Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / МУ по выполнению самостоятельных работ

МУ по выполнению самостоятельных работ

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:


hello_html_m56904481.png



Министерство образования и науки Самарской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

ТОЛЬЯТТИНСКИЙ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ




МЕТОДИЧЕСКИЕ указания

для студентов по выполнению

самостоятельной работы

по дисциплине

оп. 16 Гидравлические и пневматические системы

основной профессиональной образовательной программы

по специальности 151031Монтаж и техническая эксплуатация

промышленного оборудования (по отраслям)








Тольятти 2014г.


Согласовано

Методической комиссией

специальности 151031

Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)

Председатель

___ ______ К.А. Агапов

«____»_________2014г.





Разработал ____________Панык В.В., преподаватель ГБОУ СПО ТМК


Рецензент ____________Агапов К.А., преподаватель ГБОУ СПО ТМК



Методические указания предназначены для самостоятельной работы

студентов специальности 151031 Монтаж и техническая эксплуатация

промышленного оборудования (по отраслям) по дисциплине ОП.16

Гидравлические и пневматические системы, а также для подготовки к экзамену по

дисциплине.

Методические указания призваны помочь студентам:

- закрепить основные теоретические знания по дисциплине;

- сформировать практические навыки и умения в решении задач;

- сформировать умения в области составления простых принципиальных

гидравлических и пневматических схем





СОДЕРЖАНИЕ


Введение

4

Карта самостоятельной работы студента

7

Порядок выполнения самостоятельной работы студентом

10

Список рекомендуемой литературы

20



ВВЕДЕНИЕ

Профессиональная дисциплина ОП. 16 Гидравлические и пневматические системы является вариативной частью основной профессиональной образовательной программы по специальности 151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)

Методические указания по выполнению самостоятельной работы для дисциплины ОП. 16 Гидравлические и пневматические системы

разработаны в соответствии с рабочей программой дисциплины.

Содержание методических указаний по выполнению самостоятельной работы по данной дисциплине соответствует требованиям Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по специальности 151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям), утверждённой приказом Министерства образования и науки РФ от 24.11. 2009г. № 661.

По учебному плану в соответствии с рабочей программой на изучение дисциплины ОП.16 Гидравлические и пневматические системы студентами

дневной формы обучения предусмотрено всего 90 часов, из них лекций – 40 часов, практических занятий – 20 часов, самостоятельных занятий – 30 часов.

Целью методических указаний является обеспечение эффективности

самостоятельной работы студентов с литературой и Интернет-ресурсами на основе организации их изучения.

Задачами методических указаний по самостоятельной работе являются:

  • активизация самостоятельной работы студентов;

  • выработка умений и навыков рациональной работы с литературой;

  • управление познавательной деятельностью студентов.

Функциями методических указаний по самостоятельной работе являются:

  • определение содержания работы студентов по овладению программным

материалом;

Сроки выполнения и виды отчётности самостоятельной работы

определяются преподавателем и доводятся до сведения студентов.

Цель преподавания дисциплины ОП.16 Гидравлические и пневматические системы - дать студентам теоретические знания и формировать практические навыки в области монтажа и технической эксплуатации промышленного оборудования.

В результате изучения дисциплины «Гидравлические и пневматические системы» студент должен:

уметь:

  • читать и составлять простые принципиальные схемы гидро – и пневмосистем;

  • производить расчет основных параметров гидро - и пневмоприводов;

  • пользоваться нормативными документами, справочной литературой и другими информационными источниками при выборе и расчете

основных видов гидравлического и пневматического оборудования.

знать:

  • физические основы функционирования гидравлических и пневматических систем;

  • структуру систем автоматического управления на гидравлической и пневматической элементной базе;

  • устройство и принцип действия гидравлических и пневматических устройств и аппаратов.

Изучение программного материала должно способствовать

формированию у студентов профессиональных (ПК) и общих (ОК) компетенций:

ПК 1.3. Участвовать в пусконаладочных работах и испытаниях

промышленного оборудования после ремонта и монтажа.

