638096
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеПрезентацииМетодика воспитательной работы педагога

Методика воспитательной работы педагога

библиотека
материалов
Методика воспитательной работы педагога
Воспитание - это творческий целенаправленный процесс взаимодействия педагога...
Основные признаки воспитания: Целенаправленность всего воспитательного процес...
Процесс воспитания- сложная динамическая система Структура основана на выделе...
Главные стадии процесса воспитания
Подходы воспитательной системы Подход является комплексным педагогическим сре...
Комплексный подход  предполагает, что все компоненты воспитания: цели, задачи...
Ценностный (аксиологический) подход.  У мира педагогических ценностей две сос...
Синергетический подход  рассматривается как осознание субъектом потребности в...
Философско-антропологический подход согласно данному подходу цель, предмет и...
Полисубъектный подход как условие гуманизации учебно-воспитательного процесса...
Помимо перечисленных в воспитательном процессе действуют подходы: системный д...
Принципы воспитательного процесса это общие фундаментальные (исходные) положе...
Принцип гуманистической направленности воспитания предполагает последовательн...
Принцип природосообразностип воспитания  предполагает, что воспитание должно...
Принцип культуросообразности воспитания  в современной трактовке предполагает...
Принцип коллективности воспитания  воспитание, осуществляясь в коллективах ра...
Принцип центрации воспитания на развитии личности стратегия и тактика воспита...
Принцип диалогичности воспитания духовно-ценностная ориентация детей и их раз...
Принцип незавершимости воспитания  предполагает признание, каждого возрастног...
Принцип дополнительности в воспитании подход к изучению воспитания как, одног...
Методы воспитания это способы, с помощью которых совершается целенаправленное...
Виды методов
Методы формирования сознания
Методы организации деятельности и формирования опыта поведения
Методы стимулирования поведения
Методы контроля, самоконтроля и самооценки
Степень влияния каждой из этих групп на результаты воспитания различна, поэто...
Выбор метода зависит от: цели и задач воспитания содержания воспитания уровня...
Методы воспитания проявляют свое содержание через: Непосредственное влияние н...
Воспитание ребенка будет успешным, если оно осуществляется системно. Основно...
Воспитательная система МДОУ это развивающийся во времени и пространстве компл...
Цель воспитательной системы МДОУ создание комфортных условий воспитанникам и...
Виды воспитания классифицируются по разным основаниям:
Наиболее обобщенная классификация включает в себя:  умственное нравственное т...
В зависимости от различных направлений воспитательной работы выделяют:  гражд...
По институциональному признаку воспитание бывает:  семейное школьное внешколь...
По стилю отношений между воспитателями и воспитанниками различают воспитание:...
Методика опытно-эксперементальной работы
Эксперименты бывают: индивидуальные или групповые однократные или циклические...
По характеру мыслительных операций эксперименты могут быть: констатирующие (п...
Подготовительная работа Изучение теоретических аспектов по данной проблеме в...
Алгоритм опытно-эксперементальной работы Актуализация культурно-смыслового ко...
Структура эксперементального занятия Постановка исследовательской задачи в ви...
Спасибо за внимание!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Методика воспитательной работы педагога
Описание слайда:

Методика воспитательной работы педагога

2 слайд Воспитание - это творческий целенаправленный процесс взаимодействия педагога
Описание слайда:

Воспитание - это творческий целенаправленный процесс взаимодействия педагога и воспитанников по созданию оптимальных условий, организации освоения социально-культурных ценностей обества и как следствие – развитие их индивидуальности, самоактуализации личности.

