ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ «РОССОШАНСКИЙ
ХИМИКО-МЕХАНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»
Методические указания к выполнению
самостоятельной работы
по
дисциплине
«Метрология,
стандартизации и сертификация».
для
обучающихся по специальности
18.02.03
ХИМИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ НЕОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ
Россошь
2016
Самостоятельная работа обучающихся (СРО) – обязательный вид
подготовки студента и важнейшая составляющая подготовки специалистов среднего
звена.
Самостоятельная
работа обучающихся это
–
способ деятельности во всех организационных формах учебных занятий и во внеаудиторное
время, когда обучающиеся самостоятельно изучают материал, определенный
содержанием рабочей программы дисциплины «Метрология, стандартизация и
сертификация»;
-
способ деятельности во всех организационных формах учебных занятий и во
внеаудиторное время, когда обучающиеся самостоятельно изучают материал,
определенный содержанием рабочей программы дисциплины «Метрология,
стандартизация и сертификация»;
Условием успешной профессиональной деятельности специалиста и его карьерного
роста является его профессиональная мобильность, умение самостоятельно работать
над собой, приобретать новые знания и умения, осваивать новые компетенции и
повышать квалификацию.
Цель
самостоятельной работы дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация»–
организовать систематическое изучение студентами определенных разделов и тем
дисциплины в течение семестра, закрепление и углубление полученных знаний,
навыков и профессиональных компетенций, подготовка к предстоящим занятиям, а
также формирование культуры умственного труда и самостоятельности в освоении
новых знаний.
Основной
принцип организации самостоятельной работы обучающихся – комплексный подход,
направленный на формирование навыков репродуктивной и творческой деятельности
студента в аудитории, при внеаудиторных контактах с преподавателем, при
домашней подготовке. Задача преподавателя – убедить обучающихся в необходимости
самостоятельной работы при изучении дисциплины «Метрология, стандартизация и
сертификация»и обеспечить его самостоятельную работу необходимыми методическими
материалами. Трудоемкость СРО в соответствии с требованиями ФГОС и учебного
плана составляет 27,5% объема учебного времени по дисциплине. Содержание
самостоятельной работы обучающихся изложено в рабочей программе дисциплины «Метрология,
стандартизация и сертификация» и направлено на расширение и углубление
теоретических знаний и практических умений по данному курсу, на обеспечение
междисциплинарных связей.
Самостоятельная работа
обучающихся в целом включает в себя:
-
подготовку к аудиторным занятиям, проработка материалов по конспекту уроков;
подготовка по учебникам; оформление отчетов по лабораторным работам, подготовку
к практическим занятиям, ;
-
подготовка индивидуальных заданий (конспекта урока, сообщений в группе, решение
задач, составление таблиц, блок-схем и т.д.);
-
участие в олимпиадах, конкурсах и другие работы, выполняемые не в обязательном
порядке под руководством преподавателя или без его руководства.
Содержание и
трудоемкость самостоятельной работы по дисциплине «Метрология, стандартизация
и сертификация» представлена в таблице 1.
Таблица 1 -
Содержание и трудоемкость самостоятельной работы.
|
№п\п
|
Наименование
Темы
дисциплины.
|
Вид
СРО
|
Трудоёмкость
в часах.
|
|
|
|
|
42
|
|
1.
|
Тема
1.1.Международная стандартизация.
|
Подготовка
к практическому занятию «Порядок разработки стандартов».Оформление
практической работы.
|
5
|
|
|
|
Подготовка
к практическому занятию «Порядок разработки стандартов».Оформление
практической работы.
|
5
|
|
|
|
Самостоятельная
работа:
|
5
|
|
|
|
Поиск
документов, подтверждающих сертификацию определенных видов товаров и услуг.
Подготовка к практическому занятию. Оформление практических занятий.Практическое
занятие №2 « Заполнение паспорта качества на
продукт(нитроаммофоска марки “А” (N:P:K=16%:16%:16%)
ТУ 113-03-466-91-с изм. 1,2,3,4,5 ).
Заполнение паспорта качества на продукт
(известь строительная (негашеная комовая) ГОСТ 9179-77).»