ПК 1.5. Составлять документацию для проведения работ по монтажу и ремонту промышленного оборудования.

ПК 2.2. Выбирать методы регулировки и наладки промышленного

оборудования в зависимости от внешних факторов.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их

эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с

коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды

(подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и

личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в

профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Карта самостоятельной работы студента

Методические указания по выполнению самостоятельной работы студентами по дисциплине ОП.16 Гидравлические и пневматические системы состоят из карты самостоятельной работы студента, порядка выполнения самостоятельной работы и списка рекомендуемой литературы.

В данной карте указаны наименования тем, которые вынесены самостоятельное изучение, формы самостоятельной работы, основная и дополнительная литература. К каждой теме предложен план, вопросы самопроверки и проверки, которые помогут студентам сориентироваться в изучаемой теме, правильно расставить акценты.

Самостоятельная работа рассчитана на разные уровни мыслительной деятельности. Выполненная работа позволит приобрести не только знания, но и умения, навыки, а также выработать свою методику подготовки, что очень важно в дальнейшем процессе обучения.

Для выполнения самостоятельной работы необходимо пользоваться учебной литературой, которая предложена в списке рекомендуемой литературы, Интернет-ресурсами или другими источниками по усмотрению студентов.

К различным видам самостоятельной работы относятся:

- Работа с конспектом лекции по вопросам темы или с источником литературы;

- Решение задач.

Карта самостоятельной работы студента


Наименование темы или

вопроса

Час

Вид работы

Форма контроля

Дата сдачи

1

2

3

4

5

Раздел 1. Физические

основы функционирования систем





Тема 1.1 Рабочие

жидкости гидроприводов

3

Решить задачу: Определить плотность, вязкость, удельный вес, удельный объем жидкости.

Проверка решения

задач

февраль

1

Оформить отчет по ЛР 1

«Изучение физических свойств жидкости»

Зашита ЛР 1

февраль

Тема 1.2 Основы

гидростатики

3

Решить задачу: Определить гидростатическое давление

Проверка решения

задач

февраль

1

Оформить отчет по ЛР 2

«Измерение гидростатического давления»

Зашита ЛР 2

март

Тема 1.3 Основы

гидродинамики

1

Решить задачу: Определить режимы движения жидкости

Проверка решения

задач

март

0,5

Оформить отчет по ЛР 3

«Определение режима течения »

Зашита ЛР 3

апрель

0,5

Оформить отчет по ЛР 4

«Иллюстрация уравнения Бернулли»

Зашита ЛР 4

май

0,5

Оформить отчет по ЛР 5

«Определение местных потерь напора»

Зашита ЛР 5

май

0,5

Оформить отчет по ЛР 6

«Определение потерь напора по длине»

Зашита ЛР 6

май

1

Оформить отчет по ПЗ 1 «Определение потерь напора по длине трубопровода и по преодолению местных сопротивлений»

Зашита ПЗ 1


июнь

Тема 1.4 Законы идеальных газов, законы термодинамики

2

Решить задачу: Определить основные параметры газа

Проверка решения

задач

июнь


2

Составить конспект по теме: «Производство и подготовка сжатого воздуха»

Проверка конспекта

июнь

Раздел 2 Гидравлические и пневматические приводы.





Тема 2.2

Общие сведения о гидравлических машинах

2

Оформить отчет по ПЗ 2

«Расчёт основных параметров насоса»

Зашита ПЗ 2


сентябрь

Тема 2.3

Энергообеспечивающая

подсистема

2

Оформить отчет по ПЗ 3

«Определение рабочих характеристик объемного гидронасоса»

Зашита ПЗ 3


октябрь

2

Составить таблицу характерные неисправности насоса

Проверка

таблицы

октябрь

Тема 2.4 Исполнительная подсистема

2

Составить таблицу характерные неисправности гидроцилиндров

Проверка

таблицы

ноябрь

2

Оформить отчет по ПЗ 4

«Расчёт основных параметров гидроцилиндра»

Зашита ПЗ 4


ноябрь

Тема 2.8

Монтаж и техническое обслуживание гидро - и пневмопривода

2

Составить конспект по теме «Способы монтажа гидросистем»

Проверка конспекта

январь

Всего

30







ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

СТУДЕНТОМ

Основная задача дисциплины ОП.16 Гидравлические и пневматические системы состоит в том, чтобы теоретические и практические навыки в области гидравлики и пневматики понадобились студентам в будущей профессиональной деятельности техника при эксплуатации, ремонте и наладке гидро – и пневмоприводов технологического оборудования, систем автоматического регулирования и других устройств.

