Методический материал для педагога-психолога

МБОУ

1 5 им. Б.Н. Флёрова

МЕТОДИЧЕСКИЙ

МАТЕРИАЛ

ПЕДАГОГАПСИХОЛОГА

О ТЕСТ КЕТТЕЛЛА, 12PF

8-12 лет

Позволяет адекватно судить о возрастных и половых особенностях

ШКОЛЬНИКОВ

О ТЕСТ КЕТТЕЛЛА, 14PF

12-16 лет

Позволяет адекватно судить о возрастных и половых особенностях

ШКОЛЬНИКОВ

О ИНДИВИДУАЛЬНОТИПОЛОГИЧЕСКИЙ опросник, итдо

10-15 лет

Методика позволяет дать количественные оценки выраженности индивидуально-типологических свойств личности.

О ТЕСТ ЛИЧНОСТНЫХ АКЦЕНТУАЦИЙ

14-20 лет

Диагностика типов акцентуации характера и сопряженных с ними личностных особенностей

О МОДИФИЦИРОВАННЫЙ пдо

14-18 лет

Диагностика типов акцентуации характера школьников

О ХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ

вербальное описание особенностей каждого типа и основное направление тактики взаимоотношений с подростками каждого типа

О АКЦЕНТУАЦИИ ЧЕРТОВА ДЮЖИНА

Описываются психотипы и приводятся формы и способы педагогической помощи со стороны как учителя, так и родителей

О ТЕСТ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА

7-16 лет

Экспресс-диагностика уровня интеллектуального развития

О ШКОЛЬНЫЙ ТЕСТ

УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ

7-9 класс

Оригинальный тест включает шесть наборов заданий-субтестов: «осведомленность», «аналогии»,

«классификации», «обобщение»,

«числовые ряды»

О ТЕСТ МОТИВАЦИИ достижЕния

старшие школьники

Диагностика двух мотивов личности: мотива стремления к успеху и мотива избегания неудач

О ШКОЛЬНЫЙ ТЕСТ

УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ

7-9 класс

Оригинальный тест включает шесть наборов заданий-субтестов: «осведомленность», «аналогии»,

«классификации», «обобщение»,

«числовые ряды»

О опросник

ВРАЖДЕБНОСТИ БАССА-

ДАРКИ

Выявление уровня агрессивности и враждебности

О ШКАЛА ЯВНОЙ

ТРЕВОЖНОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ

7-12 лет

Выявление тревожности как относительно устойчивого образования

О ШКАЛА ЯВНОЙ

ТРЕВОЖНОСТИ ДЛЯ ПОДРОСТКОВ

13-16 лет

Выявление тревожности как относительно устойчивого образования

О ШКАЛА ЛИЧНОСТНОЙ

ТРЕВОЖНОСТИ УЧАЩИХСЯ

10-12 лет 13-16 лет измеряет тревожность, связанную со школьными ситуациями, с ситуациями общения, с отношением к себе, а также с мистическими страхами

О МНОГОМЕРНАЯ ОЦЕНКА

ДЕТСКОЙ ТРЕВОЖНОСТИ

Диагностика расстройств тревожного спектра

О УРОВЕНЬ ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ

3-7 класс

Определяет общий уровень школьной тревожности, а также изучить характер переживания тревожности, связанной с различными областями школьной жизни

О ЮНОШЕСКАЯ КОПИНГШКАЛА

Утверждения опросника образуют 18 шкал или копинг-стратегий, которые молодые люди используют, когда в их жизни происходят различные неприятные события, возникают напряжение и беспокойство

О ДИАГНОСТИКА ИНТЕРАКТИВНОЙ

НАПРАВЛЕННОСТИ личности

изучения вектора интерактивной направленности: ориентации на личные интересы, ориентации на взаимодействие или маргинальной ориентации

О КОММУНИКАТИВНЫЕ И

ОРГАНИЗАТОРСКИЕ СКЛОННОСТИ

Изучения коммуникативных и организаторских склонностей у подростков и юношей

О ДИАГНОСТИКА ПРИНЯТИЯ ДРУГИХ

Личностный опросник, предназначенный для диагностики уровня принятия других людей

О ПОДРОСТКИ О РОДИТЕЛЯХ

13-18 лет

Методика позволяет описать отношения с родителем по наиболее общим проявлениям: доброжелательность, враждебность, автономия, директивность и непоследовательность.

О РОДИТЕЛЕЙ ОЦЕНИВАЮТ ДЕТИ

Опросник предназначен для изучения представлений ребенка о стиле семейного воспитания.

О ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ

РОДИТЕЛЬ-РЕБЕНОК

Опросник является «зеркальным» и содержит две параллельные формы, которые позволяют выяснить не только оценку одной стороны (родителей), но и видение взаимодействия с другой стороны - с позиции детей

О СКЛОННОСТЬ К

ОТКЛОНЯЮЩЕМУСЯ ПОВЕДЕНИЮ

14-17 лет

Предназначена для измерения склонности подростков к реализации различных форм отклоняющегося поведения: агрессивного, саморазрушающего и самоповреждающего, аддиктивного делинквентного

О комплжс ТЕСТОВ

1.Дифференциально-диагностичекий опросник

2. Диагностика структуры сигнальных систем

З. Якоря карьеры

4. Тест профессионального личностного типа Голланда

1.0тбор на различные типы профессий (человек-природа, человек-техника, человек-человек, человек-знак, человек-художественный образ)

2.0пределяются типы высшей нервной деятельности: художественный, мыслительный и средний.

з. Определение выраженности карьерной ориентации.

4. Определяет тип социальнопрофессиональной направленности

О комплжс ТЕСТОВ

1.Дифференциально-диагностичекий опросник

2. Диагностика структуры сигнальных систем

З. Якоря карьеры

4. Тест профессионального личностного типа Голланда