Практическое занятие №3: Заполнение
паспорта качества на продукт (известь строительная (негашеная комовая) ГОСТ
9179-77)».Подготовка
к практическому занятию №4
«Работа
с технической документацией. Анализ реальных штрихкодов. Проверка их подлинности.
|
1
1
1
1
1
|
|
2.
|
Тема
1.2. Экономическая эффективность стандартизации.
|
Подготовка к
практическому занятию №3 «Работа с технической
документацией. Анализ реальных штрихкодов. Проверка их подлинности».
Оформление практич Изучение технической документации
ГОСТ 8.001-80 ГСИ - Организация и
порядок проведения государственных испытаний средств измерений.
ГОСТ 8.002-86 ГСИ - Государственный надзор и ведомственный контроль за
средствами измерений.
ГОСТ 8.508-84 ГСИ - Метрологические характеристики средств измерений и
точностные характеристики средств автоматизации. ГСП. Общие методы оценки и
контроля
еского занятия. Практическое
занятие№5:
« Нормативная
документация на
техническое
состояние изделия».
|
5
|
|
|
Тема
2.1. Метрология.
|
Подготовка к практическому
занятию №7
«Оформление технологической и
технической документации».
|
2
|
|
3.
|
Тема
2.2.
|
Подготовка к практическому занятию №7
«Оформление технологической и
технической документации».
|
2
|
|
4.
|
Тема
2.3.
Сертификация.
|
Подготовка к практическому занятию №7
«Оформление технологической и
технической документации».
|
4
|
|
5.
|
Тема
2.4.
|
Подготовка к выполнению практической
работы:« Планирование потребностей выпускаемой продукции с учётом ввода в действие
службы управления качеством».
|
4
|
|
6.
|
Тема
3.1.
Системы
единиц физических единиц.
|
Подготовка к практическим занятиям с
использованием методических рекомендаций преподавателя. Оформление
практических работ. Подготовка к итоговому зачёту
|
2
|
Первый вид самостоятельной работы : «Проработка
материалов по конспекту уроков.
Таблица 2. Тематика
и трудоёмкость уроков по дисциплине «Метрология, стандартизация и
сертификация».
|
№ п/п
|
Наименование
раздела, дисциплины
|
Тематика
уроков
|
Трудоёмкость
час
|
|
|
|
|
21
|
|
1.
|
Тема1.1.Международная
стандартизация.
|
Введение.
Предмет, задачи и содержание учебной дисциплины: «Метрология, стандартизация,
и сертификация». Значение и основная цель, связь с другими дисциплинами. Роль
и место в формировании научно-теоретических основ специальности.
|
1
|
|
|
|
Сущность
стандартизации. Виды стандартов. Нормативные документы по стандартизации
|
1
|
|
|
|
Правовые основы стандартизации и её
задачи. Органы
и службы по стандартизации. Порядок разработки стандартов. Государственный
контроль и надзор за соблюдением обязательных требований стандартов.
Маркировка продукции знаком соответствия
Государственными
стандартами. Нормоконтроль технической документации.
|
1
|
|
|
|
Сущность
и содержание сертификации. Основные термины и понятия. Испытательные
лаборатории. Обязательная и добровольная сертификация.
|
1
|
|
|
Тема
1.2.
. Экономическая эффективность стандартизации
|
Общие
принципы определения экономической эффективности стандартизации Показатели
экономической эффективности стандартизации. .Методы определения
экономического эффекта в сфере опытно-констукторских работ. Экономический
эффект от стандартизации в сфере производства и эксплуатации.
|
1
|
|
|
Основные
понятия и определения в метрологии.
|
Интерактивный
урок:
поисковые получения информации из различных источников. Модель научного
исследования .Метрологический надзор за средствами измерения. Государственные
и отраслевые поверочные схемы. Виды поверок и способы их выполнения.