3 слайд Основные признаки воспитания: Целенаправленность всего воспитательного процес
Описание слайда:

Основные признаки воспитания: Целенаправленность всего воспитательного процесса и каждого его элемента Изменчивость и динамичность Воспитание-процесс взаимодействия педагога и воспитанников при активности обеих сторон Воспитание – процесс творческий Воспитание осуществляется специально ___подготовленными людьми

4 слайд Процесс воспитания- сложная динамическая система Структура основана на выделе
Описание слайда:

Процесс воспитания- сложная динамическая система Структура основана на выделении главных стадий воспитательного процесса. Критерием здесь является последовательность этапов, через которые обязательно должен пройти весь процесс, направленный на качественное решение поставленныз задач.

5 слайд Главные стадии процесса воспитания
Описание слайда:

Главные стадии процесса воспитания

6 слайд Подходы воспитательной системы Подход является комплексным педагогическим сре
Описание слайда:

Подходы воспитательной системы Подход является комплексным педагогическим средством и включает три компонента: основные понятия, используемые в процессе изучения и преобразования воспитательной практики; принципы как исходные положения, главные правила осуществления воспитательной деятельности; приемы и методы построения ___ воспитательного процесса.

7 слайд Комплексный подход  предполагает, что все компоненты воспитания: цели, задачи
Описание слайда:

Комплексный подход  предполагает, что все компоненты воспитания: цели, задачи, содержание воспитательных влияний; деятельность воспитуемых; формы и методы воспитания и самовоспитания; контроль и самоконтроль, анализ и самоанализ полученных результатов, позволяют наметить новые цели с учетом ___достигнутого и появившихся проблем.

8 слайд Ценностный (аксиологический) подход.  У мира педагогических ценностей две сос
Описание слайда:

Ценностный (аксиологический) подход.  У мира педагогических ценностей две составляющие – ценности воспитателя и ценности воспитанника. Выделяют еще несколько разновидностей педагогических ценностей: личностные, групповые, социальные, общественно-политические, профессионально-групповые, индивидуально-личностные. В системе отношений наставников и воспитанников проявляется система ценностных ориентации, субъективированных личностью. Эффективность системы педагогического воздействия зависит от того, насколько личностные представления человека о его назначении, достоинстве, духовной свободе ____соответствуют нормативным, пропагандируемым ____ ценностям.

9 слайд Синергетический подход  рассматривается как осознание субъектом потребности в
Описание слайда:

Синергетический подход  рассматривается как осознание субъектом потребности в изменении существующего или ожидаемого положения вещей в материальной либо в идеальной сфере и определение цели своей деятельности. Следует отметить, что развитие личности как самоорганизующейся системы происходит посредством овладения социальными ролями, обеспечивающими социализацию, а затем и персонализацию человека. Личность одновременно и присваивает внешнее, и творит внутреннее, а по мере накопления опыта и развития творческих ____способностей преобразует внешнее и создает ____новое для себя и для других.

10 слайд Философско-антропологический подход согласно данному подходу цель, предмет и
Описание слайда:

Философско-антропологический подход согласно данному подходу цель, предмет и ценность воспитания – Человек и его бытие в мире. В связи с этим оно направлено на постижение духовной жизни воспитанника и осуществляется благодаря диалогическому взаимодействию воспитателя и воспитанника. Основная задача воспитателя – понять, принять еще не осознанные цель, смысл жизни, поступок воспитанника как единство действия, переживания, убеждения, мысли и чувства.

11 слайд Полисубъектный подход как условие гуманизации учебно-воспитательного процесса
Описание слайда:

Полисубъектный подход как условие гуманизации учебно-воспитательного процесса. Полисубъектный подход предполагает, что учитель не учит, а активизирует, стимулирует стремление учеников к саморазвитию, создает условия для творческой самореализации.

12 слайд Помимо перечисленных в воспитательном процессе действуют подходы: системный д
Описание слайда:

Помимо перечисленных в воспитательном процессе действуют подходы: системный деятельностный личностно ориентированный культурологический

13 слайд Принципы воспитательного процесса это общие фундаментальные (исходные) положе
Описание слайда:

Принципы воспитательного процесса это общие фундаментальные (исходные) положения, в которых выражены основные требование к содержанию, методам, организации данного процесса. В отличие от общих принципов педагогического процесса, обучения они отражают специфические отношения, проявляющиеся в процессе воспитания. Ими руководствуются педагоги при решении ___ воспитательных задач. 

