать основные и альтернативные потоки событий варианта использования «Снять деньги со счета».

2.     Составить  диаграммы классов для варианта использования «Снять деньги со счета» с помощью case-средства.

Требования к оформлению отчетного материала:

Оформить бизнес модель в текстовом редакторе. Распечатать

Сохраняется  в файле с расширением .doc на флеш-карте.

Форма контроля: защита проекта.

Ссылки на источники: [1]

Самостоятельная работа №7

Средства оценки трудоемкости разработки ИС.

Количество часов на выполнение: 2 часа.

Цель работы: изучить материал по средствам оценки трудоемкости ИС.

Задание:

1.         Подготовить мультимедиа-проект по теме  «Средства оценки трудоемкости разработки ИС» в программе MS Power Point.

1.1.      Прочитайте материал учебника [2] глава 3, §3.6, воспользуйтесь глобальной сетью Интернет для подготовки презентации.

1.2.      Презентация должна содержать не менее 20 слайдов.

Требования к оформлению отчетного материала:

Сохраняется презентация в файле с расширением .ppt на флеш-карте.

Форма контроля: контроль осуществляется в виде защиты проекта с помощью технических средств.

Ссылки на источники: [1],  [2]

Самостоятельная работа №8

Тема: Организация труда при разработке ИС. Оценка необходимых ресурсов для реализации проекта.

Количество часов на выполнение: 7 часов.

Цель работы: Изучить организацию труда при разработке ИС.

Задание:

1. Подготовить мультимедиа-проект по одной из тем: «Методы оценки организации труда и управления АИС», «Сущность технологии групповой разработки АИС», «Оценка необходимых ресурсов для реализации проекта» в программе MS Power Point.

1.1.    Прочитайте материал учебника [2] глава 3, §3.6, воспользуйтесь глобальной сетью Интернет для подготовки презентации.

1.2.    Презентация должна содержать не менее 20 слайдов.

Требования к оформлению отчетного материала:

Сохраняется презентация в файле с расширением .ppt на флеш-карте.

Форма контроля: контроль осуществляется в виде защиты проекта с помощью технических средств.

Ссылки на источники: [1],  [2]

Краткое описание документа:

Методические указания составлены на основе ФГОС по специальности среднего профессионального 09.02.04 «Информационные системы (по отраслям)».

Дисциплина «Устройство и функционирование информационной системы» относится к общепрофессиональным дисциплинам.

Программа обучения по дисциплине рассчитана на определенный уровень подготовки студентов:

-базовые знания по информатике;

- базовые знания по базам данных;

-владение основными приемами работы с объектами в операционной среде;

-владение офисным пакетом программ.

Данные методические указания предназначены для обобщения, систематизации, углубления и закрепления полученных теоретических знаний по дисциплине.