Достоверность поверки. Методы поверки.
|
1
|
|
2.
|
Основные
понятия и определения в метрологии.
|
|
|
|
|
2.1.Метрология.
|
Триада
приоритетных составляющих в метрологии. Задачи метрологии .Нормативно –
правовая основа метрологического обеспечения точности. Метрологическая служба
. Основные термины и определения . международные организации по метрологии.
|
1
|
|
|
2.2.Стандартизация.
|
Содержание
учебного материала. Методы стандартизации, как процесс
управления качеством. Задачи стандартизации в управлении качеством, Фактор
стандартизации в функции управляющих процессов. Интеграция управления
качеством на базе стандартизации . Системный анализ в решении проблем
стандартизации. Ряды предпочтительных чисел и параметрические. Унификация и
агрегатирование. Комплексная и опережающая. Комплексные системы
общетехнических стандартов.
|
2
|
|
|
Тема
2.3.Сертификация.
|
Стандартизация
в системе технического контроля и измерений.
|
1
|
|
|
Тема
2.3.Сертификация.
|
Сущность
сертификации . Проведение сертификации. Правовые основы
сертификации. Организационно-методические принципы сертификации
|
1
|
|
|
|
Деятельность
ИСО в области сертификации. Деятельность МГС при участии в СНГ в области
сертификации. Сертификация систем обеспечения качества. Экологическая
сертификация.
|
1
|
|
|
Тема
2.4.
Системы качества.
|
Сущность
управления качеством продукции .Объекты и проблема управления .Методически
подход . Сквозной механизм управления качеством. Факторы качества продукции.
Проектирование и разработка продукции и процессов. Эксплуатация и утилизация.
Ответственность руководства. Требования управления. Принципы теории.
Проектирование и разработка продукции и процессов. Эксплуатация и утилизация.
Ответственность руководства.
|
1
1
1
|
|
3.
|
Раздел
3. Терминалогия
и единицы
измерения величин в соответствии с действующими стандартами международной
системой единиц СИ .
|
|
2
|
|
|
Тема
3.1.
Системы
единиц физических единиц.
|
.
Примеры систем единиц физических величин. Физические измерения и их величины.
Относительные и логарифмические величины. Международная система единиц (СИ).
|
2
|
|
4.
|
Раздел
№4. Формы
подтверждения качества.
|
Интерактивный
урок:
« Самый умный студент». Пример интерактивной лекции. Основные понятия.
систем единиц физических величин. Метрическая система мер. Построение
систем единиц физических величин.
|
1
|
|
|
Тема
4.1.
.Принципы
подтверждения соответствия.
|
Относительные
и логарифмические величины. Международная система единиц (СИ).
|
2
|
|
|
Тема
4.2. Декларирование
соответствия..
|
Обязательная
сертификация осуществляется органом по сертификации на основании договора с
заявителем. Сертификация систем обеспечения качества. Заключительные и
переходные положения Закона Аудит качества.
|
1
|
|
|
|
Промежуточная
аттестация в форме контрольной работы.
|
1
|
Вопросы для самоконтроля по дисциплине «
Метрология, стандартизация и сертификация» представлены в таблице 3.
Таблица 3.Вопросы для самоконтроля.
|
№ п\п.
|
Вопросы
для самоконтроля
|
|
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
|
Понятие метрологии как науки об
измерениях.
История возникновения и развития
метрологии.
Объекты метрологии.
Понятие системы единиц. Внесистемные
единицы. Естественные системы единиц.
Единицы физических величин.
Международная система единиц.
Системы единиц: МКГСС, МКС, МКСА, МКСК, МТС, СГС,
Правовые основы обеспечения единства
измерений.
Понятие и классификация измерений. Основные характеристики измерений.
Средства измерений.
Средства поверки и калибровки.
Поверочные схемы.
Метрологические характеристики средств
измерений.
Методы измерений
Погрешность измерений.
Правило трех сигм.
Понятие и функции государственной метрологической службы.
Структура государственной метрологической службы.
Метрологические службы юридических лиц.
Функции, задачи и сфера деятельности
государственного метрологического надзора.
Виды государственного метрологического контроля.
Понятие, цели и задачи стандартизации.
Принципы стандартизации.
Функции стандартизации.
Научные, методологические и теоретические
основы стандартизации.