14 слайд Принцип гуманистической направленности воспитания предполагает последовательн
Описание слайда:

Принцип гуманистической направленности воспитания предполагает последовательное отношение педагога к воспитаннику как к ответственному и самостоятельному субъекту собственного развития. Реализация принципа гуманистической направленности воспитания в практике эффективно влияет на развитие у воспитанника рефлексии и саморегуляции; на формирование его отношений к миру и с миром, к себе и с самим собой; на развитие чувства собственного достоинства, ответственности, терпимости, на формирование личности – носителя демократических и гуманистических отношений в обществе.

15 слайд Принцип природосообразностип воспитания  предполагает, что воспитание должно
Описание слайда:

Принцип природосообразностип воспитания  предполагает, что воспитание должно основываться на научном понимании взаимосвязи естественных и социальных процессов, согласовываться с общими законами развития природы и человека, воспитывать его сообразно полу и возрасту, а также формировать у него ответственность за развитие самого себя, за состояние и дальнейшую эволюцию ноосферы как сферы разума. В соответствии с принципом природосообразности воспитания у человека необходимо культивировать определенные этические установки по отношению к природе, к планете и биосфере в целом, а также природоохранное и ресурсосберегающее мышление и поведение.

16 слайд Принцип культуросообразности воспитания  в современной трактовке предполагает
Описание слайда:

Принцип культуросообразности воспитания  в современной трактовке предполагает, что воспитание должно основываться, на общечеловеческих ценностях культуры и строиться в соответствии с ценностями и нормами тех или иных национальных культур, специфическими особенностями, присущими традициям тех или иных регионов, не противоречащих ___общечеловеческим ценностям.

17 слайд Принцип коллективности воспитания  воспитание, осуществляясь в коллективах ра
Описание слайда:

Принцип коллективности воспитания  воспитание, осуществляясь в коллективах различного типа, дает растущему человеку опыт жизни в обществе, опыт взаимодействия с окружающими, может создавать условия для позитивно направленных самопознания, самоопределения, самореализации и саморегуляции, а в целом - для приобретения опыта адаптации и ___обособления в обществе.

18 слайд Принцип центрации воспитания на развитии личности стратегия и тактика воспита
Описание слайда:

Принцип центрации воспитания на развитии личности стратегия и тактика воспитания должны быть направлены на помощь детям, подросткам и юношам в становлении, обогащении и совершенствовании их человеческой сущности, в создании условий для развития личности, исходя из ее приоритета перед группой и коллективом.

19 слайд Принцип диалогичности воспитания духовно-ценностная ориентация детей и их раз
Описание слайда:

Принцип диалогичности воспитания духовно-ценностная ориентация детей и их развитие осуществляются в процессе такого взаимодействия воспитателей и воспитуемых, содержанием которого являются обмен ценностями (ценностями, выработанными историей культуры конкретного общества; ценностями, свойственными субъектам воспитания как представителям различных поколений, и субкультур; индивидуальными ценностями конкретных членов воспитательной организации), а также ____совместное продуцирование, ценностей.

20 слайд Принцип незавершимости воспитания  предполагает признание, каждого возрастног
Описание слайда:

Принцип незавершимости воспитания  предполагает признание, каждого возрастного этапа развития человека самоценным,  а не только и не столько этапом подготовки к дальнейшей жизни. За этим принципом стоит, признание того, что в каждом ребенке, подростке, юноше всегда есть нечто незавершенное и в принципе незавершимое: они всегда сохраняют потенциальную возможность изменения и самоизменения.

