Мұхтар Әуезов «Абай жолы» роман – эпопеясы.

____________________________________________________________________________________

Сабақтың тақырыбы: Мұхтар Әуезов

                          «Абай жолы» роман – эпопеясы.

Сабақтың мақсаты:

1)      Мұхтар Әуезов туралы мәлімет беру, «Абай жолы» эпопеясынан келтірілген үзінділер мазмұнымен таныстыру. Бала Абайдың ақын Абайға дейінгі өмірінен қысқаша мәлімет алу, адам мен қоғам арасындағы байланыс пен қайшылықтарды көре білуге үйрету.

2)      Оқушылардың дүниетанымын, ойлау қабілеттерін, тіл байлықтарын дамыту.

3)      Әлемге танымал жазушыға, қазақ тіліне деген құрмет сезімін тәрбиелеуге ықпал ету.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ.

Сабақтың әдіс-тәсілдері: баяндау, сұрақ-жауап, мәнерлеп оқу.

Сабақтың көрнекілігі: жазушы портреті, шығармалары, қосымша материалдар.

Пәнаралық байланыс: жаратылыстану.

Сабақтың барысы:

       I.            Ұйымдастыру кезеңі.

1.      Сәлемдесу;

2.      Кезекшімен сұхбаттасу;

     II.            Үй тапсырмасын тексеру:

1.      Ілияс Жансүгіровтың өмірі мен шығармашылығы туралы мәтінді оқып әңгімелеңдер.

2.      «Күй» поэмадан үзіндіні мәнерлеп оқып, мазмұндаңдар.

 III.            Сабақтың мақсатын айту.

 IV.            Жаңа сабақ:

1.      М.Әуезов туралы оқулық материалымен танысу.

2.      Сөздік жұмысын жүргізіп, берілген сөздердің мәтіндегі қолданысын тауып, аудару.

Ғылым қайраткері – деятель науки

Танымал жазушы – известный писатель

Ұқыпты – аккуратный, внимательный

Ержүрек – мужественный

Кездейсоқтық – случайность

Рухани ояну – духовное пробуждение

Көкжиек – горизонт

Көркемдік ерекшелік – художественная особенность

Жесір – вдова

Қайшылықтар - противоречия

Тап тартысы – классовая борьба

Әлемдік құбылысқа айналған – личность  мирового значения

Тұлға қолжазбалық кітап – рукописная книга

Тектілік – знатность, родовитость

Тартыс – борьба

Тәртіпті – дисциплинированный

Иегер – лауреат

Қорғансыз адам – беззащитный человек

Түпсіз тұңғиық – бездонная пропасть, бездна

Қойылым – постановка

Кәсіби – профессиональный

Қоғамдық мәселелер – общественные вопросы, проблемы

Қатыгездік – жестокасть

Жайдақ су – неглубокий водоем

Өмірдің мәні – смысл жизни

Білімге құштарлық – тяга, стремление к знаниям

Шиеленіс – конфликт

Сара жол – генеральная линия (какой-либо партии)

Ылдилау – спускаться

Саяси төңкеріс – политический переворот

Мінсіз тәртіп – безупречное поведение

3.      М.Әуезов туралы әңгімелеудің тірек сөздерін теріп жазу: әлемге танымал, қоғам қайраткері, ғалым және т.б.

4.      Танымдық материал ретінде «Мұхтар» деген аттың мағынасын түсіндіруге болады.

            «Мұхтар» - араб тілінен аударғанда «Таңдаулы» деген мағынаны береді. «Таңдаулы» - «избранный» деп орыс тіліне аударылады. Ожеговтың сөздігінде: избранный – лучший, выделяющейся чем-нибудь среди других – деген анықтама берілген. М.Әуезов қазақ халқының таңдаулы жазушысы болды. Оқушыларға өз аттарының мағынасын біліп келуді тапсыруға болады.

5.      Теориялық материалды қорытындылау.

Жазушының өмірі мен шығармашылығына арналған тірек сызба арқылы қорытынды жасаңдар:

 

    V.            Сабақты бекіту:

«Мәтін құру» ойыны.

            Ойын шарты: мәтінді тағы да бір рет мұқият оқып шығыңдар. Мәтінге сұрақ жазып құрастырады. Таңдаған бала кез келген парақты алып, дауыстап оқиды. Ең белсенді, ең сауатты оқушы анықталады.  

 VI.            Сабақты қорытындылау:

«Инсерт» әдісі бойынша.

Не білемін?	Не білдім?	Не білгім келеді?

VII.            Үй тапсырмасы:

1)      М.Әуезовтың өмірі мен шығармашылығы туралы қосымша материал табу.