Объекты и методы стандартизации.
Международная стандартизация.
Применение международных, региональных
международных и национальных стандартов зарубежных стран.
Категории нормативно-технической документации,
определяющей требованияк объектам стандартизации.
Виды стандартов.
Стандарты по обеспечению качества программного продукта.
Общетехнические системы государственных стандартов.
Органы и службы в сфере стандартизации.
Порядок разработки стандартов.
Требования, предъявляемые к оформлению
стандартов.
Основополагающие стандарты Государственной системы стандартизации
(ГСС).
Контроль и надзор за соблюдением требований стандартов.
Законодательно-нормативная база
стандартизации.
Экономическая база стандартизации.
Понятие сертификации.
Законодательно-нормативная база сертификации.
Цели и основные принципы подтверждения соответствия.
Система сертификации.
Государственный реестр объектов и участников системы
сертификации ГОСТ Р.
Порядок и правила проведения сертификации.
Схемы подтверждения соответствия.
Основные требования к испытательной лаборатории.
Сертификационные испытания.
Организационные принципы аудита системы качества.
Сертификация систем качества.
|
Второй вид самостоятельной работы: « Подготовка
по учебникам». Представляет собой изучение заданных преподавателем разделов
дисциплины по учебникам, решение заданных преподавателем расётных задач по
сборнику задач и упражнений. Учебные пособия и учебники имеются в печатном
виде в библиотеке РХМТ. Для подготовки можно использовать указанные основную
и дополнительную литературу, а также приведённые интернет –ресурсы (включая
официальный сайт ВГУИТ http://vsuet.ru/
, раздел « Электронные библиотеки»).1
Таблица3-
Основная и дополнительная литература.
|
Основная
литература
|
|
1. Основной
источник:
Кошевая И.П. Метрология,
стандартизация, сертификация.-М., «Форум- М»,-инфра М. 2013 .-320 с.
|
|
Дополнительная
литература.
|
|
1. Любимова,
Г.А. Метрология, стандартизация и подтверждение качества [Электронный ресурс]
: учебное пособие / Г.А. Любимова. — Электрон.дан. — Волгоград :
Волгоградский ГАУ, 2016. — 88 с. — Режим доступа:
https://e.lanbook.com/book/76671. — Загл. с экрана.
2. http://Клейменова, Н.
Л.
Метрология,
стандартизация и сертификация [Электронный ресурс] : задания к контрольным
работам для студентов, обучающихся по направлению подготовки 15.03.02 -
«Технологические машины и оборудование», заочной формы обучения / Н. Л.
Клейменова, Л. И. Назина; ВГУИТ, Кафедра управления качеством и
машиностроительных технологий. - Воронеж : ВГУИТ, 2016. - 26 с.
biblos.vsuet.ru/MegaPro/Web/SearchResult/ToPage/1
|
|
Интернет
источники:
|
|
1. http://docs.cntd.ru/document/1200115154
2.
https://standartgost.ru/0/347-metrologiya_i_izmereniya_v_tselom
3.
http://metrob.ru/html/standartiz-metrology/
|
Уровень подготовки по учебникам
проверяется в ходе ответов на тестовые задания на контрольных работах .
приведённые в таблице №4 по теме «Основные понятия и определения в метрологии.»
Таблица №4.
Тестовые задания для контроля.
|
|
Контрольная работа по Метрологии,
стандартизации, сертификации.
1. Дайте определение метрологии:
А. наука об измерениях, методах и средствах обеспечения их
единства и требуемой точности
Б. комплект документации описывающий правило применения измерительных средств
В. система организационно правовых мероприятий и учреждений созданная для
обеспечения единства измерений в стране
Г. А+В
Д. все перечисленное верно
Ответ В
2. Что такое измерение?
А. определение искомого параметра с помощью органов чувств,
номограмм или любым другим путем
Б. совокупность операций, выполняемых с помощью технического средства,
хранящего единицу величины, позволяющего сопоставить измеряемую величину с ее
единицей и получить значение величины
В. применение технических средств в процессе проведения лабораторных
исследований
Г. процесс сравнения двух величин, процесс, явлений и т. д.