21 слайд Принцип дополнительности в воспитании подход к изучению воспитания как, одног
Описание слайда:

Принцип дополнительности в воспитании подход к изучению воспитания как, одного, из социальных институтов, который включает в себя взаимодополняющие виды воспитания (семейное, социальное, религиозное, коррекционное), системы воспитания различного уровня (государственную, региональные, муниципальные, локальные); воспитательные организации различных видов и типов; рассмотрение воспитания как совокупности взаимодополняющих процессов (например, организации социального опыта, воспитывающего обучения, индивидуальной помощи), создающих условия для развития природных задатков и духовно-ценностной ориентации человека.

22 слайд Методы воспитания это способы, с помощью которых совершается целенаправленное
Описание слайда:

Методы воспитания это способы, с помощью которых совершается целенаправленное педагогическое воздействие на сознание, поведение воспитанников, на формирование у них необходимых качеств, на обогащение их опыта полезной деятельностью и многообразных отношений

23 слайд Виды методов
Описание слайда:

Виды методов

24 слайд Методы формирования сознания
Описание слайда:

Методы формирования сознания

25 слайд Методы организации деятельности и формирования опыта поведения
Описание слайда:

Методы организации деятельности и формирования опыта поведения

26 слайд Методы стимулирования поведения
Описание слайда:

Методы стимулирования поведения

27 слайд Методы контроля, самоконтроля и самооценки
Описание слайда:

Методы контроля, самоконтроля и самооценки

28 слайд Степень влияния каждой из этих групп на результаты воспитания различна, поэто
Описание слайда:

Степень влияния каждой из этих групп на результаты воспитания различна, поэтому следует помнить указание А.С. Макаренко о том, что нет не может быть универсальных методов и средств воспитания и что успеха в воспитательном процессе можно достичь лишь тогда, когда все методы будут использованы в системе и совокупности их, с учетом специфической направленности каждого метода.

29 слайд Выбор метода зависит от: цели и задач воспитания содержания воспитания уровня
Описание слайда:

Выбор метода зависит от: цели и задач воспитания содержания воспитания уровня воспитанности детей от возраста воспитанников и их индивидуальных черт от характера отношений между участниками воспитательного процесса от авторитета воспитателя и т.д. Общий принцип выбора методов - гуманный подход к ребенку.

30 слайд Методы воспитания проявляют свое содержание через: Непосредственное влияние н
Описание слайда:

Методы воспитания проявляют свое содержание через: Непосредственное влияние на воспитанника (пример, требование, приучение). Создание условий и ситуаций, которые вынуждают воспитанника изменить свое отношение, позицию. Создание общественного мнения. Общение, деятельность организованные воспитателем. Процессы передачи информации в целях образования, а затем самообразования. Погружение в мир искусства и творчества.

31 слайд Воспитание ребенка будет успешным, если оно осуществляется системно. Основно
Описание слайда:

Воспитание ребенка будет успешным, если оно осуществляется системно. Основной задачей педагогического коллектива дошкольного образовательного учреждения является приведение всех своих воспитательных действий в воспитательную систему, которая представляет собой единую линию закономерно расположенных и находящихся во взаимной связи частей.

32 слайд Воспитательная система МДОУ это развивающийся во времени и пространстве компл
Описание слайда:

Воспитательная система МДОУ это развивающийся во времени и пространстве комплекс взаимосвязанных компонентов: совокупность идей, для реализации которых создается воспитательная система деятельности всех участников образовательного процесса, обеспечивающих реализацию задач деятельности педагогов, которые организуют воспитательную систему и в ней участвуют предметно-развивающей среды управления, обеспечивающего интеграцию всех компонентов воспитательной ____системы в целом

33 слайд Цель воспитательной системы МДОУ создание комфортных условий воспитанникам и
Описание слайда:

Цель воспитательной системы МДОУ создание комфортных условий воспитанникам и сотрудникам для реализации комплексного развития каждого ребенка с учетом психологического и физического состояния здоровья, всестороннего развития личности каждого воспитанника

34 слайд Виды воспитания классифицируются по разным основаниям:
Описание слайда:

Виды воспитания классифицируются по разным основаниям:

35 слайд Наиболее обобщенная классификация включает в себя:  умственное нравственное т
Описание слайда:

Наиболее обобщенная классификация включает в себя:  умственное нравственное трудовое физическое воспитание.