2)      Өз аттарының мағынасын біліп келуді тапсырмасы.

3)      Сөздік қайталау.

4)      «Абай жолы» роман-эпопеясының үзіндісін мәнерлеп оқып шығу.

«Инсерт» әдісі бойынша.

Не білемін?	Не білдім?	Не білгім келеді?

«Инсерт» әдісі бойынша.

Не білемін?	Не білдім?	Не білгім келеді?

«Инсерт» әдісі бойынша.

Не білемін?	Не білдім?	Не білгім келеді?

«Инсерт» әдісі бойынша.

Не білемін?	Не білдім?	Не білгім келеді?

«Инсерт» әдісі бойынша.

Не білемін?	Не білдім?	Не білгім келеді?

«Инсерт» әдісі бойынша.

Не білемін?	Не білдім?	Не білгім келеді?

«Инсерт» әдісі бойынша.

Не білемін?	Не білдім?	Не білгім келеді?

• 1 слайд

  
  
  
  Сабақтың тақырыбы: Мұхтар Әуезов
  «Абай жолы» роман – эпопеясы.
  
  
  
  

• 2 слайд

  Сабақтың мақсаты:
  Мұхтар Әуезовтың өмірімен және шығармашылығымен таныстыру;
  «Абай жолы» эпопеясынан келтірілген үзінділер мазмұнымен танысу;
  тірек сызбалар мен әртүрлі әдістер арқылы білімдеріңді толықтыру.
  

• 3 слайд

  М.Әуезов туралы оқулық материалымен танысу.
  

• 4 слайд

  Сөздік жұмысын жүргізу:
  Ғылым қайраткері – деятель науки
  Танымал жазушы – известный писатель
  Ұқыпты – аккуратный, внимательный
  Ержүрек – мужественный
  Кездейсоқтық – случайность
  Рухани ояну – духовное пробуждение
  Көкжиек – горизонт
  Көркемдік ерекшелік – художественная особенность
  Жесір – вдова
  Қайшылықтар - противоречия
  Тап тартысы – классовая борьба
  Әлемдік құбылысқа айналған – личность мирового значения
  Тұлға қолжазбалық кітап – рукописная книга
  Тектілік – знатность, родовитость
  Тартыс – борьба
  Тәртіпті – дисциплинированный
  

• 5 слайд

  Иегер – лауреат
  Қорғансыз адам – беззащитный человек
  Түпсіз тұңғиық – бездонная пропасть, бездна
  Қойылым – постановка
  Кәсіби – профессиональный
  Қоғамдық мәселелер – общественные вопросы, проблемы
  Қатыгездік – жестокасть
  Жайдақ су – неглубокий водоем
  Өмірдің мәні – смысл жизни
  Білімге құштарлық – тяга, стремление к знаниям
  Шиеленіс – конфликт
  Сара жол – генеральная линия (какой-либо партии)
  Ылдилау – спускаться
  Саяси төңкеріс – политический переворот
  Мінсіз тәртіп – безупречное поведение
  

• 6 слайд

  М.Әуезов туралы әңгімелеудің тірек сөздерін теріп жазу:
  әлемге танымал, қоғам қайраткері, ғалым және т.б.
  

• 7 слайд

  «Мұхтар» деген аттың мағынасы
  «Мұхтар» - араб тілінен аударғанда «Таңдаулы» деген мағынаны береді. «Таңдаулы» - «избранный» деп орыс тіліне аударылады.
  Ожеговтың сөздігінде: избранный – лучший, выделяющейся чем-нибудь среди других – деген анықтама берілген.
  М.Әуезов қазақ халқының таңдаулы жазушысы болды. Оқушыларға өз аттарының мағынасын біліп келуді тапсыруға болады.
  
  

• 8 слайд

  Жазушының өмірі мен шығармашылығына арналған тірек сызба арқылы қорытынды жасаңдар:
  Мұхтар Әуезов
  

• 9 слайд

  «Мәтін құру» ойыны:
  Ойын шарты: мәтінді тағы да бір рет мұқият оқып шығыңдар. Мәтінге сұрақ жазып құрастырады. Таңдаған бала кез келген парақты алып, дауыстап оқиды. Ең белсенді, ең сауатты оқушы анықталады.
  
  

• 10 слайд

  «Инсерт» әдісі бойынша:
  

• 11 слайд

  Үй тапсырмасы:
  М.Әуезовтың өмірі мен шығармашылығы туралы қосымша материал табу.
  Өз аттарының мағынасын біліп келуді тапсырмасы.
  Сөздік қайталау.
  «Абай жолы» роман-эпопеясының үзіндісін мәнерлеп оқып шығу.