Д. все перечисленное верно
Ответ Б
3. Единство измерений:
А. состояние измерений, при котором их результаты выражены в
узаконенных единицах, а погрешности известны с заданной вероятностью и не
выходят за установленные пределы
Б. применение одинаковых единиц измерения в рамках ЛПУ или региона
В. применение однотипных средств измерения (лабораторных приборов) для
определения одноименных физиологических показателей
Г. получение одинаковых результатов при анализе пробы на одинаковых средствах
измерения
Д. все перечисленное верно
Ответ В
4. Погрешностью результата измерений называется:
А. отклонение результатов последовательных измерений одной и
той же пробы
Б. разность показаний двух разных приборов полученные на одной той же пробе
В. отклонение результатов измерений от истинного (действительного) значения
Г. разность показаний двух однотипных приборов полученные на одной той же
пробе
Д. отклонение результатов измерений одной и той же пробы с помощью различных
методик
Ответ В
5. Правильность результатов измерений:
А. результат сравнения измеряемой величины с близкой к ней
величиной, воспроизводимой мерой
Б. характеристика качества измерений, отражающая близость к нулю
систематических погрешностей результата
В. определяется близость среднего значения результатов повторных измерений к
истинному (действительному) значению измеряемой величины
Г. "Б"+"В"
Д. все перечисленное верно
Ответ Г
6. К мерам относятся:
А. эталоны физических величин
Б. стандартные образцы веществ и материалов
В. все перечисленное верно
Ответ А
7. Стандартный образец- это:
А. специально оформленный образец вещества или материала с
метрологически аттестованными значениями некоторых свойств
Б. контрольный материал полученный из органа проводящего внешний контроль
качества измерений
В. проба биоматериала с точно определенными параметрами
Г. все перечисленное верно
Ответ А
8. Косвенные измерения - это такие измерения, при которых:
А. применяется метод наиболее быстрого определения измеряемой
величины
Б. искомое значение величины определяют на основании результатов прямых
измерений других физических величин, связанных с искомой известной
функциональной зависимостью
В. искомое значение физической величины определяют путем сравнения с мерой
этой величины
Г. искомое значение величины определяют по результатам измерений нескольких
физических величин
Д. все перечисленное верно
Ответ Б
9. Прямые измерения это такие измерения, при которых:
А. искомое значение величины определяют на основании
результатов прямых измерений других физических величин, связанных с искомой
известной функциональной зависимостью
Б. применяется метод наиболее точного определения измеряемой величины
В. искомое значение физической величины определяют непосредственно путем
сравнения с мерой этой величины
Г. градуировочная кривая прибора имеет вид прямой
Д. "Б"+"Г"
Ответ В
10. Статические измерения – это измерения:
А. проводимые в условиях стационара
Б. проводимые при постоянстве измеряемой величины
В. искомое значение физической величины определяют непосредственно путем
сравнения с мерой этой величины
Г. "А"+"Б"
Д. все верно
Ответ Б
11. Динамические измерения – это измерения:
А. проводимые в условиях передвижных лабораторий
Б. значение измеряемой величины определяется непосредственно по массе гирь
последовательно устанавливаемых на весы
В. изменяющейся во времени физической величины, которые представляется
совокупностью ее значений с указанием моментов времени, которым соответствуют
эти значения
Г. связанные с определением сил действующих на пробу или внутри пробы
Ответ В
12. Абсолютная погрешность измерения – это:
А. абсолютное значение разности между двумя последовательными
результатами измерения
Б. составляющая погрешности измерений, обусловленная несовершенством
принятого метода измерений
В. являющаяся следствием влияния отклонения в сторону какого – либо из
параметров, характеризующих условия измерения
Г. разность между измеренным и действительным значением измеряемой величины
Д. все перечисленное верно
Ответ Г
13. Относительная погрешность измерения:
А. погрешность, являющаяся следствием влияния отклонения в
сторону какого – либо из параметров, характеризующих условия измерения