36 слайд В зависимости от различных направлений воспитательной работы выделяют:  гражд
Описание слайда:

В зависимости от различных направлений воспитательной работы выделяют:  гражданское политическое интернациональное эстетическое правовое экологическое экономическое воспитание

37 слайд По институциональному признаку воспитание бывает:  семейное школьное внешколь
Описание слайда:

По институциональному признаку воспитание бывает:  семейное школьное внешкольное религиозное

38 слайд По стилю отношений между воспитателями и воспитанниками различают воспитание:
Описание слайда:

По стилю отношений между воспитателями и воспитанниками различают воспитание: авторитарное демократическое либеральное свободное

39 слайд Методика опытно-эксперементальной работы
Описание слайда:

Методика опытно-эксперементальной работы

40 слайд Эксперименты бывают: индивидуальные или групповые однократные или циклические
Описание слайда:

Эксперименты бывают: индивидуальные или групповые однократные или циклические (цикл наблюдений за водой, за ростом растений, помещённых в разные условия и т.д.);

41 слайд По характеру мыслительных операций эксперименты могут быть: констатирующие (п
Описание слайда:

По характеру мыслительных операций эксперименты могут быть: констатирующие (позволяющие увидеть какое-то одно состояние объекта или одно явление), сравнительные (позволяющие увидеть динамику процесса); обобщающие (позволяющие прослеживать общие закономерности процесса, изучаемого ранее по отдельным этапам).

42 слайд Подготовительная работа Изучение теоретических аспектов по данной проблеме в
Описание слайда:

Подготовительная работа Изучение теоретических аспектов по данной проблеме в педагогике и дидактике. Знакомство с работами ведущих авторов по данной проблеме исследования. Разработка и проведение педагогической диагностики воспитанников, с целью фиксации личностного роста и объёма умений детей. Определение цели и задач данного опыта работы, ожидаемых результатов. Определение основных форм работы с воспитанниками. Разработка перспективного плана по внедрению в практическую повседневную деятельность воспитанников экспериментов, разработка конспектов по НОД с элементами экспериментирования. Обогащение предметно-развивающей среды для реализации на практике экспериментальной деятельности воспитанников, оснащение уголка экспериментирования Подборка практического материала

43 слайд Алгоритм опытно-эксперементальной работы Актуализация культурно-смыслового ко
Описание слайда:

Алгоритм опытно-эксперементальной работы Актуализация культурно-смыслового контекста, «наводящего» детей на постановку вопросов, проблем, касающихся определённой темы. Обсуждение идей, предположений детей и взрослого по поводу возникших вопросов, проблем. Экспериментальная проверка или предметно-символическая фиксация связей и отношений между обсуждаемыми предметами, явлениями. Подбор предметного материала, обеспечивающего продолжение «исследования» в свободной деятельности детей в группе или дома с родителями (законными представителями).

44 слайд Структура эксперементального занятия Постановка исследовательской задачи в ви
Описание слайда:

Структура эксперементального занятия Постановка исследовательской задачи в виде того или иного варианта проблемной ситуации. Тренинг внимания, памяти, логики мышления (может быть организован до занятия). Уточнение правил безопасности жизнедеятельности в ходе осуществления. Уточнение плана исследования. Выбор оборудования, самостоятельное его размещение детьми в зоне исследования. Распределение детей на подгруппы, Анализ и обобщение полученных детьми ____результатов экспериментирования

45 слайд Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Общая информация

Номер материала: ДБ-318352

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.