Модель методической работы школы на 2011-2012 гг

• 1 слайд

  Модель методической работы школы на 2011-2012 гг.
  Цели:
  активизировать методическую работу школы
  способствовать повышению профессиональной компетентности педагогов
  активное внедрение ФГОС НОО
  

• 2 слайд

  Предпосылки:
  Малое количество учителей-предметников одной области в школе
  Отпала необходимость в узкопредметных объединениях
  Тенденция к универсализации предметных областей
  Требования к личности педагога как мобильного, универсального, быстро реагирующего на изменяющиеся условия, специалиста
  
  

• 3 слайд

  Плюсы новой модели:
  Возможность выбирать группу по профессиональному вектору
  Возможность партнерства с коллегами на основе общих профессиональных интересов, целей
  Возможность проявить себя с другой стороны
  Возможность поменять свой социальный статус в коллективе
  Возможность перехода в разные группы с целью поиска единомышленников, общих идей и интересов
  
  
  

• 4 слайд

  Временные творческие коллективы
  учителей разных предметов на
  основе общих профессиональных
  интересов, интересов, связанных с
  личными качествами педагогов,
  общими увлечениями профессио-
  нального плана, способностями в
  той или иной области знаний.
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Аналитическая группа
  Задача: аналитико-прогнозирующая
  Содержание: диагностические исследования и их
  объективный анализ, создание планов, программ,
  формирование имиджа ОУ
  Состав: директор, заместители, соц. педагоги, ст.
  вожатая, классные рук-ли (частично)
  Результат: четкое, научно обоснованное
  планирование учебно-воспитательного процесса,
  исследование областей: УУД, оценка результатов
  деятельности
  

• 7 слайд

  Исследовательская группа
  Тема исследования: внеурочная деятельность
  (апробация), поиск активных форм работы с детьми
  Содержание: изучение проблемы на практике,
  трансляция опыта, повышение качества
  образования
  Состав: все педагоги внеурочной деятельности
  Результат: презентация результатов исследования,
  вооружение коллег теоретическими знаниями,
  формирование методической копилки по проблеме,
  пакета документов по теме
  
  

• 8 слайд

  Группа «Я»-позиции
  Состав: учителя, работающие над исследуемыми
  проблемами индивидуально
  Содержание: повышение профессиональной
  компетентности, формирование собственного
  портфолио, собственное новаторство, собственные
  подходы в организации и содержании урока
  Результат: участие в конкурсах профессиональной
  направленности (учитель года, мой портфолио,
  мой кабинет, мой педагогический опыт, мои
  инновации, мои исследования и т.д.)
  

• 9 слайд

  Творческая группа
  Задача: работа на пределе творческого подъема
  Основа: поиск нестандартных универсальных
  решений, эмоциональные партнерские отношения,
  сотрудничество, общий дух новаторства,
  внедрение творческих проектов
  Тема: ИКТ технологии в образовании (ЦОРы,
  создание общей электронной копилки)
  Состав: способные и желающие
  
  

• 10 слайд

  Требования:
  Каждая группа проводит не менее пяти заседаний, открытые уроки (не менее трех)
  Отчет о работе группы по окончании уч. года на педсовете
  Методическая неделя в рамках недели образования (конец марта)
  Поощряется активность каждого члена группы, пассивность не останется незамеченной!!!