Б. составляющая погрешности измерений не зависящая от значения измеряемой
величины
В. абсолютная погрешность деленная на действительное значение
Г. составляющая погрешности измерений, обусловленная несовершенством
принятого метода измерений
Д. погрешность результата косвенных измерений, обусловленная воздействием
всех частных погрешностей величин-аргументов
Ответ В
14. Систематическая погрешность:
А. не зависит от значения измеряемой величины
Б. зависит от значения измеряемой величины
В. составляющая погрешности повторяющаяся в серии измерений
Г. разность между измеренным и действительным значением измеряемой величины
Д. справедливы "А", "Б" и "В"
Ответ В
15. Случайная погрешность:
А. составляющая погрешности случайным образом изменяющаяся при
повторных измерениях
Б. погрешность, превосходящая все предыдущие погрешности измерений
В. разность между измеренным и действительным значением измеряемой
величины
Г. абсолютная погрешность, деленная на действительное значение
Д. справедливы "А", "Б" и "В"
Ответ А
16. Государственный метрологический надзор осуществляется:
А. на частных предприятиях, организациях и учреждениях
Б. на предприятиях, организациях и учреждениях федерального подчинения
В. на государственных предприятиях, организациях и учреждениях муниципального
подчинения
Г. на государственных предприятиях, организациях и учреждениях имеющих
численность работающих свыше ста человек
Д. на предприятиях, в организациях и учреждениях вне зависимости от вида
собственности и ведомственной принадлежности
Ответ Д
17. Поверка средств измерений:
А. определение характеристик средств измерений любой
организацией имеющей более точные измерительные устройства чем поверяемое
Б. калибровка аналитических приборов по точным контрольным материалам
В. совокупность операций, выполняемых органами государственной службы с целью
определения и подтверждения соответствия средства измерений установленным
техническим требованиям
Г. совокупность операций, выполняемых, организациями с целью определения и
подтверждения соответствия средства измерений современному уровню
Д. все перечисленное верно
Ответ В
18. К сферам распространения государственного метрологического
контроля и надзора относится:
А. здравоохранение
Б. ветеринария
В. охрана окружающей среды
Г. обеспечение безопасности труда
Д. все перечисленное
Ответ А
19. Проверки соблюдения метрологических правил и норм
проводится с целью:
А. определение состояния и правильности применения средств
измерений
Б. контроль соблюдения метрологических правил и норм
В. определение наличия и правильности применения аттестованных методик
выполнения измерений
Г. контроль правильности использования результатов измерения
Д. все, кроме "Г"
Ответ Д
20. Поверка по сравнению с внешним контролем качества
обеспечивает:
А. более точный контроль инструментальной погрешности средств
измерения
Б. больший охват контролем различных этапов медицинского исследования
В. более точное определение чувствительности и специфичности метода
исследования реализованного на данном приборе
Г. обязательное определение систематической составляющей инструментальной
погрешности
Д. "А"+"Г"
Ответ Д
|
Третий вид самостоятельной
работы : «Подготовка к защите практических работ.
Отчёты по практическим работам оформляются
обучающимися в тетради для лабораторных занятий.
Подготовка к практическим занятиям
заключается в:
1.Проработка материалов по конспекту
уроков.
2.Проработка материалов по учебнику.
3. работа с инструкционными картами.
4. Ответы на контрольные вопросы из
инстукионных карт по теме практического занятия.
Перечень
практических занятий.
Практическое
занятие №1: «Порядок разработки стандартов».Практическое
занятие №2 :«
Заполнение паспорта качества на продукт(нитроаммофоска марки “А” (N:P:K=16%:16%:16%)
ТУ 113-03-466-91-с изм. 1,2,3,4,5 ).Заполнение паспорта качества на продукт
(известь строительная (негашеная комовая) ГОСТ 9179-77)»
.Практическое
занятие №3: «Заполнение паспорта качества на продукт
(известь строительная (негашеная комовая) ГОСТ 9179-77)».Практического
занятия №4:
«Работа с
технической документацией. Анализ реальных штрихкодов. Проверка их подлинности.
Практическое
занятие№5:
« Нормативная
документация на техническое состояние изделия».
