Модернизация содержания и технологий деятельности школьных библиотек в условиях ФГОС

Модернизация содержания и технологий деятельности школьных библиотек в условиях ФГОС.

         Модернизация означает усовершенствование, улучшение,  т.е. осуществление изменений  в сторону современных объективных требований. Изменения в виде модернизации, когда они улучшают общественный организм или его  отдельные  сферы, продвигают общественные явления вперед, от старого к  новому и новейшему, совершенствуют и обновляют  общество, - такие разнообразные изменения позитивны и работают на дело прогресса.

В период модернизации школьная библиотека является одним из основных ресурсов качественного изменения системы образования, перехода на федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения

         С 1 января 2010 года вступил в силу «Федеральный Государственный образовательный стандарт начального общего образования, с 1 сентября 2015 года ступил в силу «Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования».

Школьная библиотека рассматривается в новом образовательном  стандарте как важнейший компонент учебного процесса, а также как одно  из условий его реализации. Не говоря уже о том,  что ШБ должны быть полностью укомплектованы учебниками, образовательное учреждение должно иметь доступ к печатным и электронным  образовательным ресурсам, в т.ч. к электронным образовательным ресурсам, размещенных в федеральных и региональных базах данных, к информационным ресурсам Интернета, к коллекциям медиаресурсов на электронных носителях, к технике для тиражирования учебных и методических тексто-графических и аудивидеоматериалов.  Библиотека должна иметь фонд дополнительной литературы,  который должен включать детскую и научно-популярную литературу,  справочно-библиографические и периодические издания, сопровождающие реализацию основной образовательной программы общего образования.

Формирование, комплектование библиотечных фондов и обеспечение учащихся необходимой литературой является одной из главных задач школьной библиотеки. В начале учебного года библиотекарями  проводится работа по изучению состава фонда библиотеки и обеспеченности учащихся учебной литературой.

Реализация внедрения ФГОС в школьные библиотеки предполагает решение следующих задач:

 формирование фондов;

 оказание библиотечно-информационных услуг и услуг дополнительного образования;

 организация взаимодействия с педагогическим коллективом по формированию информационной грамотности, информационного мировоззрения и информационной культуры школьников как обязательного условия обучения в течение всей жизни;

 содействие в реализации Национальной программы поддержки и развития чтения, организация в различных формах пропаганды книги и чтения, в том числе основанных на использовании информационно-коммуникационных технологий, координация деятельности с широким кругом социальных партнеров, в первую очередь, с детскими библиотеками, приобщение родительской общественности к ценностям семейного чтения.

В новом стандарте достаточно подробно освещена тема  внеурочной деятельности, что напрямую касается школьных библиотек. К внеурочным занятиям следует отнести работу школьников в читальном зале и участие в массовых мероприятиях, проводимой школьной библиотекой. Это и обзорные книжные выставки, литературные и тематические викторины, читательские конференции, устные журналы, работа «Книжкиной больницы» различные конкурсы.

Школьная библиотека - это  эффективный элемент информационно-образовательной среды школы. Положительной тенденцией развития образовательных учреждений является не только то, что руководители школ должны уделять больше внимания учебному процессу, но и своим библиотекам. Они  должны  понимать важность и необходимость их модернизации

Какой должна быть среда  для развития детей  в условиях модернизации современной библиотеки:

- Получение  консультации библиотекаря по  вопросам выбора литературы и  пользования СБА библиотеки;

- Подготовка  к уроку или внеклассному  мероприятию, написание  рефератов, возможность воспользоваться  информацией на самых разных носителях;

- Возможность набирать и распечатывать текст на компьютере, воспользоваться сканером,  подготовить мультимедийную презентацию;

- Возможность принимать  участие в литературных играх и конкурсах.

 – Знакомство  с книжными выставками.

- обучение информационной грамотности (культуры) всех участников образовательного процесса

- внедрение информационных и цифровых образовательных ресурсов

- использование Интернет технологий в деятельности школьных библиотек

- профессиональное общение в социальных сетях, интернет-форумах, блогах

- создание Web—Интернет сообществ школьных библиотекарей.