Для успешной профессиональной деятельности технику необходимо иметь навыки расчета основных параметров гидро - и пневмопривода, обоснованного выбора направляющей и регулирующей аппаратуры, умение составлять принципиальные пневматические схемы, отлаживать регулируемые параметры для обеспечения заданных технических характеристик.

По каждому вопросу, выносимому на самостоятельную работу студентам, приведены методические рекомендации.

  • Работа с конспектами лекций. (Приложение А)

  • Выполнение таблиц характерные неисправности гидро - пневмопривода. (Приложение Б)

  • Оформление отчёта по лабораторно - практическим работам. (Приложение В)

  • Решение задач (Приложение Г)

Результаты самостоятельных работ по дисциплине ОП.16 Гидравлические и пневматические системы оформляются в соответствии с Правилами выполнения письменных работ и Приложений данных методических указаний.

Приложение А

РАБОТА С КОНСПЕКТАМИ ЛЕКЦИЙ

Тема 1.4 Законы идеальных газов, законы термодинамики –

Составить конспект по теме: «Производство и подготовка сжатого воздуха»

Цель: научиться конспектировать и осмысливать основные части учебной информации

Оснащение: данные методические указания, рекомендуемая литература.

Задание: Чтение и конспектирование текста первоисточника по теме

Вопросы для самопроверки

1. Почему необходимо заниматься подготовкой сжатого воздуха?

2. Назовите основные свойства сжатого воздуха, которые влияют на устройство пневмопривода

Тема 2. 8 Монтаж и техническое обслуживание гидро - и пневмопривода –

Составить конспект по теме: «Способы монтажа гидросистем»

Цель: научиться конспектировать и осмысливать основные части учебной информации

Оснащение: данные методические указания, рекомендуемая литература.

Задание: Чтение и конспектирование текста первоисточника по теме

Вопросы для самопроверки

1. Расскажите о методах монтажа систем.

2. Какие основные особенности монтажа гидравлических устройств и аппаратов?

Конспект – это сокращенная запись информации. В конспекте должны быть отражены основные положения текста. Конспект нужен чтобы:

- научиться перерабатывать любую информацию, придавая ей иной вид, тип, форму;

- выделить в письменном или устном тексте самое необходимое и нужное;

- создать модель проблемы (понятийную или структурную);

- упростить запоминание текста, облегчить овладение специальными терминами;

- накопить информацию для написания более сложной работы в виде доклада, реферата, статьи.

Как составить конспект

  • прочитайте текст учебника или лекции;

  • определите в тексте главное содержание, основные идеи, понятия, закономерности, формулы и т.д.;

  • выделите взаимосвязи;

  • основное содержание каждого смыслового компонента законспектируйте после наименования темы в тетради;

  • прочтите еще раз текст и проверьте полноту выписанных идей;

  • сформулируйте не менее трех вопросов разного уровня сложности, запишите вопросы в тетрадь;

  • каждому вопросу определите значок степени сложности и найдите возможный ответ;

  • определите цель составления конспекта;

  • читая изучаемый материал в первый раз, подразделяйте его на основные смысловые части, выделяйте главные мысли, выводы;

  • если составляется план-конспект, сформулируйте его пункты и определите, что именно следует включить в план-конспект для раскрытия каждого из них;

  • в конспект включаются не только основные положения, но и обосновывающие их выводы, конкретные факты и примеры (без подробного описания);

  • составляя конспект, можно отдельные слова и целые предложения писать сокращенно, выписывать только ключевые слова, вместо цитирования делать лишь ссылки на страницы конспектируемой работы, применять условные обозначения;

  • для того чтобы форма конспекта как можно более наглядно отражала его содержание, располагайте абзацы «ступеньками» подобно пунктам и подпунктам плана, применяйте разнообразные способы подчеркивания, используйте карандаши и ручки разного цвета.