Практическое занятие №6: «Работа с
технической документацией. Анализ реальных штрихкодов. Проверка
их подлинности».
Практическое занятие№7:«Оформление
технологической и технической документации».
Практическое
занятие №8 :
«Изучение сертификата качества».
Практическое занятие№9: «Планирование
потребностей выпускаемой продукции с учётом ввода в действие службы управления
качеством».
Практическое
занятие № 10:
«Перевод внесистемных единиц в Международную систему».
Практическое занятие №11: «Выполнение
замера физических величин. Подбор метода измерения и обоснование выбора».
Практическое занятие №12:
«Анализ и применение нормативныдокументовк основным видам продукции».
Практическое занятие №13:
«Последовательность проведения работ».
Пятым видом самостоятельной
работы является «Подготовка сообщений».
Подготовка
сообщения – это вид внеаудиторной
самостоятельной работы по подготовке небольшого по объёму устного сообщения для
озвучивания на семинаре, коллоквиуме. Сообщаемая информация носит характер
уточнения или обобщения, несёт новизну, отражает современный взгляд по
определённым проблемам.
Сообщение
отличается от докладов и рефератов не только объёмом информации, но и её характером
– сообщения дополняют изучаемый вопрос фактическими или статистическими
материалами. Оформляется задание письменно, оно может включать элементы
наглядности (иллюстрации, демонстрацию, презентацию).
Регламент
времени на озвучивание сообщения – до 5 мин.
Затраты
времени на подготовку сообщения зависят от трудности сбора информации,
сложности материала по теме, индивидуальных особенностей студента и
определяются преподавателем. Ориентировочное время на подготовку
информационного сообщения – 5ч.
Роль
преподавателя:
·
определить тему и цель сообщения;
·
определить место и сроки подготовки сообщения;
·
оказать консультативную помощь при формировании
структуры сообщения;
·
рекомендовать базовую и дополнительную литературу
по теме сообщения;
·
оценить сообщение в контексте занятия.
Роль
студента:
·
собрать и изучить литературу по теме;
·
составить план или графическую структуру сообщения;
·
выделить основные понятия;
·
ввести в текст дополнительные данные, характеризующие объект
изучения;
·
оформить текст письменно;
·
сдать на контроль преподавателю и озвучить в установленный срок.
Критерии
оценки:
·
актуальность темы;
·
соответствие содержания теме;
·
глубина проработки материала;
·
грамотность и полнота использования источников;
·
наличие элементов наглядности.
Примерная тематика сообщений по дисциплине
представлена в таблице 6.
Таблица 6.
Темы сообщений по дисциплине «Метрология,сертификация и стандартизация».
|
№
|
Тема сообщения.
|
|
1
|
Международная
сертификация.
|
|
2
|
Сертификация в
отдельных странах.
|
|
3
|
Сертификация на
региональном уровне.
|
|
4
|
Сертификация на
международном уровне.
|
Сообщения
могут сопровождаться презентацией.
Создание
материалов-презентаций – это вид
самостоятельной работы студентов по созданию наглядных информационных пособий, выполненных
с помощью мультимедийной компьютерной программы PowerPoint. Этот вид работы
требует координации навыков студента по сбору, систематизации, переработке
информации, оформления её в виде подборки материалов, кратко отражающих
основные вопросы изучаемой темы, в электронном виде. То есть создание
материалов-презентаций расширяет методы и средства обработки и представления
учебной информации, формирует у студентов навыки работы на компьютере.
Материалы-презентации
готовятся студентом в виде слайдов с использованием программы Microsoft
PowerPoint. В качестве материалов-презентаций могут быть представлены
результаты любого вида внеаудиторной самостоятельной работы, по формату
соответствующие режиму презентаций.
Затраты
времени на создание презентаций зависят от степени трудности материала по теме,
его объёма, уровня сложности создания презентации, индивидуальных особенностей
студента и определяются преподавателем.
Ориентировочное
время на подготовку – 1,5 ч.
Роль
преподавателя:
• помочь
в выборе главных и дополнительных элементов
темы;
• консультировать
при затруднениях.
