Мониторинг уровня сформированности навыков чтения на коннец года: мониторинговая работа, критерии оценивания, схема анализа (1 класс)

Ф.И. ___________________________________________

Класс 1 «_____»

                                   ВАРИАНТ 1

                   Ежи

  У нас под крыльцом живут ежи.  По вечерам вся семья выходит   гулять. Взрослые ежи роют  землю маленькими лапами. Они достают корешки и едят.           

    Маленькие ежата в это время     играют, резвятся. Однажды к старому ежу подбежала собака. Ёж свернулся в клубок и замер.   

Собака осторожно покатила ежа к пруду. Ёж плюхнулся в воду и  поплыл. Я прогнал собаку.

           На следующую весну остался под крыльцом один старый ёжик. Куда девались остальные? Они         переселились в другое место. Старый ёж не захотел покинуть мой дом.                                                                        

(85 слов)                                                                                                              

1. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца.

2. Где живут ежи? Выпиши предложение из текста   

________________________________________________________________________________________________________

3. Что достают взрослые ежи из – под земли?

а)  картофель

б)  корешки

в)  морковь

4. Кто покатил ежа к пруду?

а)  собака

б)  маленькие ежата

5. Куда девались остальные ежи?

а)  пошли гулять

б)  остались под крыльцом

в)  переселились в другое место

6. Продолжи предложение:

Взрослые ежи роют __________________________________

7. Какая картинка не соответствует содержанию текста? Отметь галочкой.

 

8. К какому жанру относится этот текст? Отметь галочкой или обведи  верный вариант.

  а) рассказ

  б) стихотворение

  в) сказка

9. Выпиши вопросительное предложение.

________________________________________________________________________________________________________

Ф.И. ___________________________________________

Класс 1 «_____»

                                   ВАРИАНТ 2

Кораблик

Пошли гулять на речку Лягушонок, Цыплёнок, Мышонок, Муравей и Жучок.

- Давайте купаться. – сказал Лягушонок и прыгнул в воду.

- Мы не умеем плавать, - сказали Цыплёнок, Мышонок, Муравей и Жучок.

Лягушонок стал смеяться над ними. Обиделись друзья. Стали думать. Думали-думали и придумали. Решили построить кораблик. Цыплёнок  принёс листочек. Мышонок – ореховую скорлупку. Муравей соломинку притащил. А Жучок - верёвочку. И пошла работа. Построили кораблик!

Сели на него и поплыли. Лягушонок вынырнул, чтобы ещё раз посмеяться. А кораблик уже уплыл далеко.

(77 слов.)                                                        ( По В. Сутееву )

1. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца.

2. Куда пошли гулять Лягушонок, Цыплёнок, Мышонок, Муравей и Жучок?

а)  на речку

б)  на пруд

в)  на море

3. Кто предложил купаться?

а)  Жучок

б)  Лягушонок

в)  Муравей

4. Что придумали друзья? Выпиши предложение из текста.   

________________________________________________________________________________________________________

5. Что принёс Мышонок?  

а)  верёвочку

б)  соломинку

в)  ореховую скорлупку

6. Продолжи предложение:

Цыплёнок принёс __________________________________

7. Кто здесь лишний? Отметь галочкой.

8. К какому жанру относится этот текст? Отметь галочкой или обведи  верный вариант.

 а) рассказ

 б) стихотворение

 в) сказка

9. Выпиши предложение с восклицательным знаком.

________________________________________________________________________________________________________

Анализ оценки сформированности навыков чтения

ФИО учителя: ___________________________________- Класс  ___________«_____»

Количество учеников по списку: __

Количество учеников, писавших работу: ______

Протокол выполнения тестовой работы учащимися

№	ФИ	Техника чтения	Уровень техники чтения	Кол-во баллов	Уровень сформированности читательских умений
1.

Количественные показатели уровня

Уровни сформированности читательских умений	Проценты	Человек	Уровни техники чтения	Проценты	Человек
ниже базового			ниже базового
базовый			базовый
повышенный			повышенный
высокий			высокий

ОТВЕТЫ И  КРИТЕРИИ

Вариант 1                                                          Вариант 2

	А	Б	В
2.	У нас под крыльцом живут ежи.
3.		+
4.	+
5.			+
6.	маленькими лапами
7.	котенок
8.	+
9.	Куда девались остальные?

	А	Б	В
2.	+
3.		+
4.	Решили построить кораблик.
5.			+
6.	листочек
7.	бабочка
8.			+
9.	Построили кораблик!

Сформированность читательских умений

·         Ниже базового уровня – 0-50% (выполнено 0-3 задания)       «2»

·         Базовый уровень – 50-75%       (выполнено 4-5 заданий)        «3»

·         Повышенный – 76-99%              (выполнено 6-7 заданий)      «4»

·         Высокий уровень –100%            (выполнено все 8 заданий)   «5»

Сформированность навыков техники чтения

Количество слов в минуту	Уровень
От 41 и больше	Высокий
31-40	Повышенный
26-30	Средний (базовый)
25 и меньше	Низкий (ниже базового)