Критерии оценки выполненной студентами работы:

  • оценка «5» - работа выполнена чисто, без исправлений; раскрыты основные понятия и положения;

  • оценка «4» - работа выполнена с незначительными исправлениями; не полностью раскрыты основные понятия и положения;

- оценка «3» - работа выполнена с большим количеством исправлений,

грязно, не раскрыты основные понятия и положения.

Приложение Б

Выполнение таблиц ХАРАКТЕРНЫЕ НЕИСПРАВНОСТИ НАСОСА И ГИДРОЦИЛИНДРОВ

Цель: Закрепление знаний о причинах возникновения и о способах устранения характерных неисправностях гидро - пневмопривода

Оснащение: Данные методические указания, рекомендуемая литература.

Задание: Составить таблицу характерные неисправности насоса и гидроцилиндров

Характерные неисправности гидроцилиндра

Неисправности

Причина неисправности

Способ устранения

Неравномерное с рывками перемещение штока,

повышенные шум и вибрация

Воздух попал в полость гидроцилиндра

Удалить воздух из полостей, устранить возможность подсоса воздуха по соединениям трубопроводов и уплотнению









Критерии оценки выполненной студентами работы:

  • оценка «5» - работа выполнена чисто, без исправлений; раскрыты основные понятия и положения;

  • оценка «4» - работа выполнена с незначительными исправлениями; не полностью раскрыты основные понятия и положения;

  • оценка «3» - работа выполнена с большим количеством исправлений, грязно, не раскрыты основные понятия и положения.









Приложение В


ОФОРМЛЕНИЕ ОТЧЁТОВ ПО ЛАБОРАТОРНО -

ПРАКТИЧЕСКИМ РАБОТАМ


Лабораторно - практические работы имеют большое значение, т.к. способствуют закреплению теоретического материала и получению необходимых практических навыков.

Выполнив практические работы в соответствии с «Методическими рекомендациями по выполнению лабораторно - практических работ», необходимо оформить отчет, который состоит из следующих разделов:

1. Тема и цель работы.

2.Выполнение практического задания, отражающее пошаговое выполнение действий.

3. Ответы на контрольные вопросы.

4. Выводы.

При защите отчета необходимо отвечать на контрольные вопросы и пояснять выполнение практического задания.

Требования по оформлению отчета.

Отчет оформляется на листе формата А4 черной или синей пастой. Отчет по практическим работам является техническим документом и оформляется в соответствии с ГОСТ 2.104-68 и 2.105-68 ЕСКД. Поясняющий текст помещаются на одной стороне листа.

Текст пишется аккуратно и разборчиво. Сокращение слов в тексте не допускается. Расстояние от рамки формы до границ текста в начале и в конце строк – не менее 5 мм. Расстояние от верхней или нижней строки текста до верхней или нижней рамки должно быть не менее 10 мм. Абзацы в тексте начинают отступом, равным 1,5 мм.

  • Каждый лист должен иметь техническую рамку с основной надписью.

  • При заполнении граф основной надписи указывается обозначение документа (ЛР – лабораторная работа, ПЗ – практическое занятие),

151031 – обозначение специальности; 021- номер группы; 22– номер студента по списку; 13 – год выпуска документа;

Пример – ЛР. 1151031. 02122.13

  • Рисунки и схемы должны выполняться карандашом с использованием чертежных инструментов.

  • Каждый отчет вкладывается в папку обучающегося.