Роль
студента:
·
изучить материалы темы, выделяя главное и второстепенное;
·
установить логическую связь между элементами темы;
·
представить характеристику элементов в краткой форме;
·
выбрать опорные сигналы для акцентирования главной
информации и отобразить в структуре работы;
·
оформить работу и предоставить к установленному сроку.
Критерии
оценки:
·
соответствие содержания теме;
·
правильная структурированность информации;
·
наличие логической связи изложенной информации;
·
эстетичность оформления, его соответствие требованиям;
·
работа представлена в срок.
Образец оформления презентации
1.
Первый слайд:
|
Тема
информационного сообщения (или иного вида задания):
_____________________________________________________
Подготовил:
Ф.И.О. студента, группа
Руководитель:
Ф.И.О. преподавателя
|
2.
Второй слайд
|
План:
1. ______________________________.
2. ______________________________.
3. ______________________________.
|
3.
Третий слайд
4.
Четвертый слайд
|
Лаконично раскрывает
содержание информации, можно
включать рисунки,
автофигуры, графики, диаграммы
и другие способы наглядного
отображения информации
|
Седьмым видом самостоятельной
работы является: « Подготовка к промежуточной аттестации в форме контрольной
работы..Этот вид включает в себя повторение пройденного материала по всем темам
курса « Метрология, стандартизация и сертификация» с использованием всех видов
деятельности.
Примерный перечень вопросов.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
ПО
ДИСЦИПЛИНЕ:
«МЕТРОЛОГИЯ,
СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ»
1.
Понятие метрологии как
науки об измерениях.
2.
История возникновения и
развития метрологии.
3.
Объекты метрологии.
4.
Понятие системы единиц.
Внесистемные единицы. Естественные системы единиц.
5.
Единицы физических
величин.
6.
Международная система
единиц.
7.
Системы единиц: МКГСС,
МКС, МКСА, МКСК, МТС,
СГС,
8.
Правовые основы
обеспечения единства измерений.
9.
Понятие и классификация
измерений. Основные характеристики измерений.
10.
Средства измерений.
11.
Средства поверки и
калибровки.
12.
Поверочные схемы.
13.
Метрологические
характеристики средств измерений.
14.
Методы измерений
15.
Погрешность измерений.
16.
Правило трех сигм.
17.
Понятие и функции
государственной метрологической службы.
18.
Структура государственной
метрологической службы.
19.
Метрологические службы
юридических лиц.
20.
Функции, задачи и сфера
деятельности государственного метрологического надзора.
21.
Виды государственного
метрологического контроля.
22.
Понятие, цели и задачи
стандартизации.
23.
Принципы стандартизации.
24.
Функции стандартизации.
25.
Научные, методологические
и теоретические основы стандартизации.
26.
Объекты и методы
стандартизации.
27.
Международная
стандартизация.
28.
Применение международных,
региональных международных и национальных стандартов зарубежных стран.
29.
Категории
нормативно-технической документации, определяющей требования к объектам
стандартизации.
30.
Виды стандартов.
31.
Стандарты по обеспечению
качества программного продукта.
32.
Общетехнические системы
государственных стандартов.
33.
Органы и службы в сфере
стандартизации.
34.
Порядок разработки
стандартов.
35.
Требования, предъявляемые
к оформлению стандартов.
36.
Основополагающие стандарты
Государственной системы стандартизации (ГСС).
37.
Контроль и надзор за
соблюдением требований стандартов.
38.
Законодательно-нормативная
база стандартизации.
39.
Экономическая база
стандартизации.
40.
Понятие сертификации.
41.
Законодательно-нормативная
база сертификации.
42.
Цели и основные принципы
подтверждения соответствия.
43.
Система сертификации.
44.
Государственный реестр объектов
и участников системы сертификации ГОСТ Р.
45.
Порядок и правила
проведения сертификации.
46.
Схемы подтверждения
соответствия.
47.
Основные требования к
испытательной лаборатории.
48.
Сертификационные
испытания.
49.
Организационные принципы
аудита системы качества.
50.
Сертификация систем
качества.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.