Мұхтар Әуезов «Біржан сал Абай ауылында»

• 1 слайд

  Қазақ халқының ұлы тұлғалары
  Шығарма кейіпкерлеріне, көркем тіліне толық талдау жасау.
  Кейіпкерлер туралы түсініктерін кеңейте отырып, түйінді ой айта білуге,өзіндік пікір қалыптастыруға дағдыландыру. Өнерге баулу.
  Сабақтың тақырыбы:
  Сабақтың мақсаты:
  Жирикова Назгуль Байғулжановна
  қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі
  
  Қазақ әдебиеті
  6-сынып
  

• 2 слайд

  Сабақ барысында
  ықпалдастырылған
  модульдер
  Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер
  Сыни тұрғыдан
  ойлауға үйрету
  Оқыту мен оқуда
  АКТ пайдалану
  Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
  Жас ерекше-
  ліктеріне сәйкес оқыту және оқу
  Талантты және дарынды балаларды оқыту
  Оқытуды басқару және көшбас
  -шылық
  Хат
  Интервью
  Мазмұнды сызба
  Критерий бойынша бағалау. Қалыптастырушы бағалау
  Топқа бөлу
  Сергіту
  Ынтымақтастыру
  Диалогтік оқыту
  СТО тәсілдері
  Интербелсен-ді тақта, ғаламтор
  Тапсырмаларды жас ерекшеліктеріне сәйкес беру
  

• 3 слайд

  Топқа бөлу, ынтымақтастық атмосфера құру
  
  
  
  “Құпия дос” әдісі
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Балалық шақ бақытты,,
  Біз баламыз қуатты.
  Сабақ оқып, жан-жақты, Біз боламыз білімді.
  

• 4 слайд

  Қызығушылықты ояту
  Мағынаны тану
  Ой толғаныс
  “
  
  “Куббизм ” әдісі.
  Мінездеме беру
  
  
  
  
  “Адасқан әріптер” әдісі
  
  Көркем тілін зерттеу
  Интервью. “Біржан сал” кинофильмі , әндері туралы мәлімет жинақтау. Хат.
  “Бестармақ” әдісі
  “Қошемет”. “Бағдаршам” әдісі
  
  Критерий бойынша бағалау.
  “Ақиқат”.
  “Жалған” әдісі
  білу
  талдау
  бағалау
  қолдану
  түсіну
  “Ыстық орындық” әдісі.
  “Ара ұясы” әдісі
  
  Сергіту
  сәті
  Кері байланыс: смайлик
  
  жинақтауу
  

• 5 слайд

  Нәтижесі:
  Болашақта: 1.Ойын еркін жеткізе алатын, өмірлік ұстанымы бар жеке тұлға қалыптастыру;
  2.Жеті модульді қолдана отырып, жаңа бағытта жұмыс жасау;
  3.Сыни тұрғыдан ойлау қабілетін жетілдіру.
  4. Сыни тұрғыдан бағалауға үйрету.
  1.Оқушылар топпен, жұппен жұмыс жүргізді;
  2.Сыни тұрғыдан ойлауы қалыптасты;
  3.Өзін де, өзгені де бағалады;
  4.Сабақты өздігінен игерді;
  5.Бойында сенімділік ұялады;
  6. Пәнге қызығушылығы артты.
  
  Кемшіліктер:
  1.Берілген уақытты үнемді пайдаланбау;
  2.Критерий бойынша бағалауда асыра бағалау.