Критерии оценки выполненной студентами работы:

оценка «5» - программа составлена правильно; студент умеет устанавливать связь с контроллером; отчет оформлен чисто, без исправлений и в соответствии с ГОСТ;

оценка «4» - программа составлена правильно; студент умеет устанавливать связь с контроллером; отчет оформлен аккуратно и в соответствии с ГОСТ;

оценка «3» - программа составлена с ошибками; студент не умеет устанавливать связь с контроллером; отчет оформлен в соответствии с ГОСТ.

Приложение Г

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ

Тема 1.1 Рабочие жидкости гидроприводов

Цель: получить практические умения и навыки, при решении задач

Оснащение: данные МР, индивидуальные задания.

Задание: Определить плотность, вязкость, удельный вес, удельный объём жидкости.

Тема 1.2 Основы гидростатики

Цель: получить практические умения и навыки, при решении задач

Оснащение: данные МР, индивидуальные задания.

Задание: Определить гидростатическое давление

Тема 1.3 Основы гидродинамики

Цель: получить практические умения и навыки, при решении задач

Оснащение: данные МР, индивидуальные задания.

Задание: Определить режимы движения жидкости

Тема 1.4 Законы идеальных газов, законы термодинамики

Цель: получить практические умения и навыки, при решении задач

Оснащение: данные МР, индивидуальные задания.

Задание: Определить основные параметры газа


Требования к оформлению решения задач

Изучение сущности физических явлений и законов, которые предстоит использовать при решении задач индивидуального задания. Для этого необходимо внимательно просмотреть содержание конспектов лекций по теме предстоящей работы, а также учебные пособия. Создать бланк отчета для записи решений задач. Для этого подготовить отдельную тетрадь в клетку или листы формата А4 (по требованию преподавателя) и на первой странице оформить титульный лист.

Содержание титульного листа должно включать наименование учебного заведения без сокращений, тему индивидуального задания, фамилию и номер группы студента, фамилию проверяющего преподавателя.

Текст условия задачи записывается полностью. Отчёты без оригинальных текстов условий не проверяются. Затем необходимо сделать краткую запись условия ("Дано", "Найти", "Решение").

Единицы всех физических величин представить в системе единиц СИ. Выполнение вычислений в других системах единиц не допускается. При необходимости создать рисунок, иллюстрирующий решение задачи. Рисунок выполнять четко, аккуратно, только карандашом и с применением чертежных инструментов.

В ответ задачи выносятся все искомые величины со своими буквенными обозначениями и размерностями. Числовые значения искомых величин обязательно должны быть получены в системе единиц СИ. Результат выполнения индивидуального задания оценивается преподавателем по пятибалльной системе оценок на основании критериев оценки знаний студентов.

Критерии оценки выполненной студентами работы:

- оценка «5» - работа выполнена полностью, без ошибок и недочётов;

- оценка «4» - работа выполнена полностью, при наличии в ней не более одной ошибки, не более трёх недочётов;

- оценка «3» - работа выполнена полностью, при наличии в ней не более двух ошибки, не более четырёх недочётов.

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основные источники:

  1. А.В. Лепешкин, А.А. Михайлин Гидравлические и пневматические системы М., 2007

  2. О.Н. Брюханов, В.И. Коробко Основы гидравлики, теплотехники и аэродинамики, М., 2007

  3. Схиртладзе А.Т., Иванов В.И., Карев В.А. Гидравлические и пневматические системы М., Высшая школа, 2007

Дополнительные источники:

  1. Колчинский Ю.Л., Дудко Г.Д. Устройство и монтаж смазочных гидравлических и пневматических систем общепромышленного назначения– М.: Машиностроение, 2002.

  2. Кузнецов В.Г. Приводы станков с ПУ. – М.: Машиностроение, 2004.

  3. Столбов Л.С. Основы гидравлики и гидропривод станков: Учебник для техникумов по специальности «Обработка металлов резанием», М.,2003

  4. Филина В.М. Гидравлика, пневматика и термодинамика – М.: ИД «Форум», 2013

Интернет-ресурсы:

    1. Index| ehlektronni uchebnik| 0-11

    2. Do. Rulit.ru

    3. elibraru. Agni- rt.ru



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 14.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Номер материала ДВ-062286
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх