Методический семинар "Интеграция урочной и внеурочной деятельности"

• 1 слайд

  Интеграция урочной и внеурочной деятельности
  Методический семинар
  

• 2 слайд

  РЕАЛЬНОСТЬ
  Сегодня остро стоит проблема– ДЕТИ НЕ ЧИТАЮТ!
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  ЧЕГО МЫ ХОТИМ?
  Пробудить
  интерес к чтению
  

• 5 слайд

  КАК ЭТО СДЕЛАТЬ?
  Использовать нестандартные (ненавязчивые) формы организации урочной и внеурочной деятельности.
  

• 6 слайд

  ЦЕЛЬ
  Развивать индивидуальные особенности учащихся
  

• 7 слайд

  ЗАДАЧИ
  Развивать творческие способности учащихся через индивидуальный подход
  Пропагандировать результаты своих исследований через создание творческого продукта
  
  
  

• 8 слайд

  Формы внеурочной деятельности
  Флешмоб
  Квест
  Литературная газета
  Исследовательские проекты
  Литературный дилижанс
  Марафоны литературных юбилеев
  Буктрейлер
  Буккроссинг
  Выставка-императив
  День филолога (Капустник)
  

• 9 слайд

  ФЛЕШМОБ
  Рассчитан на случайных зрителей, вызывает смешанные чувства непонимания, интереса, и даже участия
  Участники акции люди смелые
  Развивает смелость, побеждает неуверенность в себе
  Помогает преодолеть стеснительность
  Действие должно казаться спонтанным
  Не содержит рекламу и ее элементы
  

• 10 слайд

  ФЛЕШМОБ «Чистое слово»
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  БУКТРЕЙЛЕР
  это короткий видеорассказ о книге
  на 2-3 минуты. Он может быть создан в формате презентации, постановочного видео или с использованием современных спецэффектов и анимации.
  
  

• 16 слайд

  Сейчас активно поддерживает направление создания буктрейлеров издательство «Эксмо». На сайте издательства есть специальный раздел, где пользователь может найти ролики к книгам-новинкам http://eksmo.ru/media/book/
  
  

• 17 слайд

  ЦЕЛЬ БУКТРЕЙЛЕРА
  Заинтересовать зрителя с целью активного исследования текста в условиях метапредметных связей
  

• 18 слайд

  БУКТРЕЙЛЕР
  Видеоролик, привлекающий внимание учащихся к обсуждению произведения, его анализу на уровне восприятия, истолкования и оценки в принципиально новом режиме.
  
  

• 19 слайд

  Приём организации деятельности ученика, в процессе которой идет активное формирование
  Универсальных
  Учебных
  Действий
  (личностные, познавательные, коммуникативные, регулятивные
  

• 20 слайд

  СОВЕТЫ ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ
  посмотреть примеры буктрейлеров и продумать свою идею;
  написать аннотацию-сценарий к ролику (10-15 предложений);
  подобрать иллюстрации, видеоматериал: по одному кадру к коротким предложениям, по два-три к длинным. Вынести в заголовок трейлера основную идею книги.
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  Литературный дилижанс
  100-летию
  Н. С. Устиновича, большого сибирского писателя
  

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

  1937
  

• 27 слайд

  В. П. Астафьев
  

• 28 слайд

  Марафоны литературных юбилеев
  75 лет
  В.С. Высоцкому
  150 лет
  К.С. Станиславскому
  

• 29 слайд

  Инсценировка сказки «О нечисти»
  

• 30 слайд

  День филолога
  Его проведение стало традицией,
  и представляет собой
  весёлый капустник учителей, профессионально
  причастных
  к этому празднику
  
  

• 31 слайд

  К этому дню вывешиваются шутливые шпаргалки, сочиненные учителями и заимствованные из Сети
  «Голодный интеллигент» – ЕЛ ЛИ интЕЛЛИгент?
  Кто в глаголах пишет ЦА, настоящая овца,
  пишутся конкурсные диктанты,
  сочиняются оды Словарям,
  учебникам,
  учителям.
  
  

• 32 слайд

• 33 слайд

• 34 слайд

• 35 слайд